歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)文字5篇(編輯修改稿)
2024-10-15 11:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 滿星星的圣誕樹你的拒絕有些傷感遺憾了莫名其妙的我我們不是很好的朋友么我還是走了那一夜友情如酒如歌歡歌笑語包圍了我那一夜誰的世界飄著雪淚花在風(fēng)中閃爍我們不是很好的朋友么傻傻的我怎會(huì)知道我們的相遇注定是一場躲不過的劫在九世的輪回里我們的身心都受盡了折磨友情兮？愛情兮？愛情兮？友情兮？時(shí)間的魔法棒不停地變幻著彼岸花開了又落我和你依然沒有分開過如果有來生我們會(huì)不會(huì)再一次的錯(cuò)過圣誕節(jié)你是一場落進(jìn)我生命的雪時(shí)間的魔法棒不停地變幻第三篇：歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)圖片圣誕節(jié)馬上就要到了，小朋友們是不是要開始準(zhǔn)備圣誕節(jié)手抄報(bào)、圣誕節(jié)黑板報(bào)還有圣誕節(jié)賀卡了呢?下面是關(guān)于歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)圖片的內(nèi)容，歡迎閱讀！歡慶圣誕節(jié)手抄報(bào)圖片我心中的圣誕節(jié)一年一度的圣誕節(jié)很快來臨了，我懷著激動(dòng)的心情去迎接他的到來。我也有很多關(guān)于圣誕的想法。我想，在平安夜，開個(gè)圣誕派對，可是這個(gè)圣誕派對既不開在自己家里，也不在同學(xué)家，那是在哪里呢？開在我們的教室里！為什么會(huì)想開在教室里呢？這還得從四年級(jí)換班主任說起。我們四年級(jí)換了位新班主任——李老師。她善于整頓班風(fēng)。她來后，我們班的班風(fēng)頓時(shí)好了很多，班上的不正之風(fēng)也少了許多。可是我和同學(xué)們總是覺得李老師十分古板，上課也有些枯燥，不太吸引人，所以很多同學(xué)都不想去聽，總覺得太乏味。因此，整個(gè)班上課都死氣沉沉的，效果自然就不會(huì)好。她與我們仿佛有種距離，雖說“距離產(chǎn)生美”，可同學(xué)們并不覺得這感覺很美，反而覺得李老師有種居高臨下的感覺，仿佛我們之間有一堵墻。如果把圣誕派對開在教室里，那將是一種多么美好的場面：教室被裝點(diǎn)得五彩繽紛，同學(xué)們在教室里有說有笑，有的在吃零食，有的在喝飲料，他們其樂無窮地玩著。李老師則與我們共同聊天，玩笑，表演節(jié)目。仿佛我們就是她的親人和朋友，而我們之間那堵墻也不亦而飛。想象一下，這將是多么愉快而又和諧的場面啊！這，就是我心里最美的圣誕派對了。在這個(gè)圣誕節(jié)，我想擁有一個(gè)開在教室里的歡樂派對，更想擁有一位和藹可親的李老師！圣誕禮物圣誕節(jié)人們互相送禮物，是因?yàn)樯褓n給世人最寶貴的禮物──他的獨(dú)生子耶穌基督。因此人們歡欣鼓舞，并為了紀(jì)念神的愛，而互相送禮表示愛心。但在這個(gè)物質(zhì)主義的時(shí)代，商人利用圣誕節(jié)來賺錢。而人們特別是小孩子，想起圣誕節(jié)多會(huì)想起「收禮物」。但圣經(jīng)說：「施比受更為有福」，如果我們送禮物的目的，是為了表示愛心關(guān)懷，那是很好的，應(yīng)該多多的送禮物。但為「送禮而送禮」，那就不必了。圣誕裝飾圣誕裝飾，大多有它們的意義：燈代表基督是世界之光；綠色的常青樹、冬青樹和槲寄生作為圣誕樹，代表耶穌帶給我們的生命；而基督教的象徵──天使和星星，使這些樹更突出。而每一種樹，也有它們不同的意義：香柏樹代表耶穌王的身分；冬青樹鋒利的尖端和紅橘子，代表基督釘死在十字架上。冬天在五時(shí)左右就天黑了，當(dāng)您把圣誕燈飾亮起時(shí)，請記著耶穌把光和神的生命帶進(jìn)黑暗的生命中?；较筢鐦?Chrismon Tree)有些教會(huì)，以「基督象徵樹」代替圣誕樹?；较筢鐦?，由美國維吉尼亞州的信義會(huì)發(fā)起，「基督象徵樹」與普通圣誕樹的分別是，它掛的是象征耶誕基督的裝飾物。燈全都是白色的，這樹只有白色和金色，白色代表耶穌的圣潔，金色代表基督王的身分。圣誕節(jié)習(xí)俗圣誕節(jié)習(xí)俗一、裝
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1