政風行風評議自查自糾報告共5篇(編輯修改稿)
2024-10-15 10:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的工作要求，也是學校踐行“科學發(fā)展觀”、辦人民滿意學校的重要方面，更是我校加強自身建設、實現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展的內(nèi)在需要。根據(jù)上級有關部門要求，現(xiàn)對我校近期行評工作進行自查總結(jié)，匯報如下。一、具體做法（一）思想上高度重視行風建設民主評議工作。校領導班子高度重視這項工作。學校認真召開行風建設民主評議工作動員會議，組織全體教職工學習區(qū)教育局行評辦加強行風建設的文件，使大家高度重視、深刻認識這次行風評議工作的重要性、必要性和緊迫性，向大家講明開展行評工作的基本要求以及必須遵循的原則、方法和步驟，講明學校高質(zhì)量、高標準搞好這次行評工作的決心和態(tài)度。（二）組織落實，領導得力，學校民主評議行風工作落到實處。學校成立以校長為組長、副書記、副校長為副組長、各部門主要負責人為成員的民主評議行風工作領導小組，下設辦公室，負責領導小組的日常工作。組長負責全面工作，副組長交叉分工負責教學、后勤、德育等方面行評工作。在學校行評領導小組的統(tǒng)一領導下，按照黨風廉政建設責任制的要求，按照“誰主管，誰負責”的原則，下大力氣管好學校各部門，并對其行風建設的成效和評議結(jié)果承擔責任。教育教學方面主要是加強師德師風建設的評議，總務后勤方面主要是評議服務態(tài)度，領導班子主要是校務公開、勤政廉政和治理亂收費工作方面的評議，確保行風建設和評議工作既重點突出，又不留“死角”。（三）認真排查，突出重點，堅決減輕學生的課業(yè)負擔，切實提高課堂效益，狠抓師德師風建設。學校要求每一位教職員工認真進行自查，看自己取得了哪些成績，還存在著哪些不足。本學期學校教育行風建設的重點:一是學風營造、校園周邊環(huán)境整治。二是課堂效益、教學質(zhì)量問題。三是師德師風建設。學校嚴格執(zhí)行上級教育部門有關規(guī)定，不體罰或變相體罰學生,不進行有償家教。對個別體罰或變相體罰學生的教師進行了嚴肅批評，限期整改。（四）建章立制，開門評議，廣泛主動接受學生、家長、教職工和其他社會各界的監(jiān)督。學校認真排查辦學中存在的問題，按照教育教學法規(guī)的要求，扎實有效地開展規(guī)范辦學行為的專項整治活動。通過向?qū)W生、家長、社區(qū)居民發(fā)征求意見函、召開家長座談會和個別訪談的形式，廣泛收集廣大群眾和社會各界對學校行風的意見建議和要求，進行認真的匯總和梳理，如實向教職工反饋，發(fā)動教職員工找準病因，對癥下藥，確保行評效果。學校行風辦根據(jù)學生、家長和社會各界對學校行風的意見建議和要求，針對我校行風建設工作中存在的主要問題，不護短，不遮掩，下大力氣整改，不走過場。（五）標本兼治，綜合治理，加強師德師風建設。學校進一步強化對全體教師的師德教育，加強教師隊伍建設。抓好每2周一次的政治學習，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，進一步提高教師的師德水平。進一步強化全體教職員工的思想道德建設，初步形成一支熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、遵紀守法、為人師表、與時俱進的教師隊伍。認真組織全體教職員工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等與青少年健康成長和教師教學工作息息相關的文件和法律法規(guī)知識，提高廣大師生員工的思想認識水平和法制觀念，使全體教師在教書育人、依法從教、依法辦事等各個方面都能為人師表。學校根據(jù)不同對象，對中層干部、教師、職員等設定不同的目標、內(nèi)容和要求，努力使法制宣傳工作有針對性、實效性，使全體教職工人人依法從教，做學生的表率。對教職工體罰和變相體罰學生、歧視后進生等有悖師德、侵犯學生權益的行為進行嚴肅處理，切實維護學生的合法權益和身心健康。（六）全面推行校務公開，加強學校勤政廉政建設。努力實現(xiàn)學校管理的制度化、規(guī)范化，不斷規(guī)范學校的辦學行為。學校進一步完善學校民主議事制度，全面推行校務公開，充分發(fā)揮教職工民主管理作用，調(diào)動廣大教職員工參與學校管理的積極性，集思廣益，群策群力，開創(chuàng)民主管理的新局面。加強學校干部隊伍建設，全面提高干部的政治素質(zhì)和業(yè)務能力。學校所有中層以上干部以身作則，要求教職工做到的自己首先要做到，在行風建設民主評議工作上，要求干部始終走在教師的前頭。二、自查自糾取得成效（一）家長教師問卷調(diào)查及座談會在這一階段，我們通過問卷調(diào)查方式對家長進行“學校政風行風”、“學校教育收費”的全面調(diào)查，對教職工進行“學校師德情況”的調(diào)查。我校還分別召開了教師代表座談會和家長代表座談
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