校園周邊環(huán)境整治情況報(bào)告5篇(編輯修改稿)
2024-10-15 11:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做好各自學(xué)校的管理工作，提高主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園周邊環(huán)境整治工作的認(rèn)識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)。要強(qiáng)化學(xué)校的內(nèi)部管理，健全學(xué)校周邊環(huán)境整治工作的組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化工作措施，積極配合各相關(guān)部門(mén)，做好此項(xiàng)工作。五、時(shí)間安排本次校園周邊環(huán)境整治工作共分為三個(gè)階段：第一階段：從9月10日到9月20日為調(diào)查摸底、動(dòng)員部署階段。第二階段：從9月21日到12月7日為集中整治、清理整頓階段。第三階段：從12月8日到12月31日為鞏固成果、總結(jié)驗(yàn)收階段。六、具體要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立學(xué)校校園周邊環(huán)境整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：鄧飛成員：杜尚紅毛勝仁秦朝華及全體教師落實(shí)責(zé)任，明確分工，真正把整治工作部署好、組織好、開(kāi)展好，認(rèn)真抓好工作的落實(shí)。廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。采取多種形式，大力加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治工作的宣傳力度。圍繞主題宣傳、典型宣傳，編寫(xiě)具體化、形象化的標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等形式廣泛宣傳。積極營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，共同推進(jìn)校園周邊環(huán)境的整治。加強(qiáng)合作，密切配合。按照各自分工，各負(fù)其責(zé)。整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組也要定期召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真分析和解決校園周邊環(huán)境整治過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，保證整治工作的順利開(kāi)展。加強(qiáng)檢查，強(qiáng)化監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)小組將通過(guò)重點(diǎn)檢查與抽查相結(jié)合的方式，對(duì)校園周邊環(huán)境整治工作進(jìn)行檢查，加大對(duì)校園周邊環(huán)境工作的整治力度，切實(shí)把校園周邊環(huán)境整治工作作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期的主要工作。同時(shí)，對(duì)玩忽職守、工作不力造成影響的教師要依法依紀(jì)追究責(zé)任。新景鄉(xiāng)回龍小2013年10月10日校園周邊環(huán)境整治措施及對(duì)策新景鄉(xiāng)回龍小2013年10月10日第三篇：校園周邊環(huán)境的整治報(bào)告校園周邊環(huán)境的整治報(bào)告校園周邊環(huán)境的措施和對(duì)策 社會(huì)治安，關(guān)系國(guó)家的穩(wěn)定與發(fā)展,而學(xué)生則是祖國(guó)未來(lái)的希望。改革開(kāi)放以來(lái)，黨和政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，提出 了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略目標(biāo)。但在教育發(fā)展的同時(shí), 不少校園周邊存在環(huán)境雜亂、人群密集、商販眾多、社會(huì)閑雜人員混雜其間、矛盾糾紛滋長(zhǎng)等諸多問(wèn)題、9月份是調(diào)查摸底、動(dòng)員部署階段。集中整治、清理整頓階段、兩個(gè)階段。結(jié)合我校實(shí)際情況，從影響校園周邊環(huán)境的問(wèn)題、原因及對(duì)策略。一、校園周邊環(huán)境存在的主要問(wèn)題校圓周邊的攤點(diǎn)、小店、玩具、刀具等危及學(xué)生身心健康的 經(jīng)營(yíng)場(chǎng)屢禁不絕。學(xué)生的錢(qián)是最好賺，為追求利潤(rùn)眾多的商販不顧及社會(huì)影響和學(xué)生安全，向?qū)W生出售“三無(wú)”食品甚至過(guò)期、變質(zhì)、腐敗食品管制刀具等一切能賺錢(qián)的物品，很多學(xué) 生在“嘴”“玩”上花了很多時(shí)間，給學(xué)校的教育帶來(lái)很大的負(fù)面影響，也使不少學(xué)生走上了失足犯罪的道路。而影響了學(xué)業(yè)。學(xué)校對(duì)此問(wèn)題難以解決。當(dāng)前，外出 務(wù)工人員逐年增多，學(xué)校存在大量的留守 兒童，他們?nèi)鄙俟芾?，缺乏自制力，不少學(xué)生，家長(zhǎng)為了跟他自己的子女取得聯(lián)系，把自己子女買(mǎi)了手機(jī)，很多學(xué)生用來(lái)打等游戲、網(wǎng)絡(luò)交友等，社會(huì)閑散青年在校邊游蕩、聚集。在學(xué)校周邊，經(jīng)?？梢砸?jiàn)到一些染各種顏色頭發(fā)、口叼香煙，手上、身上刺青的社 會(huì)青年。他們的年齡一般在15－20歲之間，大多屬輟學(xué)（逃學(xué)）或無(wú)業(yè)青少年，三 五成群。這些人長(zhǎng)期以來(lái)將學(xué)校周邊地帶作為他們的活動(dòng)場(chǎng)所，每天無(wú)所事事、四 處游蕩，既不上學(xué)又無(wú)正當(dāng)工作，有時(shí)甚至在校門(mén)口攔截學(xué)生“追求”女學(xué)生。他們的存在極大地影響了學(xué)校正常的生活秩序，給學(xué)校的教育帶來(lái)很大的負(fù)面影響，也使不少學(xué)生走上了失足犯罪的道路。校外寄住學(xué)生仍是安全隱患焦點(diǎn)。校外寄住學(xué)生點(diǎn)多面廣，寄住戶(hù)主也多種 多樣，有的認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力的，有疏 忽大意，應(yīng)付檢查，學(xué)校也沒(méi)有如此之多 的老師進(jìn)行跟蹤管理，導(dǎo)致了很多不自覺(jué) 的學(xué)生長(zhǎng)期夜不歸宿，在外游蕩，有的甚 至受到社會(huì)不法人員的威脅，并且校外寄 住學(xué)生長(zhǎng)期失去監(jiān)管，學(xué)生夜間抽煙、
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