【文章內(nèi)容簡介】 的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。（周）但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。（包）下面我們請班主任楊老師講話十二、班主任寄語十三、結(jié)束語（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。（周）四十一雙眼睛，默默地求索，（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里（周、包）暢想未來，我們將擁有美好的明天！《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。閱讀了本文的網(wǎng)友還閱讀下列精彩文章：[“慎交友，教益友”主題班會][一堂充滿哭聲與激情的主題班會]第三篇：我愛我班主題班會方案我愛我班主題班會方案一、活動目的：通過此次活動，增強同學之間的友誼，激發(fā)同學們努力學習動力，增強班集體的凝聚力，為創(chuàng)建先進班級打下基礎。二、活動過程（一）、宣布班會開始：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。（二）、紀律的強調(diào)1．從“小處”抓起。著重規(guī)范學生穿拖鞋，留長頭發(fā)或染發(fā)，對這些“小”細節(jié)，絕不姑息遷就。遇有穿拖鞋進教室的，立刻沒收并銷毀；遇有長發(fā)或染發(fā)的學生，規(guī)定一個期限，否則由老師來為他理發(fā)。其它如隨地亂丟東西，吃零食等方面也在“打擊”范圍，決不輕視。2．從課堂的常規(guī)管理要求學生在自習時間一定要保持安靜，堅決杜絕玩手機行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴肅處理。直接跟班級量化掛鉤，跟個人操行分掛鉤。就餐管理。知道就餐規(guī)定是直接跟班級考核掛鉤，增強班集體榮譽感。（三）、學習教育正確認識專業(yè)方向，給學生分析專業(yè)問題，盡量轉(zhuǎn)化換專業(yè)的學生，讓這些學生快速融入班集體，感受班集體的溫暖。讓學生自己談談自己的理想，更好的認識自己。給自己定位。XXX班11月5日第四篇：“我愛我班”主題班會方案“我愛我班”主題班會方案目標：通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。一、朗誦《我愛我班》（周）我們來自四面八方（包）我們有著不同的個性（周）我們是應著一種緣分走到了一起（包）組成了一個團結(jié)友愛的大家庭（周）請聽詩朗誦《我愛我班》二、小品（包）年少的我們，渴盼長大（周）但總是掩飾不了一些幼稚（包）我們熱情似火（周）但有時也會迷失方向（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析三、討論小品中的人物行為要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流四、班徽設計比賽（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運精神，一（2）發(fā)揚”是我們的口號（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽?！尽课?、男女生對唱《同桌的你》（包）初中三年，我們將攜手走過（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章（包）我們是兄弟姐妹（周）我們是親密伙伴（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》六、發(fā)言：同學之間應如何交往（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？（過程略）（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理?！保ㄖ埽┨K霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解（周）營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的七、才藝大比拼——水果拼盤（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委（過程略）（包）請參賽選手說明創(chuàng)意八、背誦圓周率（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的（包）有時它會讓我們感到不可思議（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？（包）我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數(shù)點后面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽？九、優(yōu)秀學生介紹學習方法（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服（包）它展現(xiàn)了我們當代中學生的風采，展現(xiàn)了我們的智慧（周）從小努力學習，長大報效祖國（包）為此，我們?nèi)w同學手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結(jié)對子”活動外，我們還經(jīng)常請學習優(yōu)異的同學介紹學習經(jīng)驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學介紹一下他們的好的學習方法（周）語文：許夢婷 數(shù)學：惠曉莉 英語：黃夢茜十、舞蹈（班主任工作）（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動，不如行動（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春（周）正因為我們青春，所