【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從生態(tài)文明建設(shè)高度，審視人口經(jīng)濟(jì)與資源環(huán)境關(guān)系，在新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中做到人與自然和諧的科學(xué)路徑，是新時(shí)期治水工作必須始終堅(jiān)守的重大原則。系統(tǒng)治理，這是立足山水林田湖生命共同體，統(tǒng)籌自然生態(tài)各要素，解決我國(guó)復(fù)雜水問(wèn)題的根本出路，是新時(shí)期治水工作必須始終堅(jiān)持的思想方法。兩手發(fā)力，這是從水的公共產(chǎn)品屬性出發(fā)，充分發(fā)揮政府作用和市場(chǎng)機(jī)制，提高水治理能力的重要保障，是新時(shí)期治水工作必須始終把握的基本要求。作為大學(xué)生，我們的確沒有能力完全落實(shí)習(xí)總書記的四個(gè)思路，但是“珍惜水資源，保障水安全”的思想我們卻不能不樹立！作為一位園林專業(yè)的學(xué)生，我更要理解節(jié)約水資源與環(huán)境保護(hù)的重要聯(lián)系。珍惜水資源就是保護(hù)我們?nèi)祟惞餐娴沫h(huán)境，讓人類的生命一直延續(xù)下去的舉措的重中之重！身為地球村的成員，我們有義務(wù)也有能力在保護(hù)水資源方面做出我們應(yīng)有的行動(dòng)！那么，我們應(yīng)當(dāng)如何做出珍惜水資源的行動(dòng)呢？其實(shí)這些行動(dòng)，并不需要驚天動(dòng)地，反而都是舉手之勞。在日常生活中，我們首先要格外注意自己用水的量，使用小竅門，讓水能夠循環(huán)利用。如我們園林專業(yè)的學(xué)生可以用洗臉?biāo)畞?lái)澆種植的盆栽。其次，我們也要注意觀察身邊的人有無(wú)浪費(fèi)水的現(xiàn)象，如果有這種現(xiàn)象，我們這時(shí)就要親切耐心地和他們講解保護(hù)水資源的重要性，讓他們從點(diǎn)滴之處做起，保護(hù)水資源。除此之外，植樹造林對(duì)涵養(yǎng)水資源是很有作用的。同樣地，相關(guān)專業(yè)如園林的同學(xué)可以定期向其他專業(yè)同學(xué)講解一些專業(yè)知識(shí)，并且?guī)ьI(lǐng)他們一同科學(xué)植樹造林?？傊?jié)約水資源，關(guān)鍵還是從小事做起。然而，都說(shuō)水火無(wú)情，水在方便人類的同時(shí)，也會(huì)給人們帶來(lái)安全的隱患，下面，就水安全跟大家聊聊我的一些看法，在我認(rèn)為，水安全包含了兩個(gè)方面內(nèi)容，一個(gè)是洪澇災(zāi)害，一個(gè)就是水污染，這兩個(gè)都是非常重要的問(wèn)題首先從洪澇災(zāi)害跟大家聊聊，記得我剛出生那幾年，剛剛發(fā)過(guò)大水，吞沒了無(wú)數(shù)個(gè)家庭，無(wú)數(shù)人投身到抗洪救災(zāi)當(dāng)中。如今，作為一名園林的同學(xué)，當(dāng)我回顧洪澇災(zāi)害的時(shí)候我更是深刻感受到，水安全的重要性。近年來(lái)，城市澇災(zāi)已成為困擾著中國(guó)各大城市，北京、上海、杭州等地的雨后“看海”已成雨季無(wú)奈風(fēng)景。澇災(zāi)給城市帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)經(jīng)濟(jì)損害，并危及生命。那么城市澇災(zāi)是如何形成的呢？通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，我了解到在現(xiàn)代化園林中，鋼筋水泥已經(jīng)將地球表面緊緊的裹住了，城市的各個(gè)角落都會(huì)埋下很大的排水管道，雨水一下就會(huì)通過(guò)排水管道排走，當(dāng)雨水量很大而排水速度不夠時(shí)往往會(huì)帶來(lái)洪澇災(zāi)害。那么如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？下面我將給大家介紹一個(gè)實(shí)例。國(guó)內(nèi)著名景觀設(shè)計(jì)大師俞孔堅(jiān)針對(duì)“城市澇災(zāi)”的問(wèn)題認(rèn)為，我們完全可以通過(guò)自然式的水塘，河道，將雨水收集并加以利用。他的理論很快轉(zhuǎn)化為了現(xiàn)實(shí)！