【文章內(nèi)容簡介】 李路陽《追尋生命的燈》加強閱讀訓(xùn)練，堅持每天看兩篇做一篇，開學(xué)檢查，家長簽字：二、背好詩：再背古詩20首（針對必背古詩難背的篇目）。家長簽字：三、練好字：買一本有第12冊語文生字篇章的字帖練習(xí)寫字一本，開學(xué)交。家長簽字：四、寫3篇質(zhì)量高的假日作文。其中一篇打印上交，開學(xué)出刊登載。家長簽字：五、完成大隊部必做的實踐作業(yè)，選擇12項選作作業(yè)完成。開學(xué)評比。家長簽字：六、堅持收看電視新聞，了解國內(nèi)外大事件；收看有益電視節(jié)目，增長見識。家長簽字：七、堅持體育鍛煉，強壯自己的身體。家長簽字：六年級語文寒假作業(yè)一、讀好書：（每人自選三本讀完，喜歡閱讀的孩子鼓勵多讀）寫一篇讀后感，開學(xué)將進行分享活動。家長簽字：林清玄的《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》1《朱自清散文集》，推薦必看《荷塘月色》《背影》《綠》1保爾柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》）1《魯濱孫漂流記》、《湯姆索亞歷險記》“。1《長襪子皮皮》、《淘氣包艾米爾》、《小淘氣尼古拉的故事》、《窗邊的小豆豆》、1《契訶夫短篇小說選》，推薦閱讀《變色龍》、《套中人》1馬克?吐溫的四大名著：《哈克貝利芬歷險記》、《湯姆索亞歷險記》、《敗壞了哈德萊堡的人》《苦行記》1高爾基的《在人間》《名人傳記》1李路陽《追尋生命的燈》加強閱讀訓(xùn)練，堅持每天看兩篇做一篇，開學(xué)檢查，家長簽字：二、背好詩：再背古詩20首（針對必背古詩難背的篇目）。家長簽字：三、練好字：買一本有第12冊語文生字篇章的字帖練習(xí)寫字一本，開學(xué)交。家長簽字：四、寫3篇質(zhì)量高的假日作文。其中一篇打印上交，開學(xué)出刊登載。家長簽字：五、完成大隊部必做的實踐作業(yè)，選擇12項選作作業(yè)完成。開學(xué)評比。家長簽字：六、堅持收看電視新聞，了解國內(nèi)外大事件；收看有益電視節(jié)目，增長見識。家長簽字：七、堅持體育鍛煉，強壯自己的身體。家長簽字：第四篇：人教版六年級語文寒假作業(yè)假期寄語親愛的同學(xué)們: 雖然假期已經(jīng)來臨了，但是我們不能放松學(xué)習(xí)，老師為你們精心準(zhǔn)備了每日一個半小時（共20天）的作業(yè)，希望每一個同學(xué)都能夠嚴(yán)格要求自己，及時督促自己認(rèn)真地完成作業(yè)，并做好記錄中，度過一個充實的假期。為了統(tǒng)一作業(yè)格式，請同學(xué)們準(zhǔn)備好以下學(xué)習(xí)用品： 16開作業(yè)本，最好用帶橫線的，寫字的時候貼著橫線，把每一行寫整齊。田字格本兩個，請把它們訂在一起，假期不能忘記練字呀。日記本，假期中的點滴也要記錄一下。課外書兩本，良好的閱讀習(xí)慣要保持下去。六年級下冊的課本，為下學(xué)期打好基礎(chǔ)吧。請同學(xué)們提前一天看一下第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)，請在家長的監(jiān)督下完成，每天的作業(yè)前請寫上日期，堅持當(dāng)天完成。2015年2月9日第一天的作業(yè)認(rèn)真完成了嗎？當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天完成，否則會堆積如山，懶惰也與日俱增。今天又是嶄新的一天，你準(zhǔn)備好了嗎？你坐在書桌前的時間是_______:________請背誦《文言文兩則》，檢查自己是否已經(jīng)忘記了。并背過《文言文兩則》的課下注釋。你了解孟子和孔子嗎？知道他們的代表作品嗎？請把孟子和孔子的相關(guān)資料寫在作業(yè)本上。請讀第二課《匆匆》的課文，邊讀邊劃字詞，請把你劃的字詞寫在作業(yè)本上（至少12個），不懂的詞語要查字典。請把這篇文章，以及課后的《明日歌》認(rèn)真工整地抄在你的日記本反面吧。