計算機(jī)信息管理專業(yè)認(rèn)知總結(jié)報告(編輯修改稿)
2024-10-15 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分學(xué)生要外出工作，所以安排提前考試。后來省考要進(jìn)行網(wǎng)報，省考院進(jìn)行?？歼z留問題處理，但是沒有處理下來。在省考安排計劃中，1月份沒有這門課程，所以就只能等到現(xiàn)在才能讓學(xué)生報名，并報上以前的考試成績，特此說明！四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育處2013年6月26日第四篇：計算機(jī)專業(yè)認(rèn)知專業(yè)認(rèn)知轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)兩年的時間匆匆走過，我學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)也已將近兩年的時間，即將面臨大三大四的學(xué)習(xí)生活。在大三學(xué)年開始之前，選擇專業(yè)方向是第一件事情，它決定了我們課程學(xué)習(xí)的差異和以后可能研究的領(lǐng)域。在這次的專業(yè)方向選擇中，我選擇了計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方向。在北京工業(yè)大學(xué)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方向中，研究方向為：，知識科學(xué)與知識工程，數(shù)據(jù)挖掘與知識發(fā)現(xiàn)，基于知識的計算機(jī)動畫生成。，模式識別理論及應(yīng)用，圖像處理與分析，數(shù)字幾何處理，多媒體安全技術(shù)，數(shù)字信號處理與網(wǎng)絡(luò)通信。，數(shù)字多媒體技術(shù)，多功能感知技術(shù)，虛擬現(xiàn)實與圖形學(xué)。本專業(yè)需要學(xué)習(xí)的課程基本包括：離散數(shù)學(xué)、人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)字圖像處理、模式識別、計算機(jī)圖形學(xué)、計算機(jī)輔助設(shè)計、數(shù)字信號處理、虛擬現(xiàn)實及應(yīng)用、語義網(wǎng)導(dǎo)論、自然語言處理、人機(jī)交互課程設(shè)計、多媒體技術(shù)、平面設(shè)計及PhotoShop。雖然現(xiàn)在我還沒有深入接觸計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，我選擇這個方向是有一些原因的。首先，我對于圖像方面感興趣，希望可以學(xué)習(xí)計算機(jī)中關(guān)于圖像的知識；其次，我本身對于傳媒方面比較感興趣，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的技術(shù)，尤其是多媒體方面的技術(shù)，在媒體中的應(yīng)用也很廣泛，所以我希望學(xué)習(xí)到這方面的知識；第三，北京工業(yè)大學(xué)的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面在此領(lǐng)域中的權(quán)威度較高，師資水平也屬于較高的水平，我希望在優(yōu)秀老師的指導(dǎo)下可以學(xué)有所成；第四，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的人才可在國民經(jīng)濟(jì)各個領(lǐng)域從事計算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的工作，特別是從事人工智能與知識工程、網(wǎng)絡(luò)智能、模式識別與圖像處理、數(shù)字信號處理與網(wǎng)絡(luò)通信、多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實與圖形學(xué)等方向的研究或開發(fā)、設(shè)計工作，就業(yè)前景廣泛。在將近兩年的計算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)中，我收益頗豐。仍記得大一剛剛接觸計算機(jī)專業(yè)的時候，開始學(xué)習(xí)C語言程序設(shè)計，因為對于編程方面還不是很熟悉，尤其是對于計算機(jī)編程的思路不是很明白，學(xué)習(xí)的時候遇到了不少的坎坷。每次都是薄薄的幾頁知識，總要幾天才能摸透。所以說那段時間對于自己的打擊也比較大。漸漸的，隨著深入的學(xué)習(xí)，自己也慢慢悟到了計算編程方面的東西。在老師和同學(xué)的幫助下，有了很大的進(jìn)步。尤其是課程最后的課設(shè)項目，對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，雖然最后的作品在現(xiàn)在看來還不是很完美，但對于那時候的我來說，真的是努力之后的褒獎。由此我認(rèn)識到，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生不僅僅需要課堂上聽講就可以，還需要課下的編程實踐，這樣才能理解到程序中的涵義，熟能生巧。在大一下半學(xué)期自學(xué)C++課程中，我學(xué)習(xí)到了新的編程的思路。雖然編程的思路有變化，但因為有了上半個學(xué)期的C語言基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)C++d的過程中不像以前那么吃力。所以在學(xué)
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