【文章內(nèi)容簡介】 潔并非從無*，而是最終頂住了*。做人要有厚度、有氣度、有純度，對事業(yè)要有濃度，對批評要有風(fēng)度，對朋友要有溫度，對是非要有尺度。同學(xué)們，你們的人生道路還很長，你們要銘記：做人要有志氣，做事要有底氣和正氣?？克刭|(zhì)立身，靠勤奮創(chuàng)業(yè)，靠品德做人。困難面前先讓自己承擔(dān)，榮譽面前先讓自己靠邊，危險面前先讓自己闖關(guān)。對上級不媚，對同級不損，對下級不偽，對自己不私。欣賞別人是一種境界，善待別人是一種胸懷，關(guān)心別人是一種品質(zhì)，理解別人是一種涵養(yǎng)，幫助別人是一種快樂，學(xué)習(xí)別人是一種智慧，團結(jié)別人是一種能力，借鑒別人是一種收獲。同學(xué)們，你們畢業(yè)了，即將離開中學(xué)時代的母?！?一中，同學(xué)之間難舍難分，師生之間難舍難分，校園點滴令你們浮想聯(lián)翩。校服上“我的歷史，我的精神家園”昭示了母校訓(xùn)導(dǎo)學(xué)子的與眾不同，校門遒勁有力的榜書“辦有思想的學(xué)校，做有信仰的教育”，揭示了母校辦學(xué)價值追求的與眾不同，辦學(xué)思想里“培養(yǎng)具有民族情懷世界視野的現(xiàn)代公民”，明示了母校培育人才的指向與眾不同，“立德樹人、立文養(yǎng)人、立身存人、立己達人”的“立人”路徑，展示了母校育人模式的與眾不同等等，母校是你們的家！母校是你們的根！母校是你們的源！母校是你們成長的底色！母校是你們輝煌的背景！學(xué)校和老師會時刻牽掛你們！同學(xué)們，中華五千年的傳統(tǒng)文化處處強調(diào)修身養(yǎng)性，敢抗爭、不怕輸、不服氣的性格，是我們民族的精神。弘揚民族精神，挖掘自身潛能，投身奮進洪流。我們堅信：*一中畢業(yè)的學(xué)子，素質(zhì)是過硬的，適應(yīng)能力是超強的，發(fā)展的空間是廣闊的。母校期待你們魅力四射、精彩紛呈、捷報頻傳。二、大學(xué)是你學(xué)會思維、發(fā)展人格的理想學(xué)堂！同學(xué)們馬上就高中畢業(yè)了，理想的大學(xué)在等待你們?nèi)肀?。那么，大學(xué)教育乃至教育的本質(zhì)是什么？是正確的知識和真理的傳播嗎？似是而非。如果說中小學(xué)要培養(yǎng)基本的公民素質(zhì)和進行各種知識鋪墊，那么大學(xué)最重要的功能應(yīng)該是教會學(xué)生如何思考。任何結(jié)論都可能不是唯一正確的，都是可以質(zhì)疑的，老師只不過是提供一種可能的思考方法和路徑。所以，我認為，大學(xué)首要的任務(wù)，或者推而廣之，教育的首要任務(wù)，是養(yǎng)成人良好的、正確的思考習(xí)慣和方法，而不僅僅是知識與結(jié)論的傳播與灌輸。教育是平等、自由、開放的探討，不是單向度的簡單灌溉與培養(yǎng)。養(yǎng)成思考的習(xí)慣和正確的方法比讀書和聽課更重要，過程比結(jié)果更重要，方法比結(jié)論更重要。結(jié)論會因時、因地而變，但正確的方法卻萬古如新，所向無敵。1976年，政治教育家一齊匯聚德國的博特斯巴赫鎮(zhèn)，達成了政治教育的最低共識——《博特斯巴赫共識》。該共識包含三個原則：禁止灌輸原則。即教師不得向?qū)W生灌輸某種或某幾種特定的政治理論，以避免妨礙學(xué)生形成獨立的判斷力；保持爭論原則。教師在政治教育中必須保持中立，除了提供自己贊同的政治觀點外，也應(yīng)該提供相反的政治觀點以供學(xué)生參考。促進分析原則。政治教育的目的在于促進學(xué)生在基于個人利益的基礎(chǔ)上對政治進行有效的分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力與維護個體利益的能力。不僅政治教育如此，其他學(xué)科和領(lǐng)域的教育何嘗不應(yīng)該如此？事實上，教育的旨趣也在這里，和學(xué)生一起思考、一起探討、一起成長，乃是教育教學(xué)的最高境界，教學(xué)相長，三人行必有我?guī)熝?，弟子不必不如師，師不必賢于弟子。《博特斯巴赫共識》的“三原則”和中國古人“授人以魚，不如授人以漁”的觀點如出一轍，只不過我們始終沒有將其落實為教育的制度性行為規(guī)范，最多將其作為一項個人的道德追求而已。那么，大學(xué)是什么？大學(xué)就是“大家一起學(xué)”，以獨立之人格、自由之心靈、平等之態(tài)度，一起探討，一起學(xué)習(xí)。不論師生，每個人的心靈都像天空和玫瑰一樣盡情綻放，無拘無束。大學(xué)要予人開放的視野，而非狹隘的心胸；大學(xué)要教會人以愛，而不是仇恨；大學(xué)要讓莘莘學(xué)子一起摸索方法和路徑，而不是只有一個個硬邦邦的結(jié)論。教育的任務(wù)是販運和探索真理，探索比販運更重要。所謂真理，就是真正的道和理。道者，萬事萬物的本質(zhì)和規(guī)律也；理者，萬事萬物的肌理、紋路、脈絡(luò)也！有時我在想，毀掉一個國家、毀掉一個人，其實是再容易不過的事，每天進行打雞血式的荷爾蒙灌輸，而不是理性與智慧的教育，不出三年，這個國家、這個人就殘廢了。而且是人的“中樞神經(jīng)系統(tǒng)”殘廢，比其他一切殘廢都可怕可憐可氣可恨。尤其關(guān)鍵的是，這樣的人，自己殘廢了還不知道，還以為天下正常思維的人才是殘廢。愛自己、愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛母校、愛社會、愛國家、愛民族，都不能只靠荷爾蒙，不能只靠勇氣、情懷、信心和價值觀，而要靠智慧和理性，靠方法論。要清醒地知道自己國家所處的時代在歷史長河和整個人類世界中的位置和坐標，才能看清自己和自己所在國家應(yīng)該努力的方向?；ヂ?lián)網(wǎng)極大地改變了人類知識和信息的傳播方式。5年以前，美國40所公立大學(xué)就在計劃將學(xué)校所有課程搬上網(wǎng)。學(xué)生可免費聽課，以攻讀學(xué)位，學(xué)費則是“看著給”。該計劃希望讓人們看到網(wǎng)絡(luò)課程的價值，并讓有繼續(xù)學(xué)習(xí)愿望的成年人在無財務(wù)負擔(dān)的基礎(chǔ)上圓夢。這個計劃被稱為“與學(xué)位掛鉤的公眾在線公開課”。這也是大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)在，信息越來越平，世界越來越平，知識會變得越來越平等，知識和教育平等又會極大地促進社會的平等。當(dāng)然，知識可以言傳，全球免費共享；但人格的養(yǎng)成卻離不開身教，面對面的學(xué)習(xí)、溝通、傳道受業(yè)解惑，仍然是教育的根本。思維方式，需要點滴滲透；思想節(jié)點與拐點，需要一點點地“解扣”，才能不斷抵達豁然開朗的新境界。這是全日制大學(xué)和