俞孔堅(jiān)教授設(shè)計(jì)的哈爾濱群力國(guó)家城市濕地公園，探索了一條通過(guò)景觀設(shè)計(jì)來(lái)解決城市雨洪問(wèn)題的創(chuàng)新方法：即建立城市“綠色海綿”，將雨水資源化，使雨水發(fā)揮綜合的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能。這些綠色海綿不僅補(bǔ)充地下水，建立城市濕地，而且形成獨(dú)特的市民休閑綠地等等。城市雨洪公園的誕生，為解決城市澇災(zāi)指明了一條出路！建成的雨洪公園，不但為防止城市澇災(zāi)作出了貢獻(xiàn)，同時(shí)為城市居民提供優(yōu)美的游憩場(chǎng)所和多種生態(tài)體驗(yàn)，取得了巨大的生態(tài)效益和社會(huì)效益！雨水公園的設(shè)計(jì)，為我們解決水安全問(wèn)題提供了一個(gè)良好的借鑒。所以，作為一個(gè)即將步入社會(huì)的園林專業(yè)大學(xué)生，我也會(huì)牢牢記住俞孔堅(jiān)教授解放自然的理念，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為保障國(guó)家水安全貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量！另外，讓我們來(lái)談?wù)勊廴痉?。想必在?chǎng)的大學(xué)生都有這樣的感受，不管是農(nóng)村的孩子還是城市里的孩子，小的時(shí)候都會(huì)去河邊玩耍，那時(shí)候水還是清的，我們?cè)诤铀镒ヴ~，釣龍蝦，劃船，游泳，要是現(xiàn)在讓你去河里面游泳，你還愿意嗎？想想河里面的垃圾，水瓶，塑料袋等。我就有這樣的親身感觸，在我小的時(shí)候去我奶奶家，總是和小孩子們?nèi)ズ舆呁?，我奶奶就在一邊洗衣，淘米，洗菜，那時(shí)候河水真的很清，而這幾年回到我奶奶家，那條河已經(jīng)黑了，臭了，別說(shuō)洗衣淘米了，根本沒孩子在旁邊玩了。那么水是怎么污染的呢？首先，人類生活污水排入河道中，其次，工業(yè)污染，農(nóng)業(yè)化肥殘留等。其實(shí)，過(guò)去我們吃的很多都是使用的農(nóng)家肥，那時(shí)候的蔬菜也是不用擔(dān)心污染的或什么轉(zhuǎn)基因的，而現(xiàn)在呢，蔬菜都得挑著買，賣食物都得想著是否是轉(zhuǎn)基因食品，飲水用水安全則成了一大問(wèn)題，大家還記得幾年前太湖藍(lán)藻爆發(fā)嗎？藍(lán)藻爆發(fā)的原因其實(shí)就是水體富營(yíng)養(yǎng)化，水里不是沒營(yíng)養(yǎng)，而是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩了！這是什么原因，其實(shí)就是生活污水和工業(yè)污水的大量排入。再舉一個(gè)更近的例子，我們學(xué)校旁邊的奎河，它原本是一條十分清澈的小河，但后來(lái)由于生活用水和工業(yè)污水的排入，奎河成了淮河流域污染最嚴(yán)重的一條河流。后來(lái)，經(jīng)過(guò)人工治理，現(xiàn)在奎河的環(huán)境已經(jīng)好轉(zhuǎn)。雖然好轉(zhuǎn)，但是已經(jīng)回不到從前，這不禁令人嘆息！水安全的問(wèn)題關(guān)系到我們每個(gè)人的身體健康。所以保障水安全同樣需要我們從點(diǎn)滴做起。每當(dāng)我們想就近將垃圾扔到河里時(shí)，就應(yīng)當(dāng)想到自己污染水資源的行為將會(huì)給自己及他人的健康帶來(lái)威脅！這時(shí)將垃圾扔進(jìn)河里的行為將對(duì)我們來(lái)說(shuō)極其沉重，我們也一定會(huì)三思而后行。除此之外，相關(guān)部門也應(yīng)履行自己的職責(zé)，通過(guò)設(shè)置警示牌，治理水污染，以及嚴(yán)厲打擊污染河流的行為，來(lái)進(jìn)一步保障水安全。相信只要大家齊心協(xié)力，水污染問(wèn)題會(huì)得到緩解，到時(shí)候，天更藍(lán)，水更清，地更綠那就不只是夢(mèng)想了！最后，讓我們?cè)谑澜缢者@天共同在心底許下一個(gè)屬于自己的“愛惜水資源，保障水安全”的承諾！我的演講完畢，謝謝大家！第三篇：珍惜水資源《珍惜水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)一、主題的提出水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源，沒有水就沒有生命，就沒有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。