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月8日你坐在書桌前的時間是_______:________請翻開六年級下冊課本第一頁，讀一下第一組的單元導(dǎo)讀，了解一下這個單元的主題是什么。平凡的事情中蘊含著深刻的道理，細微之處見真理。請認(rèn)真學(xué)習(xí)本單元的文章，用心感悟生活。你是自己的小主人，現(xiàn)在就由你來自學(xué)第一課吧。首先，請先讀一遍這兩則小文言文，并對照課下注釋嘗試著口頭翻譯一下，了解了故事的大體梗概之后，請把它們背過《文言文兩則》吧。你坐在書桌前的時間是_______:________請在田字格上工整地寫兩遍第二課的字詞并掌握住。請背過《匆匆》。2015年2月10日深入理解課文內(nèi)容，請在作業(yè)本上翻譯一下這兩則文言文吧，請注意文言文寫作業(yè)的格式是：第一行抄寫原文，已經(jīng)是假期第三天了，你認(rèn)真寫作業(yè)了嗎？是不是每天都與作業(yè)為伴，充實地度過了每一天?，F(xiàn)在請拿出你的并在重點字詞下劃橫線；第二行在劃橫線的重點字詞下解釋這個詞語；第三行翻譯整個句子。請嚴(yán)格按照這個格式進行。你能結(jié)合生活實際，說一下這兩則故事中所蘊含的道理嗎？請在作業(yè)本上寫一下吧。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________課外書閱讀二十分鐘，把你閱讀的內(nèi)容概括到日記本上，以此來記錄你假期的第一篇日記吧。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________2015年2月11日今天是北方的小年，那么就寫一篇日記來記錄你開心的一天吧。你用了________分鐘來寫這篇日記，請家長簽字:________________________2015年2月14日你坐在書桌前的時間是_______:________請讀第四課《頂碗少年》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。這篇文章的作者是誰？我們在上冊學(xué)過他的哪篇文章？請寫在作業(yè)本上。請問頂碗少年共嘗試了幾次？________,失敗了幾次？_________你從頂碗少年身上學(xué)到了什么？請結(jié)合你的經(jīng)歷，在日記本上記錄一兩件跟失敗與成功有關(guān)系的事情。最后，請拿出你的課外書，閱讀二十分鐘吧，把你的閱讀收獲記錄在日記本上。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________ 2015年2月12日你坐在書桌前的時間是_______:________請背過《匆匆》，以及課后的《明日歌》。請從文中找出兩句你喜歡的句子抄錄在作業(yè)本上，并從各個方面進行賞析，體會作者表達的情感。這篇文章，作者是誰？表達了作者什么樣的感情？請寫在作業(yè)本上。請讀第三課《桃花心木》，邊讀邊劃出字詞，不懂的詞語要查字典。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時，時間已是________:________。今天你用了__________分鐘來進行語文學(xué)習(xí)，你為自己今天的收獲打幾分？________（滿分10分）寫完今天的作業(yè)后，請你的家長在此處簽字：___________________2015年2月15日堅持了這么多天，想必你也有想偷懶的時候吧？既然有了一個好的開始，何不繼續(xù)努力，讓自己開學(xué)的時候在老師面前得意一番呢？你坐在書桌前的時間是_______:________請讀第五課《手指》的課文，邊讀邊劃字詞，不懂的字詞要查字典，最后請把字詞在作業(yè)本上寫兩遍。這篇文章的作者是誰？請把每個手指的特點總結(jié)一下，寫在作業(yè)本上。這篇文章的主題是什么？請寫在作業(yè)本上。請把課本17頁詞語盤點認(rèn)真地抄寫在田字格中。請背過第一單元日積月累，并讀一下成語小故事，記住“邯鄲學(xué)步”的意思。今天的任務(wù)就是這些，當(dāng)你完成今天的任務(wù)時，時間已是________:________。今