爸爸、媽媽,我想對(duì)你說(編輯修改稿)
2024-10-15 11:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度的訓(xùn)練，也應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)的做好。這些都是我所欠缺的。所以說，作文教學(xué)，應(yīng)該關(guān)注課堂教學(xué)生成，以學(xué)定教?！罢n堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定的線路而沒有激情的行程?！苯虒W(xué)本身所具有的生命力賦予課堂的豐富性和生成性，使其必然會(huì)出現(xiàn)許多預(yù)設(shè)之外的問題。教學(xué)時(shí)，需要教師充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，“根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，巧妙地在不知不覺中做出相應(yīng)的變動(dòng)”，這樣，課堂教學(xué)才會(huì)精彩。第三篇：爸爸我想對(duì)你說爸爸，我想對(duì)你說作者：南村鎮(zhèn)大高莊小學(xué)六年級(jí)一班陳月爸爸，你像一棵大樹，為我們這個(gè)家遮風(fēng)擋雨，一次又一次的被風(fēng)雷電雨打垮，但你又堅(jiān)強(qiáng)地站起來。爸爸，你像一把雨傘，撐開了你那寬厚的臂膀，為我們這個(gè)家擋住陽光的炎熱，讓我們得到了夏日的清涼。爸爸，你像一縷陽光，照亮了前方的有志道路，為我和哥哥指引出光明的方向，讓我們?yōu)閲鵁o私奉獻(xiàn)。爸爸，你像一場風(fēng)暴，讓我們接受你的“殘酷”，但是也會(huì)雨過天晴向我們道歉，這也就是嚴(yán)厲的父愛。父親，你讓我們敬佩，我愛你，父親！第四篇：爸爸我想對(duì)你說爸爸我想對(duì)你說爸爸這兩個(gè)字曾讓無數(shù)古今中外的文人墨客描繪得盡善盡美。也是無數(shù)孩子心目中榜樣。我也有個(gè)爸爸，可今天我卻想對(duì)爸爸說......我的爸爸個(gè)子高高的，可模樣啥樣我卻不怎么能說得上來，必須
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