【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 少數(shù)群眾“等靠要”思想，堅(jiān)持做到物質(zhì)脫貧和精神脫貧“齊步走”，促使廣大群眾積極參與到脫貧攻堅(jiān)工作中來。三、多渠道精準(zhǔn)幫扶，確保脫貧工作取得實(shí)效一是通過抓好主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，通過學(xué)習(xí)其它地區(qū)扶貧經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合地區(qū)實(shí)際，在他之前所聯(lián)點(diǎn)的電達(dá)村，首先研究建立利益聯(lián)結(jié)機(jī)制助推產(chǎn)業(yè)化扶貧，農(nóng)戶以投資金、投勞力、出租土地等多樣形式入股參加合作社，通過獲取勞動(dòng)報(bào)酬和股份年終分紅獲得收益，促進(jìn)了貧困戶脫貧增收、共同致富，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙豐收，產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧成效顯著。二是抓好電達(dá)村生態(tài)奶牛養(yǎng)殖，根據(jù)玉樹地區(qū)氣候條件，積極改進(jìn)養(yǎng)殖方式方法，提高奶牛的存活率和產(chǎn)奶量。同時(shí)，結(jié)合玉樹地區(qū)市場(chǎng)需求，幫助合作社聯(lián)系銷路，打造電達(dá)村生態(tài)牛奶品牌，幫助貧困戶致富增收。三是抓好村容戶貌整治，改善群眾生產(chǎn)生活條件。通過環(huán)境衛(wèi)生整治、河道清理、維修村級(jí)公路、增設(shè)垃圾站等一系列工程項(xiàng)目，完善了電達(dá)村的基礎(chǔ)設(shè)施，提升了廣大群眾的生產(chǎn)生活條件。四是抓好技能培訓(xùn)，結(jié)合xxx鄉(xiāng)實(shí)際，借助雨露計(jì)劃短期技能培訓(xùn)班對(duì)建檔立卡貧困人口進(jìn)行了種植養(yǎng)殖、縫紉、舞蹈、唐卡繪制、駕駛技術(shù)等各類技能培訓(xùn)次，參訓(xùn)人員人次，實(shí)現(xiàn)就業(yè)人。五是抓好牛羊參保工作，xxx鄉(xiāng)作為半農(nóng)半牧鄉(xiāng)，群眾都有飼養(yǎng)牛羊的習(xí)慣，而每年牛羊因?yàn)樯?、墜崖、野獸襲擊等情況死亡的不計(jì)其數(shù)，給脫貧攻堅(jiān)工作帶來了極大的負(fù)擔(dān)，他積極推動(dòng)牛羊參保工作，入村、入戶開展宣傳教育，開導(dǎo)群眾參保，全鄉(xiāng)參保牛羊達(dá)頭，為困難群眾脫貧打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、嚴(yán)于律己做表率，為群眾做好事辦實(shí)事xxx同志對(duì)自己各方面的要求十分嚴(yán)格，處處以一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照、檢查、規(guī)范自己的行為。在工作中，他嚴(yán)于律己、廉潔自律、以身作則、處事公正，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在生活上，關(guān)心同事，體貼群眾，對(duì)任何人都能做到以誠(chéng)相待，善于做細(xì)致的思想政治工作，注意傾聽群眾的意見和要求，熱心幫助群眾解決實(shí)際困難，把解決群眾的實(shí)際困難，為群眾辦好事實(shí)事，當(dāng)作轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的頭等大事來抓，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同，深受全鄉(xiāng)干部和群眾的敬愛。一份耕耘一份收獲。三年來，xxx同志帶領(lǐng)著全鄉(xiāng)干部團(tuán)結(jié)一心、凝心聚力、真抓實(shí)干，扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧各項(xiàng)工作，帶動(dòng)農(nóng)牧民發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)了村集體全部破零的有利形勢(shì)，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。農(nóng)牧民生活環(huán)境得到了明顯改善，干部群眾思想觀念明顯轉(zhuǎn)變。