【文章內(nèi)容簡介】 證手續(xù)、回國手續(xù)及交通票證等費用由旅行社承擔(dān) (九)某年3月份，哈爾濱某旅行社導(dǎo)游員王某接待一個新加坡旅游團(tuán)，該團(tuán)來哈爾濱的主要目的是看冰燈，可是這一年天氣出奇的暖和，剛過春節(jié)冰燈就化得稀淌嘩啦了，為了安全，冰燈游園會關(guān)閉了，王某帶領(lǐng)游客到松花江邊去看冰天雪地的景象。到江邊后，果然客人的情緒興奮起來。當(dāng)客人看到有人在江面走時，十分好奇，提出要到冰封的江面上散步。王某堅決不同意，并把幾個走到江面上的游客強行拉回來。客人不滿地說:“為什么當(dāng)?shù)厝四茉诮嫔献?，而我們卻不能?”王某指著江邊不遠(yuǎn)處寫著“冰雪融化、嚴(yán)禁過江”的警示牌說，個別人不聽勸阻，而我們不能冒險。正在勸說間，突然所有的游客都驚呆了，不遠(yuǎn)處的前方江面上真得有人掉到江里了??。游客紛紛感謝導(dǎo)游員王某。請結(jié)合案例回答問題: ，王某做得正確的地方有（），因客人不了解冰雪融化的危險性，原則上屬于要求自由活動，下列需勸阻的自由活動是（），秩序混亂，到冰天雪地的江面上行走，要求單獨外出購物第三篇：鄭州大學(xué)模擬試題一鄭州大學(xué)漢碩專業(yè)考研模擬試題壹中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識一填空題，它的下游以太湖平原為中心，中游則以，其中最著名的則是位于陜西省西安市的。3.“趙”這個姓氏來源已久，關(guān)于它的來源最早時是以“仲”表示，小篆現(xiàn)在還比較多見，大篆則僅以“教育”二字連起來使用的是，道教內(nèi)部最早分為兩大派，由巫術(shù)發(fā)展而來的派別是。，書院教育出現(xiàn)第三個高潮，在這期間影響較大的事件是。，參加者必須是秀才，考生及格就稱。，其中的“南三閣”具體指揚州的“文匯閣”、鎮(zhèn)江的“文宗閣”、和杭州的“”?！豆茏拥貑T篇》中記載了土壤的分類，而《》一書則記載了依據(jù)土壤肥沃劃分土地等級的方法。，晚期陵冢是以明清為代表的，都采用“”形式。，被譽為“古民居博物館”的是“”。，由韓愈和柳宗元所掀起的“古文運動”，所提出的基本口號是“”。《虢國夫人游春圖》和周昉的《簪花仕女圖》的影響下，形成的是“這一畫科。：“聞香下馬，知味停車”，可見，將男女雙方的生辰八字通過巫師卜卦叫“。18.“金吾不禁”這一成語與我國傳統(tǒng)，耶穌會的傳教士紛紛來到中國，他們的先行者和奠基人是意大利人20.“千里為重，重山重水重慶府”這一對聯(lián)在具體的對仗方面所采用的方法是二判斷題，以北京為都城，當(dāng)時稱為“大都”。，疆土得到擴展，漢朝達(dá)到極盛階段，在此時漢土的中原人被叫做“漢人”。3．黃庭堅以其治經(jīng)學(xué)而號“十三經(jīng)老人”。，他主張學(xué)貴自得，認(rèn)為儒家經(jīng)典不是“萬事之至論”。，靜慮定心，是佛教中國化最典型的產(chǎn)物。，有一些私人建立的書院開始教授生徒，這就引發(fā)了教育書院的誕生。，在“明經(jīng)”科中規(guī)定的“三傳”指的是《春秋傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》“善本三義”：一要足本，二要精本，三要舊本。《傷寒雜病論》一書中總結(jié)了二百種處方，貫徹了“理”“療”“方”“藥”一致的原則，至今仍為人們應(yīng)用。，在這九關(guān)中，以山海關(guān)和嘉峪關(guān)的規(guī)模最大。12.“十三經(jīng)”是指形成于南宋的十三部儒家經(jīng)典?！杜凿洝肥俏覈钤绲哪夸泴W(xué)專著。《齊民要術(shù)》對宋代以來農(nóng)桑經(jīng)驗和種植建設(shè)進(jìn)行了全面總結(jié)，對后世影響深遠(yuǎn)。，又叫影壁，是古代商人和文人活動的場所，其功能是經(jīng)濟(jì)和文化的。16.《詩經(jīng)》可以分為風(fēng)雅頌三部分，這是按樂調(diào)進(jìn)行劃分的?！傲≌f”，其中“志人”小說的代表作是干寶的《世說新語》。，會當(dāng)面將禮物打開。，遠(yuǎn)者25英尺以上。，“dragon”代表罪惡，所以很早就被用來作為戰(zhàn)爭的旗幟。，對于疼痛的反應(yīng)方式是人們后天學(xué)會的?！八摹笔遣患臄?shù)字，因為與“死”諧音。，主人給客人針斟酒時，客人用食指和中指輕叩桌面是為了表示感謝。，“烏鴉”是吉祥的象征。三選擇題，是唐朝達(dá)到興盛的頂峰，這就是有名的。