【文章內容簡介】 抄，周五檢查作業(yè)，我周四晚上帶上2包干脆面和1瓶水，帶著書來到不熄燈的3號樓，一直從晚上7點寫到第二天早晨6點才把所有作業(yè)寫完，第二天還有一天的課，一眼沒合的情況下又上了一天的課，晚上還去開了社團會議，晚上8點回到寢室之后倒頭就睡，一直睡到第二天中午，比和同學在網吧玩一夜游戲還要累。作為班長，發(fā)通知是件很平常的事情，認真的另一方面也是這個時候鍛煉出來的。每次我收到通知之后除非措辭已經非常合適的情況下我都會對收到的通知重新編輯，按照合適的措辭和口吻發(fā)給同學們。編輯短信的時候第一遍是打字，第二遍檢查語句是否通順和是否有歧義，第三遍檢查錯別字和標點符號。我們班的同學到現(xiàn)在都不知道我平時發(fā)的信息要經過這么復雜的過程，但是既然我在這個位置上為大家服務，那么這些都是必須要學會和注意的事情。寫作業(yè)和發(fā)短信對大家來說都是再尋常不過的事情，但是不同人卻能用不同的方式做出不一樣的結果。這只是兩個小事情，認真不僅反映在這些地方，在這些之外認真能讓你把其他的事情都做的更好。比如在有些課上，老是會要求每個同學做PPT來演講，我把自己做的PPT給同學之后，別人不說的情況下外人憑猜測就會說，這是郭柯華做的吧？認真到一定程度，你的作品、成果、你辦的事情都會深深烙上你的印記。四、班級風貌先給大家普級一個名詞“公地悲劇”，簡單的講就是指當一種公共資源在不加限制的情況下就會被毫無節(jié)制的浪費。前段時間評選獎助學金，我們專業(yè)是會計學院4年中唯一一個沒有出過任何問題的班級，在全校中也做的非常出色。別的院系由于不公平的評選、全班平均分錢以及大學四年每人得一次的平均主義大鍋飯思想都被學校通報批評過，而我堅決杜絕這樣的情況出現(xiàn)，因為助學金就是要給真正貧困的同學。我們專業(yè)從大一開始就根據(jù)每個同學的實際情況評選，經常會出現(xiàn)學校給15個名額，但是我們專業(yè)有20人申請，但最終符合“貧困”二字的可能只有10人，但是我們不會因為名額多就把剩余10人中再挑5人來拿這份錢，因為錢要給真正需要的人。我想現(xiàn)在臺下肯定有同學在暗罵，這班長真是白癡、笨蛋、有錢不拿真是個傻子。大家可以反過來想想，如果從一開始就這么干了，以后每年申請的同學只多不少，所有同學都想不拿白不拿，別人拿我也要拿，貧困不貧困我才不管那么多，你班長和評議小組沒把這個錢給我，就是你們不公平，就是你們暗箱操作。此后的非議和爭論會源源不斷，并且由此也會引發(fā)一系列的問題蔓延到其他班級事物中，大家應該明白，不是所有人都能就事論事。但是一開始都秉承公平公正公開的作風，把錢給真正貧困的人，那些家庭條件不錯的同學就覺得自己不適合拿這份錢，繼而不申請，之前申請過的同學中可能有些同學這兩年家庭條件得到改善而不再申請，而有些同學的家庭可能因為一些意外而家道中落得到幫助。也許你會說，我就是厚著臉皮申請，你拿我怎么地吧！當一種風氣形成的時候，如果你這么做了，你得到了錢，失去的是真誠，而我剛剛講過，真誠是最珍貴的品質，繼而在整個專業(yè)都會有人在背后戳你的脊骨，這一定會成為一筆不劃算的買賣。五、個人風貌我向大家提一個問題，請問你認為肯德基和麥當勞哪家在中國發(fā)展的更好，為什么？（此處等待回答，按照通常的狀況，應該只有極少數(shù)的同學回應，大多數(shù)都開始躲避演講者的眼神，低頭，四處看，反正就是不回應，然后對這樣的情況繼續(xù)講下面的內容）你看，我就知道大多數(shù)同學都是這樣的反映。其實在大學一開始我也是這樣的，覺得老師或者這種公開場合的提問互動都與我無關，特別是在課堂上。但是后來我做出了轉變，提問者提問了，如果我會或者我有想法，我就會主動站出來表達，私下我聽到有人說，你看那個傻子，就他愛出頭，就他聰明。其實他們根本不知道我自己的想法。一開始的時候我也覺得，這樣是不是太出風頭，是不是在賣能，那我給大家舉個例子。暑假的時候我去上考研班，考研班的收費是非常貴的，所以平均到每節(jié)課的課費也非常貴，有些知名的老師，一節(jié)課的課費每人平均都要將近100快。我當然很認真學啊，畢竟這么貴！