教師三八紅旗手事跡(編輯修改稿)
2025-10-15 10:58 本頁面
【文章內容簡介】 督促學生們睡午覺，領學生去醫(yī)院看病，叮囑吃藥，做學生的良師益友，用心營造圣潔的事業(yè)。，一線教師。和同學們一起學習，一起勞動，“喊破嗓子不如做出樣子”，她身體力行，用真愛打動學生，嚴中顯愛，愛不失威。交給學生發(fā)展提高的本領，讓學生自主發(fā)展。，一線教師。對學生認真負責，對教學一絲不茍，認真嚴謹，雖然是在平凡的教學工作崗位上，但始終無怨無悔，她希望能上好每一堂課，帶好每一屆學生。，一線班主任。腳踏實地、一絲不茍、在教育教學工作中，思想積極要求進步，業(yè)績突出、成績優(yōu)秀、是學生的貼心朋友、好媽媽。，一線班主任。忠誠黨的教育事業(yè)，注重培養(yǎng)孩子的多種能力，有針對性地對學生進行課余輔導補習，不求回報。對班級差生給予了極大的愛心，縫衣送藥無微不至，感動了同學和家長。，舍務教師。在自己平凡的崗位上恪盡職守，竭誠奉獻，辛勤工作，愛心滿懷，為四校區(qū)學生營造了一個舒適，人文的“家居”管理和環(huán)境。，一線教師。獲得了2014校教師說課大賽組織培訓一等獎；2014校微課課件比賽一等獎。放棄休息時間，幫助漢字大賽和解剖大賽豐富題庫、參加監(jiān)考、批改卷子、核對分數(shù)。，一線教師，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。擔任13級五年貫通制臨床班的《藥理學與藥物治療學》教學工作，考試成績列全省統(tǒng)考第一名。，衛(wèi)生所所長，她牢固樹立“一切為了病人，全程優(yōu)質”的服務理念，積極做好常見病及傳染病的防控和學校的衛(wèi)生保健工作，保證了大型活動的醫(yī)療衛(wèi)生安全。，教學干事。從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌。受到領導、同行、學生及家長的一致好評。第三篇：教師三八紅旗手主要事跡個人主要事跡本人從2002年參加工作以來，在班主任的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作了13個年頭了。在從教的這13年中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在平凡的工作崗位上貢獻著自己的那一份光和熱。本人在思想上堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學習，認真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感。在自己的業(yè)務上，我能利用課余時間參加小學教育本科學習，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，不斷的充實自己，以適應教育的發(fā)展趨勢。另外，我能模范遵守學校各項校規(guī)校紀，從不做與教師身份不匹配的事情。我能團結同事，具有協(xié)作精神，不計較個人得失。我熱愛集體，能服從學校領導的分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成學校里安排的各項工作。對待學生，我也是做到有愛心和有耐心，公平尊重每一個學生，無體罰和變相體罰現(xiàn)象。在教育教學方面，為了對每一位學生負責，讓學生在知識、能力、思想上有一定的提高，我認真鉆研教材，把握每冊教材的重點難點，努力考慮教法，解決如何把已掌握的教材內容準確地傳授給學生，珍惜每一節(jié)課的四十分鐘。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。平等的對待每一個學生，不放棄班級的任何一人。在學校的教研活動中，我能積極準時參與教研活動，在集體備課中努力的獻計獻策，同時也能虛心接受老師們對我提出的建議意見。并能從聽課、評課中向同行學習教學方法，博采眾長，提高自己的教學水平。我是一名普普通通的教師，雖沒有做過轟轟烈烈的大事情，也沒有驚人的壯舉，但這些年在學校領導的關心下，在各位同仁的支持下，也獲得了一些小小的成績，在2009年、2011年、2013年獲得學區(qū)內的優(yōu)秀教師稱號，在2006年6月，我的論文在海淀區(qū)進城務工農民子女教育課題研究活動中，獲得“我的教育故事”征文三等獎。并在《中小學管理》增刊中，經(jīng)專家評選獲得一等獎。在2007年9月我撰寫的“兒子們”一課的教學設計案例，在第九屆全國閱讀與作文教學論文大賽中獲得三等獎。在2009年5月的學區(qū)“理解教學”教師基本功年級協(xié)作體比賽中獲得課堂教學三等獎和優(yōu)秀教學設計獎，在2009年5月被評為海淀區(qū)青年先進教育工作者。2009年9月在四季青學區(qū)教師綜合素質比賽中獲得一等獎。在自己的不斷努力下，學生的考試成績也是可喜，教研課也得到了聽課專家和老師的稱贊和好評?！敖馃o足赤，人無完人”，作為一名青年教師，我還有許多需要學習、需要成長的地方。例如，教材
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