世界上的水資源是有限的，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展必須與水的供應(yīng)相適應(yīng)，不能無(wú)限制地采水用水，不能超越水資源的承載能力。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時(shí)，由于不合理的利用，本來(lái)短缺的淡水資源日益緊張。我國(guó)是世界上12個(gè)缺水國(guó)之一，人均水資源不足世界人均水量的1/4，全世界排名第110位，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)每年因缺水造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)約1500億－2000億斤，工業(yè)損失約2000億元，然而，翻開我們的教科書，孩子們學(xué)到的是：祖國(guó)地大物博，資源雄厚，水是循環(huán)反復(fù)，取之不盡，用之不竭的可再生資源，而水資源普遍短缺的嚴(yán)酷的國(guó)情現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)行教材中反映的卻很少。加上我們地處南方，旱情沒有北方那么明顯。還有孩子們生活在城市，家庭物質(zhì)條件較好。因此，節(jié)約用水的意識(shí)很薄弱，浪費(fèi)水的現(xiàn)象很普遍，珍惜水源，節(jié)約每一滴水是每個(gè)人責(zé)任。二、活動(dòng)目標(biāo) ㈠知識(shí)目標(biāo)了解水在日常生活和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況。㈡能力目標(biāo)通過(guò)搜集材料，觀察討論、計(jì)算、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計(jì)等能力。㈢情感目標(biāo)從自己身邊生活事做起，宣傳節(jié)約用水，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。三、活動(dòng)形式組織形式：⑴個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；⑵與家長(zhǎng)一起活動(dòng)。實(shí)踐形式：⑴收集資料和信息；⑵觀察、研究和實(shí)驗(yàn)；⑶小組交流和合作；⑷宣傳與反思。四、師生活動(dòng)方案第一階段，準(zhǔn)備階段。（1－2課時(shí)）（一）提出問(wèn)題，確定主題。創(chuàng)設(shè)情境觀看清清的河流里動(dòng)物生活和植物生長(zhǎng)的畫面。這是一幅多么祥和的水上樂(lè)園啊！再觀看河流受污染后的資料如錄像帶、照片或圖片等。說(shuō)一說(shuō)看后有什么感受？關(guān)于水，你最想了解的問(wèn)題是什么？（地球上的水資源到底有多少？水與人們的生活有什么關(guān)系？我們用的自來(lái)水是怎么來(lái)的？身邊有哪些浪費(fèi)水、水污染現(xiàn)象？我們谷城縣的水夠不夠用？能用多久？生活中有哪些節(jié)約用水的好辦法？）確定子課題通過(guò)教師提問(wèn)，學(xué)生提出了許多可供研究的問(wèn)題，經(jīng)全班同學(xué)認(rèn)真總結(jié)，歸納出下列5個(gè)方面的子課題：（1）水與生活（2）水資源現(xiàn)狀（3）身邊的水浪費(fèi)現(xiàn)象（4）身邊的水污染現(xiàn)象（5）節(jié)約用水（二）組建小組每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇內(nèi)容，自由組成活動(dòng)小組，每個(gè)組民主推選一名小組長(zhǎng)。（三）制定小組活動(dòng)方案請(qǐng)各組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣研究。教師指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)方案。分組討論制定活動(dòng)方案，比一比哪個(gè)小組研究制定的活動(dòng)方案內(nèi)容豐富，形式多樣。小組活動(dòng)方案表組名研究主題研究目的研究方法人員分工水與 生活組水在生活中重要作用及自來(lái)水是怎么來(lái)的。了解水對(duì)生活的重要性，了解自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程。觀察查詢參觀訪問(wèn)。查詢1人、統(tǒng)計(jì)1人、觀察2人、參觀9人水資源組地