課上邏輯學的老師講到一個問題的時候也提了剛剛我問大家的這個問題，我有自己的想法，當即都說了出來。因為我不說，老師肯定要等，如果沒人回答那么中間肯定會有一個相對較長的空檔期，等著老師自己來說答案，自問自答。但是我回答了，老師立馬就能接著這個思路和老師自己的思路講下去，這樣實際上節(jié)省了我的時間，也讓我從這個老師那里得到了更多知識，如果等，就相當于在同樣的時間內他講的少了，你得到的也少了。那么貴的課真的可以以秒來計費，我怎么會允許這種事情出現(xiàn)？（這時笑一下）大家大學的學費平均到每節(jié)課也要十幾塊呢！所以，我希望每個同學都能成為一個積極主動的人，很多機遇都是因為積極主動才降臨大你的身上，相比那些有準備的人，這些即有準備又積極的人更能得到機遇的垂青。大家都說物以類聚人以群分，看一個人的朋友就能看出這個人的品質。我的網名叫papertiger（紙老虎），之所以要起這么名字是因為我一直認為我所有的成就都不是自己完成的，而是靠身邊的朋友幫忙，即使在班里，也是得益于我們班的同學們，正是由于他們支撐了紙老虎的外殼，使我和我的班級才能變成真正的老虎。有人問我，大學你學到了什么，你成長了什么？我今天能站在這里給大家講我的大學精力，講我的思想，而這些我在高中時期都沒有做過，那么，你能從這里看到我成長么？第四篇：新老生交流會演講稿新老生交流會發(fā)言稿各位2014級的新同學大家好，今天很榮幸能與大家在這里交流。山西大學對于很多人來說也許并不是最理想的選擇，不少同學是因為高考的失利，的確咱們山西大學跟眾多名校相比在各個方面還是一定的差距。但是山西大學作為山西省唯一的綜合性大學，也具有很多的優(yōu)勢。我們要充分把握這些優(yōu)勢，讓自己在山西大學的四年里得到充分的發(fā)展和提升，使自己成為一個有能力，有知識，有素質，有自信，有抱負的青年。首先我認為態(tài)度決定一切。很多人在大學生活還沒開始計劃自己的大學生活該如何度過。不少人對于在大學的目標計劃并不明確模糊不清。我個人認為在還沒進入大學生活前，制定過細的計劃是沒用的，因為沒有人知道自己在真正敢確定進入大學生活后會是怎么樣的。但是就像剛才說的態(tài)度決定一切，如果你在上大學前就認為大學生活是那種可以天天玩耍，學習不用那么認真上課玩玩手機下課打打游戲，考試前沖刺一下這樣的，各種活動敬而遠之，到大三大四再做打算的話。那這就是比較錯誤的想法了。大學為你提供了廣闊的發(fā)展空間。我認為作為大一新生，初來乍到要勇于嘗試，敢于冒險以一種積極地態(tài)度面對面對大學生活。大學剛開始或許你或許沒有表現(xiàn)出很強的組織能力，團結能力，你并不是班長或者團支書，這些能力或者品質應該是在上大學之前就已經成型的。你可以去競選一下其他的班干部，學習委員、體育委員、文藝委員。我認為積極地去競選總是比選擇放棄要好的。在競選前認真的準備一下，說一下自己的優(yōu)勢特點，大膽的表現(xiàn)自己，即使競選不上也能給老師和同學留下個積極主動地態(tài)度，讓別人知道你追求上進樂觀開朗，總比悶在下面一直看別人在臺上表現(xiàn)要來的好。還有就是很多的校級組織社團啥的，個人認為一些校級組織可能比社團在一些方面要好一些，比如電臺、校會啥的。找一些自己喜歡的組織部門去面試，我認為一個樂觀開朗的態(tài)度、落落大方的形象舉止很容易讓別人對你產生好感。我自己曾是《山大青年》雜志社的一員，當時我面試的時候介紹說我會不少的電腦軟件，其實我會的并不多，但是進去之后人家分配給我任務，我就自己琢磨學習那些軟件ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ、ＡＥ、方正飛騰啥的，慢慢的就會了很多，你有能力了做的東西好了人家自然能看見，慢慢的就讓我做一些主要工作。封面設計。內容排版啥的基本都是我在做?，F(xiàn)在我覺得我掌握的電腦技術還是很拿的出手的。勇于嘗試才能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點擅長點，要承認的是每個人都有自己的都有自己的局限性。有些人就是不擅長干某些事情，花再多的時間也不如其他的人做得好，我們要認識到這一點，敢于承認面