開展校園欺凌專項整治活動方案(編輯修改稿)
2024-10-15 10:34 本頁面
【文章內容簡介】 頻監(jiān)控設施，監(jiān)控顯示端必須24小時值班到位。四加強關愛保護。加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯系制度，不讓弱勢學生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。及時發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，對實施校園欺凌的學生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。對情節(jié)嚴重、造成不良后果的，要及時報案，依法處理。加強學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。掛級領導要對責任區(qū)內班級的專項治理全程監(jiān)督，發(fā)現問題及時與學校主要負責人進行溝通，做好記錄并及時按程序向縣教委、縣教育督導室報告。2016年5月30日第三篇：關于開展校園欺凌專項整治活動實施方案吉星崗鎮(zhèn)中心學校開展校園欺凌、暴力專項整治活動實施方案為進一步加強中小學校欺凌和暴力防治工作，強化校園安全，促進教育工作健康發(fā)展，貫徹落實安達市教育局開展校園欺凌和暴力專項整治工作，并制定本方案：一、治理目的通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。二、治理范圍 鎮(zhèn)內四所學校全體學生三、活動時間2018年3月12日——2018年6月12日四、活動內容（一）加強管理，召開主題教育。鎮(zhèn)內四所學校要將重點學生教育管理作為學校平安建設的重中之重，建立排查、約談、家訪、疏導、評估五種機制，通過逐人摸排，確定重點教育管理對象，按照一崗雙責、管業(yè)務必須管安全的要求，采取約談、家訪、心里疏導等行之有效的方式方法，跟蹤教育管理對象，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，增強學生的法律意識和紀律意識。將教育管理效果納入個人考核內容，增強教育管理工作的實效性。同時要制定切實可行的工作方案，召開全校師生專題動員大會，舉行“杜絕校園欺凌，從我做起”簽字儀式，書寫承諾書，營造聲勢浩大的治理氛圍。教育學生團結友愛，珍惜同學情、師生情，從自我做起，不恃強凌弱、不以大欺小、不聚眾斗毆等。（二）加強教育，全面增強學生法律素養(yǎng)。充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導員的作用，定期對師生進行法制教育和法制宣傳，增強師生的法律素養(yǎng)。學校政教處結合德育教育和安全教育活動對學生進行生命教育、安全教育和遵紀守法教育。各班主任和任課教師結合主題班會和教學內容對學生進行安全常識和防護意識教育，增強學生的自我保護能力。四所學校充分發(fā)揮心理咨詢室的教育疏導作用，對重點學生、留守兒童、離異子女等進行心里疏導和心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀豁達、團結友愛、與人為善的處事觀和交友觀，樹立積極向上的人生態(tài)度。舉辦家長培訓班，引導家長運用科學、法治的理念配合學校做好子女的教育引導工作。堅決摒棄以惡制惡，以暴制暴，無原則的袒護學生的錯誤教育觀，形成家校共育，齊抓共管的良性教育氛圍。（三）構建網絡，強化校園暴力防控體系。各校園根據《黨政同責，一崗雙責實施意見》對校園實行全方位無死角安全巡查，明確巡查責任人、職責要求及時限要求，確保巡查監(jiān)管無死角無盲區(qū)。加強門禁管理制度，嚴格學生出入管理，嚴防社會不法分子以各種借口進入校園滋事，防止意外傷害事故的發(fā)生。班級設立學生安全員網絡，暢通信息上
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