【文章內(nèi)容簡介】 腦；學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，用先進(jìn)理論來提升自己的工作；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的實踐；學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，用先進(jìn)的文化來滋潤自己的生命，提升自己的氣質(zhì)，提高自己的境界；學(xué)習(xí)廣博的知識，用自己豐富的知識結(jié)構(gòu)敞開與學(xué)生心靈對話的窗口。第三 帶頭教改實踐教師是先進(jìn)文化的重要傳播者?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展的基礎(chǔ)在教育。教師應(yīng)該樹立“一切為學(xué)生”的思想，做教育改革的先鋒。深入學(xué)習(xí)、宣傳、弘揚(yáng)恪盡職守、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，推動全校師生在道德建設(shè)工作中邁上一個新臺階。第四 帶頭為人師表教育事業(yè)是黨的事業(yè)，是造就未來的事業(yè)，是不斷開拓先進(jìn)生產(chǎn)力，弘揚(yáng)先進(jìn)文化并且滿足人民群眾提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)要求的事業(yè)，作為一名教育者，一定要時刻保持黨的先進(jìn)性，爭當(dāng)一位合格的人民教師。職業(yè)道德是每位教師應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，是教師執(zhí)教之本，更是黨員教師貫徹落實“三個代表”，全心全意為每位學(xué)生服務(wù)的需要，全面關(guān)心學(xué)生的成長，才能無愧于教師這一崇高而又嚴(yán)肅的職業(yè)。任小碧敬業(yè)先鋒 我當(dāng)先行百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教育承擔(dān)的是民族的希望和未來，承擔(dān)的是千萬個家庭的幸福和期待，國家寄希望于教育，民眾付重托與教育工作者，愛崗敬業(yè)，做一名學(xué)生愛戴的老師，是我們?nèi)w教育工作者的共識。從踏上工作崗位的第一天起，我就深深體會到了自己身上的擔(dān)子有多重，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，做學(xué)生愛戴的老師，是我追求的目標(biāo)。下面聯(lián)系我的工作談?wù)勎覍θ绾巫鰧W(xué)生愛戴的老師的看法。首先，教師應(yīng)有高尚的師德，應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，嚴(yán)以律己，以自己的人格，言行舉止，直接教育、影響學(xué)生。教師不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教會學(xué)生做人。一個人一生中最值得留戀和回憶的是他的學(xué)生時代，它將直接影響一個人的一生，而每一個學(xué)生都是一個鮮活的個體，他們不可能個個優(yōu)秀，個個成才，但他們都對未來充滿憧憬和希望。作為教師，我們就有義務(wù)、有責(zé)任為他們創(chuàng)造一個發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我的平臺，要面向全體學(xué)生，真正關(guān)心不同家庭背景、不同個性特征、不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，不歧視、排斥任何學(xué)生，關(guān)心、理解、關(guān)愛每一個學(xué)生，決不能給學(xué)生“高高在上”的感覺，平易近人，讓每一名學(xué)生在學(xué)校生活和人生道路上都充滿歡樂、希望、自信和成功，做一名學(xué)生愛戴的老師。因此，在工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，視自己為學(xué)生的楷模，耐心、認(rèn)真，以誠相待的和學(xué)生交往，而不是一味地粗魯、呵斥，力爭給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們積極、健康、快樂的成長，做他們的良師益友。其次，教師應(yīng)熱愛教育，熱愛本職，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。只有這樣，才能做到以服務(wù)為宗旨，全身心的投入到工作中去。當(dāng)前，面對新課改，應(yīng)樹立與新課改標(biāo)準(zhǔn)要求相符合的教學(xué)理念，根據(jù)知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，不管是一線教師，還是前后勤職員，都應(yīng)樹立這種理念，不斷更新思想，盡自己所能，為教育教學(xué)服務(wù)，以高尚的覺悟，良好的素質(zhì)，優(yōu)良的作風(fēng)和出色的工作贏得學(xué)生的認(rèn)可，社會的滿意。第三，做為一名教師，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，擁有淵博的知識，從而不斷提高教育教學(xué)的水平。隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，隨著人民群眾生活水平的不斷提高,社會對高質(zhì)量教育的期望和要求也越來越高，“讓孩子接受最好的教育”成為每個學(xué)生家長的最為迫切的愿望?！白鰧W(xué)生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”，是時代發(fā)展的需要，也是人的全面發(fā)展的需要，更是我們每一個教育工作者都應(yīng)認(rèn)真履行的神圣職責(zé)。高中段教育，任務(wù)很重，它肩負(fù)著為高等院校輸送更多的、質(zhì)量更優(yōu)的合格新生，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供數(shù)量充足的高素質(zhì)勞動者和技能型人才，是社會和每個家庭最為關(guān)注的焦點(diǎn)階段，這就要求我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，做到專業(yè)過硬，業(yè)務(wù)精湛，以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)的要求。以上是我對“做學(xué)生愛戴的老師”的理解和看法。在實踐工作中，我一直在按以上的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。在今后的工作中，我將一如既往，以高尚的師德，良好的素質(zhì)，優(yōu)良的作風(fēng)，出色的完成本職工作，讓學(xué)生滿意，讓社會滿意，也令自己滿意?！皭蹗従礃I(yè)，做一名學(xué)生愛戴的好老師”將是我一生的追求。李靜玲敬業(yè)先鋒 我當(dāng)先行首先要熱愛生活，熱愛教育事業(yè)。剛走上工作崗位的青年人都有對未來的美好憧憬，他們熱愛生活，也熱愛自己的事業(yè)。但人生不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)現(xiàn)實與理想之間發(fā)生矛盾時，許多人經(jīng)不住考驗，開始懷疑自己是不是選錯了工作，也有的人在經(jīng)歷挫折后怨天尤人、牢騷滿腹。而真正的強(qiáng)者則在經(jīng)歷了困苦后獲得成功。身殘志堅的張海迪，身患高位截癱卻仍然堅持學(xué)習(xí)。張海迪說：“我對無所事事不能理解，我非常熱愛生活，覺得每天都有干不完的事，做不完的工作。比如：畫一幅畫，學(xué)點(diǎn)外語，寫篇文章，唱幾首歌曲，甚至做一件漂亮的衣服穿在身上，走在大街上也給人一種美的享受。熱愛生活、熱愛生命，人們就會發(fā)掘出無盡的美，享受無盡的樂趣。用快樂的心情度過每一天、每一小時、每一分鐘??”如果我們能以這種精神來對待生活、對待教育事業(yè)，那又何愁生活無趣、事業(yè)無成呢？其次要善于發(fā)現(xiàn)，樂在其中。有些教師由于工作長期沒有起色而情緒低落、畏首畏尾，對教學(xué)也失去了興趣。其實只要我們善于發(fā)現(xiàn)，教學(xué)工作還是是充滿樂趣的：小學(xué)生天真活潑，思維活躍，單純可愛，給他們一個小小的鼓勵，他們就會帶給你驚喜和歡樂。第三，要營造環(huán)境，“養(yǎng)吾浩然之氣”。人際交往是現(xiàn)代人生存的重要條件。一個教師如果不進(jìn)行正常的人際交往，確實難于在學(xué)校和社會立足。然而過分地注重人際關(guān)系也是有害的。因為有些交際可以鼓舞士氣，似加油站；而有些交際則格調(diào)較低，如果陷在其中，不僅浪費(fèi)時間，也消磨斗志，生出許多貪利盲從之心。因此，教師要保持開朗的心境