A貞觀之治B開元之治C開皇之治D文景之治“自”屬于“六書”中的A轉(zhuǎn)注B會意C形聲D假借，為清代儒林第一人的是A黃宗羲B顏元C王夫之D顧炎武“**轉(zhuǎn)世”制度的派別是A薩迦派B寧瑪派C格魯派D噶當(dāng)派A基督教B伊斯蘭教C佛教D道教《藝文類聚》是唐代的第一部A類書B辭書C紀(jì)傳體D方志，對中醫(yī)理論的探討日趨活躍，在學(xué)術(shù)上形成了許多流派，其中反對濫用補藥的張子河，被稱為。A攻邪派B養(yǎng)陰派C瀉火派D補土派，歷代文人對其贊不絕口，認(rèn)為它“奇巧固護(hù)，甲于天下”。A盧溝橋B灞橋C趙州橋D洛陽橋，應(yīng)屬于。A喇嘛式B密檐式C樓閣式D花塔10.《京賦》是“漢賦四大家”中A張衡B揚雄C司馬相如D班固11.“天香夜染衣，國色朝酣酒。”詩中所贊譽的對象是A牡丹B菊花C月季D芍藥，屬于古代對偶婚遺風(fēng)的是。A轉(zhuǎn)房婚B搶奪婚C阿注婚D兄妹婚，代表了中國戲曲發(fā)展的水平。A京劇B豫劇C昆腔D秦腔，各個民族有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，下面不屬于它們共同點的是。A相容性B積久性C多元性D系統(tǒng)性。A《本草綱目》B《金剛經(jīng)》C《傷寒雜病論》D《徐霞客游記》16.《七略》的作者是。A劉向B李充C劉歆D歐陽詢，下面幾部作品中，作者是蔡邕的是。A《三都賦》B《述行賦》C《二京賦》D《洛神賦》。A己所不欲勿施于人B居處恭，執(zhí)事敬，與人忠C民為貴，社稷次之，君為輕D推己及人“紫陽先生”的是。A張載B孫復(fù)C程穎D朱熹“四?！辈话?。A渤海B東海C南海D北海，除之外，都對道教出現(xiàn)做出了巨大的貢獻(xiàn)。A葛洪B寇謙之C范縝D陶弘景，不包括。A與教育密不可分B重干才不重文才C社會結(jié)構(gòu)不拘資歷，以才取人D它是古代的一種價值體系，行為準(zhǔn)則。，史書可分為三大類，除了。A編年體B紀(jì)傳體C紀(jì)事本末體D雜史，大致說來有三類，除之外。A史志目錄B官家目錄C私家目錄D官修目錄。A人際傳播B組織傳播C大眾傳播D內(nèi)向傳播，人們在講話時通?？偸嵌⒅鴮Ψ降难劬Φ氖恰阿拉伯B中國C日本D韓國。A微微搖頭B使勁兒地?fù)u頭C點頭D以上都不是，學(xué)習(xí)日語學(xué)生的表現(xiàn)是。A比較放松，講話比較隨便B在課堂上站立時身體筆直，并且常常深鞠躬C在課堂上講話的聲音比較大D比較拘束，很少講話。A文化是人類所獨有的，它是社會的遺產(chǎn)，而不是生理的遺產(chǎn)。B文化是后天習(xí)得的，而不是先天所有的。C所有文化都存在于人們的意識之外，為人們所不自覺。D文化是人們行動的指南，指導(dǎo)著人們的一切行動。，不屬于人類學(xué)家Hall的是。A《無聲的語言》B《生命之舞》C《文化的后果》D《超越文化》。A古埃及B古希臘C兩河D古羅馬。A居庸關(guān)B雁門關(guān)C嘉峪關(guān)D娘子關(guān)。A《三國演義》B《金瓶梅》C《水滸傳》D《紅樓夢》。A遲到B早到C早退D帶寵物，他人撫摸孩子的頭，孩子的母親會。A高興B暴怒C反感D表示感謝貳教育學(xué)心理學(xué)及語言教學(xué)基礎(chǔ)知識四、填空題，所提出的“合作原則”具體包括：質(zhì)的準(zhǔn)則、量的準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則和準(zhǔn)則?！鞍l(fā)現(xiàn)式”是以美國心理學(xué)家和教育學(xué)家的“學(xué)科結(jié)構(gòu)論”和“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論”為代表的。：喃語階段、獨詞句階段、電報句階段和成人句階段。、訓(xùn)練造成的遷移、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略和交際策略、等五個方面。，即教學(xué)法的理論基礎(chǔ)、所體現(xiàn)的主要教學(xué)原則和。、復(fù)習(xí)檢查、講練新內(nèi)容、鞏固新內(nèi)容和。、分析教學(xué)對象和。、片面性、主觀性和。五、判斷題，經(jīng)歷了歷史比較語言學(xué)、功能主義語言學(xué)、轉(zhuǎn)換生成語法和結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)四個階段?！把哉Z行為”理論，他認(rèn)為人們所說出的話語能進(jìn)行三種行為，并且這三種行為時同時進(jìn)行的?！磻?yīng)學(xué)習(xí)屬于認(rèn)知學(xué)派，屬基礎(chǔ)的、簡單的學(xué)習(xí)，有相當(dāng)一部分在學(xué)齡前就已開始。