去年底，全鄉(xiāng)貧困戶年人均可支配收入均超過4000元以上，圓滿完成了整鄉(xiāng)脫貧攻堅(jiān)工作任務(wù)；貧困戶安全住房得到保障；義務(wù)教育階段無一人因貧輟學(xué)；居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和基本醫(yī)療保險(xiǎn)全覆蓋，參保率均達(dá)到100%；通鄉(xiāng)、通村、通社一條條公路的修建，行政村公路通達(dá)率100%，其中硬化路達(dá)75%，群眾出行更加便利；各村實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)、信號(hào)站全面覆蓋，群眾日常生活得到了保障；機(jī)械化的耕作方式全面替代了原本的二牛抬杠傳統(tǒng)農(nóng)耕模式，高效的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，解放出了大量的勞動(dòng)力，群眾自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情空前高漲。而他卻總是謙虛的說，自己只是做了一名共產(chǎn)黨員、一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該做的事。第四篇：脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人事跡3篇(1)xx系xx民族中學(xué)語文教師兼班主任。自20xx年x月參加工作以來，年輕的她，用真誠(chéng)溫暖著學(xué)生，用激情點(diǎn)亮著學(xué)生。在教育扶貧、控輟保學(xué)、結(jié)對(duì)幫扶工作上，她身體力行甘做學(xué)生的引路人。她把貧困生的事當(dāng)作自己的大事20xx年x月x日晚，微雨紛紛，貧困生xx(化名)因騎車不慎摔倒。xx趴在地上的第一個(gè)電話就是打給了她的x老師。那天，接到xx電話的x老師正生著病，飯也不想吃的她頭昏腦脹四肢無力躺在床上休息。剛接完電話，x老師心里像著了火，她馬上皮披衣起床，搖搖晃晃地趕赴醫(yī)院。她帶著xx從一樓到三樓，掛號(hào)、拍片、一通檢查下來，她出了一身的汗，幾乎要被累垮了。辦好住院手續(xù)后，她給xx買來水果，還幫楊某墊付了所有的醫(yī)藥費(fèi)。事后，x老師高燒了一場(chǎng)。當(dāng)有人說她傻時(shí)，她微笑著說：學(xué)生的小事就是我的大事，貧困生的事就是我更大的事。她急貧困生之所急，想貧困生之所想20xx年暑假，因父親在工地上不幸去世，xx(化名)產(chǎn)生了輟學(xué)打工的念頭。得知xx的想法后，x老師把xx約到自己家里吃飯，她和xx一邊洗菜做飯，一邊聊家常，試著慢慢解開xx的心結(jié)。飯后，她給xx到了一杯茶，讓他品嘗茶那種淡淡的苦澀，從茶葉的采摘到泡制，結(jié)合茶道和他聊人生的起起落落。她不斷地給予xx情感上的安慰和精神上的鼓勵(lì)，校園里、操場(chǎng)上，楓樹下，留下了x老師和xx許多的背影。在x老師多次耐心開導(dǎo)和鼓勵(lì)下，xx終于放棄了輟學(xué)的念頭。20xx年x月，xx的家也發(fā)生了一起類似xx家的事故。同年xx月，xx的母親又在外地去世。面對(duì)學(xué)生家庭接連發(fā)生的變故，x老師總是第一時(shí)間給學(xué)生提供賴以依靠的肩膀，鼓勵(lì)學(xué)生們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)走出陰霾，全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。她把貧困生家當(dāng)作第二課堂在結(jié)對(duì)幫扶工作中，x老師通過開展座談、家訪等工作方式，對(duì)其名下結(jié)對(duì)的xx(化名)和x(化名)兩位貧困生給予精心地幫扶。為了讓兩名學(xué)生甩掉思想包袱專心學(xué)習(xí)，最初的幾個(gè)月，x老師幾乎每周都開展家訪活動(dòng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，x老師會(huì)因材施教，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。每次月考后，x老師有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行耐心地講解，還免費(fèi)并提供學(xué)習(xí)資料。為更清楚地了解學(xué)生的家庭狀況和致貧原因，x老師多次與家長(zhǎng)電訪溝通。20xx年國(guó)慶節(jié)、20xx年春節(jié)和清明節(jié)期間，顧不上休假的她利用節(jié)假日走訪學(xué)生家中x次，為貧困生家庭送去價(jià)值xx多元的文具禮品和生活用品。大半年多的結(jié)對(duì)幫扶下來，功夫不負(fù)有心人，兩位學(xué)生性格逐漸變得開朗活潑，成績(jī)也都取得相應(yīng)的進(jìn)步。