電影活著觀后感體會5篇可選(編輯修改稿)
2024-10-15 12:09 本頁面
【文章內容簡介】 什么事，活著的人還得活著，在漫漫人生路中品嘗酸甜苦辣與喜怒哀樂。富貴和家珍的故事伴著前進的歷史走到中國建國初期。這期間，他們的孩子友慶被春生(他們的老朋友)騎車撞死了。其實春生不會開車，卻自以為是，結果……這個可憐的孩子再也沒有機會品嘗媽媽給他做的12個餃子了。作為編劇，導演，為什么安排了這樣一個情節(jié)呢?是否想通過加深富貴和家珍的痛苦，來表現他們生活的毅力?我想除此以外，他們還想提醒人們，做事時不要不懂了裝懂，否則釀成悲劇再怨天尤人也無濟于事了。有慶的死真是令人扼腕嘆息啊!還有一個令人痛心的情節(jié)是富貴的女兒在生孩子時也不幸死去了。她的死并不像人們說的那樣是由老天爺安排的，我覺得是由當時迂腐的社會觀念造成的。我們都知道六十年代的文化大革命讓許多知識分子被批判為資產階級。影片中的醫(yī)生是個典型的例子。如果給富貴的女兒接生的接生員是個有經驗的醫(yī)生的話，這個悲劇就不會發(fā)生了。這種情節(jié)真令人悲哀憤怒。親眼看著自己的孩子死去，身為父母該有多痛苦呀!我原以為富貴和家珍會承受不住孩子死去的打擊而喪失理智和生活下去的勇氣，可他們卻能面對現實，承受苦難，頑強地活著、活著!我深深地被他們的堅強與勇氣打動。《活著》是一部意味深長的電影。人只有一勇氣、毅力和信心去面對和克服種種的挫折與不幸，體會幸福的不易與甜蜜，才會更加熱愛生活，珍惜生命?；钪且环N證明，是一種歷練。第二篇：電影《活著》 觀后感《活著》觀后感今天在近現代史課看了一部電影，是張藝謀導演的《活著》。很久沒有和大家一起看電影，影片一開始卻立即有了那種氣氛，在窗簾隔絕的那個黑暗的教室里，那個場景，正適合放下一切用最真實的感情去認真的看一部電影。在電影中，令人記憶深刻的就是父母對孩子的那份愛了。當他們的孩子去世時，那種白發(fā)人送黑發(fā)人（尤其當死去的只是一個小孩）的悲哀，讓每個人的身體里都滲入一絲冰涼，然后鼻子發(fā)酸，淚水自然流出。沒有任何預兆的讓同學們淚流滿面。然后，在那一刻，就想起了自己的父母。從最初送我來學校的炎熱到現在的冰冷，已經好幾個月了，這幾個月，只能通過電話與網絡與他們保持著聯系。提醒他們加衣，保暖，注意身體。有時候覺得很無奈，離開家之后，對他們的關心只能這么的簡單形式化了。那天隨手翻著語文書，翻出一首詩《卜算子》。記得當初爸爸說，“你記得有首詩寫到“我住長江頭，君住長江尾”么？接下來兩句是什么？”我懂，他說的，家在長江發(fā)源地，長江頭，我在長江尾?，F在我知道了，接下來的兩句是“日日思君不見君，共飲長江水?！边@句詩能如此貼切的表明我現在的心情，歸鄉(xiāng)的心情如此的迫切?，F在，還有一個月就能回到那片生我養(yǎng)我的土地了，我是如此的想念那里。想念那里的藍天白云，草原雪山，那里的風土人情，那里的一切美麗。第三篇：電影《活著》觀后感關于《活著》主題思想的幾點感受漢語0902 孔祥昕 1501090205對苦難的承受力張藝謀用一只悲憫和滿溢著黑色幽默的筆，在中國的歷史大背景下，將小人物風雨飄搖、悲歡離合的一生展現出來。歷史濃縮為個人命運，個人的苦難和時代的荒謬像一支悠遠的牧歌，沒有控訴，沒有反抗，沒有埋怨，只是一種隱忍的生活，默默承受，努力生活。《活著》講述了中國人對苦難的承受力，對世界的樂觀態(tài)度。主人公福貴無論是回答“雞長大了就變成了鵝，鵝長大了就變成了羊，羊長大了就變成了牛，等牛長大了，共產主義就到了”，還是自言自語“活著真好”，更有這一家子為了生活所做的種種努力，都有一種堅韌的向上的力量。一位詩人曾這樣說過：“人類無法忍受太多真實。”盡管有許多丑惡的事物總在身邊，盡管對此我們有那么多的不自覺，但希望之光卻永
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