【文章內(nèi)容簡介】 亮點工作加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，規(guī)范“大手牽小手 家校社共育”模式。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備,選拔,培訓(xùn)工作,為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，特別值得推崇的是，我們行知小學(xué)歷年來一直和嘉興學(xué)院黨、團支部合作，每年10月建隊節(jié)前夕在嘉興學(xué)院公開招聘校外輔導(dǎo)員，讓更多有責(zé)任感、有愛心的優(yōu)秀黨團員加入到我們少先隊員輔導(dǎo)員隊伍中來。今年我們更加注重校外輔導(dǎo)員隊伍的組織和建設(shè)，我們聘請了21位家委會成員擔(dān)任我們的家長輔導(dǎo)員，讓我們的優(yōu)秀家長共同擔(dān)任培養(yǎng)新一代的任務(wù)。我們的隊伍龐大而又干練，每月的校外輔導(dǎo)員例會，在交流溝通中實現(xiàn)“以團帶隊”工作模式，每月的家長輔導(dǎo)員例會，更加融洽了家教和學(xué)教之間的關(guān)系，我們共同制定了《校外輔導(dǎo)員工作制度》《家長輔導(dǎo)員工作制度》，是輔導(dǎo)員工作有形化、規(guī)范化，真正從基礎(chǔ)落實“大手牽小手 家校社共育”的教育模式。以大中隊主題活動為載體，完善“大手牽小手 家校社共育”模式。本學(xué)期，我們充分利用輔導(dǎo)員資源，開展了系列主題活動。9月，教師節(jié)，大隊部發(fā)起“綠色教師節(jié) 關(guān)愛在身邊”倡議活動，為了感恩老師，報答老師，行知小學(xué)大隊部號召向全體少先隊員切實的行動起來，過一個綠色教師節(jié)，大隊部向全體隊員發(fā)出倡議，上好每一節(jié)課，刻苦學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異成績來報答老師。10月，建隊節(jié)，我們大隊部組織開展了“紅領(lǐng)巾中國夢”系列主題活動，本次建隊節(jié)分三個環(huán)節(jié)，首先是行知大隊委員的換屆選舉，由大隊委候選人給一年級新生上隊知識課，關(guān)注他們的言行，幫助他們盡快地加入到少先隊。在這期間，各中隊還推薦一名家長輔導(dǎo)員，要求熱愛少先隊工作，有責(zé)任心。另外，我們也組織開展了校外輔導(dǎo)員的招聘，我們聯(lián)合嘉興學(xué)院團支部，在大學(xué)生中選拔優(yōu)秀的黨團員，加入到我們的輔導(dǎo)員隊伍。建隊節(jié)當(dāng)天新一屆大隊部成立儀式。并有160位一年級同學(xué)光榮地加入少先隊，同時我們聘任了中隊輔導(dǎo)員，家長輔導(dǎo)員，校外大學(xué)生輔導(dǎo)員。我們的中隊輔導(dǎo)員將進行每月的隊活動，我們的校外輔導(dǎo)員將帶領(lǐng)我們的隊員開展小手牽大手的系列活動，而家長輔導(dǎo)員將帶給隊員們更多的社會實踐活動。11月讀書節(jié)，本次活動主題與口號： 多讀書，讀好書，會讀書?；顒訛槠谝粋€月，在這一個月中全體師生將開展：經(jīng)典誦讀活動，班級圖書角共建活動，讀書為主題的黑板報評比、書簽制作活動、優(yōu)秀讀書手抄報展評活動等。最有意義的是好書推薦會。這個活動由每個家長輔導(dǎo)員進中隊，用解讀的形式，向全體學(xué)生介紹經(jīng)典書籍，同時向同學(xué)們推薦適合他們年齡的書籍，并說明推薦理由。為了這次授課，21位家長輔導(dǎo)員足足準備了一星期，從選書、讀書到推薦書，從備課、做PPT到講課，每一位輔導(dǎo)員都精心準備，認真執(zhí)教，看著他們在講臺親切自然、聲情并茂的姿態(tài)，真替我們行知的隊員高興，我們的輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)高、責(zé)任強、愛心足，他們的辛勤付出，讓我們?nèi)w隊員受益！真是“大手牽小手 快樂一起走”。深化“雛鷹爭章”活動。本次雛鷹爭章由校外輔導(dǎo)員為我們行知小學(xué)的同學(xué)上班隊課，輔導(dǎo)員很認真的準備上課的教案，翻閱各種資料。我們的輔導(dǎo)員略顯緊張，可是行知的少先隊員熱情感染了她，讓他們很快融入到了上課的氛圍中。從一開始介紹基礎(chǔ)章到提問和互動，小朋友都很積極的配合，輔導(dǎo)員也很耐心的解答。本次活動我們結(jié)合《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，組織開展“雛鷹爭章”活動。把雛鷹爭章活動同學(xué)生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，以雛鷹爭章為載體，結(jié)合學(xué)校各類教育活動，對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價，使各項教育活動既有“章”可循又能自主創(chuàng)新。各輔導(dǎo)員在工作中，既能簡化和規(guī)范雛鷹爭章活動的操作順序，又能使雛鷹爭章活動落到實處，保持雛鷹爭章活動良性發(fā)展。三、“大手牽小手 家校社共建”模式初定要重視家長輔導(dǎo)員和校外輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，繼續(xù)以“大手牽小手”的形式組織開展各種有利于隊員身心健康的實踐體驗活動，以實現(xiàn)“黨團隊”共建的紅色之旅。同時與相應(yīng)的學(xué)校結(jié)為手拉手友好學(xué)校的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行手拉手體驗活動，以實現(xiàn)少先隊工作上交流與互助。一學(xué)期下來，我們組建了一支優(yōu)秀的校外輔導(dǎo)員隊伍，制定了相關(guān)的工作制度，形成了較規(guī)范的工作機制；我們借助家庭、社會和學(xué)校三方的教育力量，開展了一系列“大手牽小手 你我共成長”活動，整合教育資源，發(fā)揮“社家校”教育合力；讓家庭教育融入我們學(xué)校的德育少先隊教育，使家長更關(guān)注孩子的成長；讓大學(xué)生優(yōu)秀的黨團員攜手少先隊員，共同走在紅色成長的康莊大道上，共同感受黨、團、隊的紅色接力意義，共同體驗大手牽小手的成長樂趣。第四篇：2013—2014第一學(xué)期少先隊總結(jié)城關(guān)一小20132014學(xué)第一學(xué)期少先隊工作總結(jié)這一學(xué)期，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加大對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗：由學(xué)?！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實行落實，利用常規(guī)檢查促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。國旗下講話：本學(xué)期國旗下講話每周都有主題，如：《愛國，是民族的靈魂》、《勤儉節(jié)約，熱愛勞動從我做起》、《自覺遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣》、《我自豪，我是少先隊員》、《弘揚民族精神，爭做好少年》等主題，內(nèi)容生動，達到了良好的教育效果。主題板報和櫥窗評比：每月一主題，如：“感恩老師”、“祖國在我心中”、“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”等，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班