對(duì)此，x老師說，教育扶貧工作任重道遠(yuǎn)，在以后的日子里，她將不忘初衷，繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。(2)xx，女，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)，19xx年畢業(yè)于銅仁民族師范幼師專業(yè)，同年參加教育工作。她園長(zhǎng)、扶貧工作小組組長(zhǎng)一肩挑自教育精準(zhǔn)扶貧工作開展以來，以她為中心的工作組，迅速對(duì)xx鎮(zhèn)中心幼兒園及鎮(zhèn)幼教點(diǎn)xx名學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真摸排。精準(zhǔn)識(shí)別，她采取了“三步走”模式：一是主動(dòng)和xx鎮(zhèn)政府對(duì)接精準(zhǔn)扶貧工作，掌握鎮(zhèn)政府提供的名單。二是結(jié)合鎮(zhèn)政府提供的名單與幼兒園的名單進(jìn)行一一核對(duì)。三是把家長(zhǎng)提供的精準(zhǔn)扶貧資料，拿到鎮(zhèn)政府再次核對(duì)。她還實(shí)施六個(gè)一模式，把建檔立卡生記在心坎上。依照學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，建立“一生一卡、一生一師、一生一策”的全程幫扶機(jī)制，她還自查了學(xué)校落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)情況。目前，xx鎮(zhèn)幼兒園(含幼教點(diǎn))共有建檔立卡學(xué)生x人。對(duì)幫扶對(duì)象，她知根知底如數(shù)家珍xx老師主動(dòng)幫xx幼兒園身懷六甲的楊教師承擔(dān)起教育扶貧的工作。你如果問起她的幫扶對(duì)象xx(化名)家的情況，她會(huì)一溜煙地脫口而出。第一次到貧困生xx家開展幫扶工作時(shí)，xx老師自己不會(huì)開車，就把家屬拉來開車，夫妻兩人一起做工作。她主動(dòng)聯(lián)系文廣局的工作人員深入地了解xx的家庭情況。xx家住在枇杷蕩的村口，她家住的木房子，偏房由于年久失修，漏雨非常嚴(yán)重。加上沒有隔板，冬天冷夏天熱，實(shí)在不宜居住。木屋吊腳樓的一側(cè)，一根柱子撐起，搖搖欲墜的樣子。xx家致貧的主要原因是爺爺、奶奶害了大病后，治療無效去世了。在醫(yī)治爺爺奶奶的5年時(shí)間里，家里欠下了沉重的債務(wù)。她的爸爸沒有一技之長(zhǎng)，只能在建筑工地上做臨時(shí)工，她的媽媽靠種菜賣維持生計(jì)。家里除了要還之前的債務(wù)，還要供姐姐、妹妹讀書。這樣的家庭境導(dǎo)致了xx性格孤僻，沉默寡言，不愛與人交流。她把貧困生當(dāng)孩子，孩子把她當(dāng)媽媽xx老師多次去xx的家，每次去她家時(shí)，送了糖果還送學(xué)習(xí)用品。在學(xué)校里，xx老師經(jīng)常和xx親切交流。還請(qǐng)她們班的老師要多呵護(hù)關(guān)愛xx，讓她能感受幼兒園里的溫暖，多表揚(yáng)鼓勵(lì)xx，讓她鼓起自信的風(fēng)帆。那是秋天時(shí)節(jié)，xx老師牽著xx來到朵朵班，對(duì)xx的老師說：“我發(fā)現(xiàn)xx感冒并伴有輕微發(fā)燒現(xiàn)象，她媽媽要去集市上賣菜，家里沒有人照看她，只能托付給我這個(gè)幫扶老師了”。這一天，xx老師來班上照顧她多次，還喂她吃藥，看著xx無力地依偎在xx老師的懷抱中，像是依偎在母親的懷里。午睡起床后，xx老師來幫她穿衣服、梳頭發(fā)。不論工作有多忙，xx老師都會(huì)找個(gè)空閑和xx親近一番，一起看看書、做美工、刺繡、唱侗歌、講故事、抱抱她、親親她。還和她做游戲，捉迷藏，用多種形式的愛溫暖她的心靈。在xx老師一點(diǎn)一滴的關(guān)愛下，原本膽怯，內(nèi)向的xx徹底地變化了，現(xiàn)在她能主動(dòng)和小朋友、老師交流，非常地陽光自信了，經(jīng)常能看到她的笑容綻放在幼兒園的每個(gè)角落。幫扶孩子不算，她還要幫扶家長(zhǎng)在對(duì)貧困生家庭的幫扶上，xx老師費(fèi)了很多的心思。每次xx的父母來接送她的時(shí)候，xx老師總會(huì)放下手中的工作，和她的父母親拉拉家常，問她爸爸最近在建筑工有沒有活干，一天能掙到多少錢。得知xx的爸爸有活干，能正常的維持家庭的生時(shí)計(jì)，她和xx爸爸一起樂呵呵地笑著。xx老師主動(dòng)幫助xx的媽媽，想安排她在xx鎮(zhèn)幼兒園當(dāng)清潔工。xx的媽媽含著熱淚說：“謝謝徐老師對(duì)我家的幫助，也謝謝你對(duì)我女兒的愛護(hù)。我每天早上去菜園打理蔬菜還要上街賣，不能來做學(xué)校保潔了，因?yàn)橼s不及呀”。xx的媽媽還興奮地告訴徐老師，這幾年種蔬菜賣，一年也有個(gè)萬把塊錢的收入。xx老師豎起大拇指說：