【文章內(nèi)容簡介】 課堂上，基本上沒有學(xué)生東張西望、坐姿不正的，基本上沒有學(xué)生遲到、早退的。這就是“以身示范”的作用。2．開拓進(jìn)取，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，潛心教研，提高自身素養(yǎng)和教學(xué)教研水平恪守并始終實(shí)踐著“學(xué)高為師”。作為教師，我深知要給學(xué)生一杯水，自己就應(yīng)該有源源不斷的長流水。工作以來，我始終堅(jiān)持一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)。除了常規(guī)的認(rèn)真鉆研教材、教法、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)并探討新課程改革、積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)外，我還利用工作之外的時(shí)間重新學(xué)習(xí)了教育學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代英語教學(xué)法等教育教學(xué)一般性理論著作，專門研讀了《怎樣教英語》、《課堂教學(xué)決策》、《語言課堂中的教與學(xué)》、《詞匯教學(xué)技巧》、《英語教學(xué)成功之道》、《英語學(xué)習(xí)策略》、《中學(xué)英語典型課示例》等多本外語教學(xué)法專著。與此同時(shí)，我還參加了2006年的在職攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試，并被 1錄取為廣西師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)英語教育碩士研究生，2010年6月獲得教育碩士學(xué)位。課余之外我堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文，所撰寫的《中學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)方法初探 》、《精選英語例句 提高課堂效率》、《如何提高中學(xué)生英語閱讀能力》三篇教學(xué)論文，分別刊登在《中國建設(shè)教育》雜志2009年第6期、《中國教學(xué)研究與參考》2009年第3期和《廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）2010年第6期上，其中《中學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)方法初探 》還榮獲廣西中小學(xué)外語教育教學(xué)論文評比二等獎(jiǎng)。3．潛心教學(xué)，探索課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)實(shí)踐工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材、教法、課程標(biāo)準(zhǔn)，積極努力地探究有效高效、符合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)方法，狠抓“雙基”教學(xué)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，勤下班輔導(dǎo)，對各個(gè)層次的學(xué)生都能進(jìn)行系統(tǒng)的有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生基本能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果好。所任2000（2）班（羅富中學(xué)普通班）2003年中考英語最高分95（總分120），及格（72分）以上11人，列全年級同類班級第一；所任02（5）班（羅富中學(xué)重點(diǎn)班）在20022003學(xué)期末考試中，（總分120），列全年級（10個(gè)班476個(gè)學(xué)生）之首，列全年級第二；所任03（1）班（本校重點(diǎn)班）、03（2）班（本校普通班）%、%，2006年高考英語最高分122，及格（90分）以上19人，是我校至今高考英語最好成績；指導(dǎo)所任05（3）班學(xué)生王丹菊參加2007年全國中學(xué)生英語能力競賽，榮獲高二年級組廣西一等獎(jiǎng)；所任05（3）、05（4）班（本校普通班）%，2008年高考最高分為105（韋忠榮，普通班唯一及格的學(xué)生）；所任08（1）、08（4）班在20082009學(xué)期末考試中，最高分116，及格（90分）以上9人，列全年級第一。2004南丹縣優(yōu)秀班主任、學(xué)校優(yōu)秀班主任、考核優(yōu)秀；2005學(xué)校優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教師，2006學(xué)校優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教師；2007學(xué)校優(yōu)秀教研組長；2008年終考核優(yōu)秀；2009學(xué)校優(yōu)秀教師；2010南丹縣優(yōu)秀教師。4．履行崗位職責(zé)，做好教學(xué)教研常規(guī)管理，出色完成各項(xiàng)任務(wù)任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任過學(xué)校英語教研組組長、教研處主任助理、教務(wù)處主任助理、教務(wù)科副科長四個(gè)職務(wù)，從英語教研組組長到教務(wù)科副科長，我的主要管理工作就是教學(xué)教研常規(guī)管理。作為英語教研組組長，我一直以一種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心來抓好教學(xué)教研常規(guī)工作，備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、聽課、評課等，嚴(yán)格要求，認(rèn)真檢查；計(jì)劃、總結(jié)、讀書筆記、心得體會(huì)、教學(xué)反思、學(xué)生成績分析等要求按時(shí)撰寫和上交，一絲不茍。由于工作負(fù)責(zé)、管理有方，英語組連續(xù)三年（2002002007）被評為學(xué)校優(yōu)秀教研組。任主任助理以來，我一心致力于全校的教學(xué)教研常規(guī)管理，我一直堅(jiān)持經(jīng)常性的課堂巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。在此期間我修改、制訂了一系列的教學(xué)常規(guī)管理制度，包括課堂常規(guī)、備課常規(guī)、聽評課常規(guī)、課外活動(dòng)制度、教師考核制度、實(shí)訓(xùn)室管理及使用制度、實(shí)訓(xùn)課常規(guī)等，并一直堅(jiān)持跟蹤檢查、督促落實(shí)。經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)工作逐步步入正軌，并呈現(xiàn)出良好發(fā)展的勢頭。二、競聘理由及今后的工作設(shè)想本人2001年取得中學(xué)一級教師職務(wù)資格，政治思想品質(zhì)、教師職業(yè)道