班主任控輟案例(編輯修改稿)
2024-10-15 12:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，在失敗中點(diǎn)燃起希望之火。現(xiàn)在的學(xué)校早戀已是普遍現(xiàn)象，堵是堵不住的，關(guān)鍵是能否做好正確引導(dǎo)。讓他們明白什么才是真正的同學(xué)情，朋友情，愛(ài)情，而不是一棍子把他打死，蓋棺定論。每個(gè)學(xué)生之所以犯錯(cuò)，也是由于自身不能良好地控制自己，在懂德明禮之后往往都會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變。因此，作為引導(dǎo)者我們應(yīng)該隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給予引導(dǎo)，給他們一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。三、抓反復(fù)。出現(xiàn)過(guò)輟學(xué)現(xiàn)象的學(xué)生，學(xué)習(xí)意志較薄弱，因此，很容易再次流失，所以要抓反復(fù)。首先，班主任以愛(ài)來(lái)打動(dòng)學(xué)生，使之感受到教師對(duì)他的理解與信任，認(rèn)識(shí)到教師的良苦用心。其次，要進(jìn)行經(jīng)常性的鞏固“治療”。特別要重視寒、暑假這段最易流失的時(shí)間。假期前打好“預(yù)防針”，適當(dāng)布置一些學(xué)習(xí)任務(wù)；假期中走訪家庭、了解情況，做好鞏固工作。總之，作為一名班主任，要不辭辛苦地關(guān)愛(ài)每個(gè)可能流失的學(xué)生，用感情和行動(dòng)留住他們，使他們完成九年義務(wù)教育，從而為徹底消除新時(shí)期的新文盲，為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的合格人才而貢獻(xiàn)自己的一份力量。第三篇：班主任控輟工作經(jīng)驗(yàn)班主任控輟工作經(jīng)驗(yàn)控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容。特別是隨著年級(jí)的增高，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的增重，使得越來(lái)越多的學(xué)困生產(chǎn)生輟學(xué)的念頭，如何控輟一直是高年級(jí)的班主任工作的一個(gè)核心問(wèn)題。我在工作中采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。一、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。在學(xué)生的控輟工作中，我們班主任老師起著十分重要的作用，這使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我一年來(lái)努力工作的思想基礎(chǔ)。二、細(xì)心的觀察和熱心的幫助只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。１、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班37名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，科任教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。２、上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。我班的王超達(dá)同學(xué)父親去逝，自己還有個(gè)很小的弟弟，只依靠母親打工為生，生活很艱苦。由于家庭條件的原因，家長(zhǎng)和學(xué)生都幾次產(chǎn)生輟學(xué)的念頭，由于有了好心人的資助，使他們的生活比較穩(wěn)定，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)也穩(wěn)步上升。３、與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通學(xué)生的教育工作應(yīng)該是家校共同努力的結(jié)果，只有勤于和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解孩子的情況，才不會(huì)出現(xiàn)教育上的漏洞。我在班級(jí)堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。４、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在
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