，在電報句階段時已經(jīng)完成了由兒童的特殊語法向成人的語法的轉(zhuǎn)變。，它是固定不變的，是個靜態(tài)的語言系統(tǒng)。，都是主題和客觀環(huán)境相互作用的結(jié)果。，強調(diào)通過大量的模仿和操練形成習(xí)慣。六．選擇題“信度”是指A針對性B可靠性C有效性D實用性A歷史比較B轉(zhuǎn)換生成C結(jié)構(gòu)主義D功能主義。A生死B清華——北大C生病——大夫D樹木——森林？——我不會。造成這樣的偏誤來源是A母語負(fù)遷移B目的語知識負(fù)遷移C文化因素負(fù)遷移D學(xué)習(xí)策略的影響。A近景動機B遠(yuǎn)景動機C內(nèi)部動機D外部動機6．漢語水平考試屬于測試。A學(xué)能B成績C水平D診斷A布羅卡區(qū)B韋尼克區(qū)C角回區(qū)D中央?yún)^(qū)、監(jiān)控和評估等方式對自己的認(rèn)知過程進(jìn)行反思和研究。A元認(rèn)知策略B學(xué)習(xí)策略C交際策略D認(rèn)知策略。A備課B寫教案C課堂組織管理D教學(xué)評估。A蜜月B挫折C水平調(diào)整D適應(yīng)叁 案例分析與寫作（共40分）七．請根據(jù)以下材料，按照“發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題”的思路，寫一篇1500字以上的案例分析，要求觀點明確、材料充實、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、調(diào)理清楚、語言規(guī)范、卷面清潔。飛利浦照明公司某區(qū)人力資源副總裁（美國人）與一位被認(rèn)為具有發(fā)展?jié)摿Φ闹袊鴨T工交談，想聽聽這位員工對自己今后五年的直接發(fā)展規(guī)劃以及期望達(dá)到的位置。中國員工并沒有正面回答問題，而是開始談?wù)撈饋砉疚磥淼陌l(fā)展方向、公司的晉升體系，以及目前他本人在組織中的位置等等。講了半天也沒有正面回答副總裁的問題。副總有些大惑不解，沒等他說完已經(jīng)有些不耐煩了，因為同樣的事情已經(jīng)發(fā)生了好幾次了。“我不過是想知道這位員工對于自己未來五年發(fā)展的打算，想要在菲利普做到什么樣的職位罷了，可為何就是不能得到明確的回答呢？”談話結(jié)束后副總?cè)滩蛔∠蛉肆Y源總監(jiān)甲抱怨道。“這位老外總裁怎么這樣咄咄逼人？”談話中受到壓力的員工也向甲訴苦。作為人力資源總監(jiān)，甲明白雙方之間不同的溝通方式引起了隔閡，雖然他極力向雙方解釋，但要完全消除已經(jīng)產(chǎn)生的問題并不容易。第四篇：模擬試題一_18215（精選）模擬試題二一、選擇題（一）單選題（1分/個，共5分）平衡記分卡法中，屬于層次最高的維度的是（）A、財務(wù)維度 B、內(nèi)部流程維度 C、顧客維度 D、學(xué)習(xí)成長維度通過將績效實際情況與相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較分析，從而來確認(rèn)差異與成效，這種評估方法叫做（）A、參與式評估 B、標(biāo)桿管理法 C、目標(biāo)管理法 D、對比法下列不屬于非營利組織營銷過程非市場途徑的是（）A、捐獻(xiàn) B、志愿者服務(wù) C、貸款 D、公益活動（）是非營利組織項目管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A項目目標(biāo) B項目決策 C項目評估 D項目計劃以下不是非營利組織人力資源管理的主要特點的是：（）A公開性、透明性 B復(fù)雜性、民主性 C管理性 D突發(fā)性（二）多選題（3分/個，共15分）培訓(xùn)通常包括四個基本步驟是：（）。A培訓(xùn)需求評估 B設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)及計劃 C開展培訓(xùn) D對培訓(xùn)進(jìn)行評價項目管理具有如下的特點有：（）。A重視團(tuán)隊協(xié)作與溝通 B社會適應(yīng)能力強 C注重知識和經(jīng)驗的積累 D面向成果。項目管理其主要內(nèi)容包括三個部分：（）。A項目計劃 B項目控制 C組織管理 D項目實施美國學(xué)者夏皮羅（Shapiro）研究指出，非營利組織的營銷有三大作用（）A、擴大影響 B、吸引資源 C、資源分配 D、樹立品牌 E、勸說非捐贈者“APC”評估理論中的評估要素包括（）A、問責(zé) B、財務(wù) C、績效 D、運營 E、組織能力二、填空題（包含10個空，2分/空，共計20分）1