愛國，從愛校開始國旗下講話(編輯修改稿)
2024-10-15 11:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強(qiáng)學(xué)校食堂管理，教育學(xué)生感恩勵(lì)志、真正懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，在學(xué)校食堂、家里吃飯不挑食，吃多少盛多少，不剩飯菜，珍惜每一粒糧食。（二）節(jié)約一滴水。加強(qiáng)學(xué)校用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，安裝或更換節(jié)水型龍頭和衛(wèi)生潔具，經(jīng)常檢查供水管道，避免跑、冒、滴、漏現(xiàn)象；用水時(shí)水龍頭盡量開小，用完隨手關(guān)閉，避免“長流水”現(xiàn)象；倡導(dǎo)二次使用自來水，提高水的利用率。（三）節(jié)約一度電。在保證室內(nèi)光線充足的情況下，提倡采用自然光照明，不使用或減少使用電燈照明；在樓梯間、樓道安裝聲控開關(guān)和節(jié)能灶具，減少照明設(shè)備能耗；院內(nèi)安裝時(shí)令開關(guān)照明燈；推廣使用節(jié)能燈具，做到出門隨手關(guān)燈、人走燈滅，杜絕“白晝燈”、“無人燈”、“無人空調(diào)”等耗能現(xiàn)象；計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等電器設(shè)備不使用時(shí)要及時(shí)關(guān)機(jī)，下班前切斷電源開關(guān)；辦公場所空調(diào)、電暖溫度設(shè)置要適當(dāng)，不要長時(shí)間制冷、制熱。（四）節(jié)約一張紙。充分利用網(wǎng)絡(luò)辦公，加快推進(jìn)無紙化辦公，減少紙張文件的印制，可發(fā)可不發(fā)的文件，一律不發(fā)，已有明確規(guī)定且仍然使用的，一律不再重復(fù)；修改文稿盡量在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，減少紙張消耗；在文件材料為形成正式文稿之前，盡量使用費(fèi)紙打印草稿，正式材料文件實(shí)行雙面打??；能傳閱的文件、報(bào)紙、雜志等盡量傳閱，減少復(fù)??；凡不涉密、需公開的公務(wù)文件、通知等，盡可能通過網(wǎng)絡(luò)傳遞，只印制少量紙質(zhì)文件作為存檔。教育學(xué)生應(yīng)該愛惜作業(yè)本，不亂撕紙張，盡量用廢舊的作業(yè)本、紙張演算。（五）節(jié)約一斤煤。牢固樹立節(jié)約用煤、計(jì)劃用煤、安全用煤的意識(shí)，辦公室、教師、食堂、宿舍及鍋爐房要改進(jìn)取暖設(shè)備和燃燒方式，在保證取暖或開水供應(yīng)的情況下，盡量減少煤炭燃燒時(shí)間，降低用煤量，提倡使用未完全燃燒的煤，建立用煤登記制度，努力做到降低能耗，節(jié)能環(huán)保。（六）節(jié)約一分錢。健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)管理使用要公開、透明，嚴(yán)格控制招待費(fèi)、辦公費(fèi)、差旅費(fèi)等費(fèi)用支出；加強(qiáng)公務(wù)用車的管理使用，非重要工作一般不配備專用車輛，提倡集中乘車；辦公用品實(shí)行領(lǐng)取登記制度，提倡使用鋼筆或可更換筆芯的圓珠筆、簽字筆，降低辦公費(fèi)用；公務(wù)活動(dòng)及公務(wù)接待要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，不掛橫幅，不擺水果、香煙等切實(shí)做到從簡節(jié)約；教育學(xué)生懂得“成由勤儉破由奢”的道理，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，對(duì)國家、集體、他人、自己的財(cái)物都要愛護(hù)，不隨意向家長要錢，不經(jīng)常買零食吃，不挑吃穿，不合同學(xué)相互攀比消費(fèi)，不亂花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。第四篇：演講稿：愛國從愛校開始愛國，從愛校開始段冀英尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我今天為大家演講的題目是《愛國，從愛校開始》。64年，光輝歲月彈指揮間，64年，中華大地滄桑巨變。1949年10月1日，中華人民共和國成立了！飽經(jīng)戰(zhàn)爭與苦難的中國人民終于重新站起來了！中國像一只巨龍一樣，以一個(gè)大國的身份重新屹立于世界東方！我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，要體現(xiàn)在行動(dòng)中?，F(xiàn)在我們生活在和平年代，祖國并不需要我們上戰(zhàn)場。我們應(yīng)該如何來愛國呢？有國才有家，愛國更要愛家。醫(yī)生有家，那是醫(yī)院；工人有家，那是工廠；而我們學(xué)生的家，就是我們的校園。因此，我們愛國，從愛校開始。白魯?shù)A九年制學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里就是我
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