【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 作為生物的社會朗讀|作為生物的社會課文原文 劉易斯托馬斯 選自《細胞生命的禮贊》(湖南科學技術出版社1992年版),李紹明譯。劉易斯托馬斯,美國醫(yī)學家、生物...
2025-04-05 13:29
【總結(jié)】教學目標:1、通過對本文一些重點問題的討論,提高探究能力。2、通過本文的學習,激發(fā)學生對大自然、對生物學的熱愛之情。劉易斯?托馬斯博士(LewisThomas)1913年生于美國紐約,就讀于普林斯頓大學和哈佛醫(yī)學院,歷任明尼蘇達大學兒科研究所教授、紐約大學——貝爾維尤醫(yī)療中心病理學系和內(nèi)科學系主任、耶魯醫(yī)學院病理學
2025-02-23 11:38
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《作為生物的社會》課后練習答案 下面是由我我分享的《作為生物的社會》課后練習答案,答案僅供參考哦。 () 斐然柴扉誹謗 鯁直哽咽田埂 摸索摩崖磨房 ...
2025-04-15 00:27
【總結(jié)】作為生物的社會一、文學常識劉易斯·托馬斯(1913—1991),美國醫(yī)學家、生物學家,生于美國紐約,就讀于普林斯頓大學和哈佛醫(yī)學院,歷任明尼蘇達大學兒科研究所教授,紐約大學——貝爾維尤醫(yī)療中心病理學系和內(nèi)科學系主任,耶魯醫(yī)學院病理學系主任,美國科學院院士。1974年出版隨筆集《細胞生命的禮贊》,該書收文二十九篇,獲該年度美
2025-11-02 02:44
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高三語文作為生物的社會課后練習及答案 我為大家整理了,答案僅供參考哦。 () 斐然柴扉誹謗 鯁直哽咽田埂 摸索摩崖磨房 隱蔽憋悶鱉裙 () 迷惑...
2025-04-15 04:16
【總結(jié)】人教版新課標普通高中◎語文⑤必修案體字