【文章內(nèi)容簡介】 上九萬里”的自己。我的演講到此結(jié)束，謝謝!2020年教師師德師風(fēng)演講（5）相約云端 見屏如面2020年的上半年經(jīng)歷了許多第一次：第一次三口人居家過新年。第一次經(jīng)歷了居家隔離、賓館隔離、繼續(xù)居家隔離。第一次上學(xué)的路程近在咫尺。第一次這么久沒有和父母見面……所有的這些都源于一場突如其來的新冠肺炎疫情，疫情嚴(yán)重影響了人們的正常生活、學(xué)習(xí)，但是辦法總比困難多，克服了重重困難，x月x日我們開學(xué)了。線下教學(xué)的時候我負(fù)責(zé)x年級八個班級的英語教學(xué)工作，疫情期間我暫時需要負(fù)責(zé)全體x年級十個班級的英語教學(xué)任務(wù)。如何跟十個班級的同學(xué)們進(jìn)行作業(yè)反饋，剛開始這真是一個頭疼的問題，我們英語組討論后并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)決定在學(xué)年微信群中進(jìn)行作業(yè)交流，但是經(jīng)歷第一次微信群反饋后我簡直要崩潰了，如潮水般的信息讓我應(yīng)接不暇，很容易遺漏一些學(xué)生信息。還好xx老師推薦的小小簽到程序如及時雨般出現(xiàn)了，我迅速聯(lián)系了劉老師跟她了解程序使用說明，并和任老師班的一位家長進(jìn)行程序測試，確定沒有問題后第二次的英語作業(yè)在小程序中反饋。雖然程序是“小小簽到”，但實際解決了我“大大”的問題，簽到中我可以與學(xué)生進(jìn)行一對一的溝通指導(dǎo)，學(xué)生的發(fā)音或者書寫問題我可以用語音或圖片的方式進(jìn)行反饋。我珍惜每一份作業(yè)的批改，特別是語音作業(yè)怕漏掉學(xué)生任何一個錯誤發(fā)音，我經(jīng)常一份音頻就要反復(fù)聽兩三次，甚至更多次再將學(xué)生錯誤的讀音一一糾正，并給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。看到學(xué)生或家長們的留言“感謝老師的點評與指導(dǎo)，我們一定多加注意?！薄爸x謝老師點評，我一定會努力的?！薄案兄x老師的鼓勵，辛苦您了!”“謝謝老師，我知道了，以后多加模仿練習(xí)!”等等，家長的支持，學(xué)生的努力這些都是我前行的不竭動力。同時我也要感謝四學(xué)年全體班主任教師的積極配合，學(xué)年組長李杰老師總是第一時間幫助我傳達(dá)信息給其他教師。任老師指導(dǎo)一位家長主要和我溝通，她再傳達(dá)給班級其他成員。高悅老師為線上測試出謀劃策，力爭幫我解決批改上的繁瑣。xx老師第一時間溝通家長，對照名單確保全班學(xué)生進(jìn)入小程序……期中測評時所有班主任幫助我督促提醒學(xué)生，通過小程序微信方式確保所有同學(xué)上交評價內(nèi)容。線上教學(xué)讓我有機(jī)會觀看了許多優(yōu)秀微課，x年級的每節(jié)課我?guī)缀醵紩慈?，學(xué)習(xí)課例的同時我會整理出一份文檔，提煉出微課中的重點，并補(bǔ)充適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，甚至是糾正錯誤。記得有一次我提前觀看微課，對其中的一個表達(dá)方式提出了質(zhì)疑，于是我馬上與組內(nèi)的伙伴探討，確定正確的表達(dá)方式后在文檔中進(jìn)行相關(guān)提示。特殊時期我們相約云端，但見屏如面，相信疫情終將會過去，期待我們早日回到校園，看到彼此最開心的笑臉。第二篇：教師師德師風(fēng)演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：大家下午好！坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為追求?。∮蓪W(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點！想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著，矛盾著，斗爭著……****年的*月份，我懷著無比激動的心情，由那有寒裝素裹之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng)；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光：江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)，誰不憶江南？但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人！！他們的熱情好客，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，他們的精明強(qiáng)干，他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象！*月，我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這美麗的萬紅小學(xué)，在這個全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精明強(qiáng)干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識了新的朋友，更重要的是我接受了一個全新的教育！在這個上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了結(jié)對子活動，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男ЧＫ自捳f：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是??！青年就該有青年的干勁！正是因為我們年輕，所以我們要有所追求，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我一直相信初中的班主任對我的寄語：勤奮，進(jìn)取，不斷地追求，總有成功的一天！追求永無止境，奮斗永無窮期。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁，承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔！我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍(lán)天，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺，萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅！第三篇：教師師德師風(fēng)演講教師師德師風(fēng)演講：要做一名優(yōu)秀的教師身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語言是廣博的知識還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,廣博的知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,最重要的是要有愛心——對同事們的敬愛,對工作的熱愛,!一,我認(rèn)為對同事們的尊敬和關(guān)愛是我們工作順利開展的前提,更是形成一支高工作效率,和諧團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊的核心,是教師師德的重要表現(xiàn)!本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持和信任下,我發(fā)現(xiàn)我的工作進(jìn)展的并不順利,有時候還是有些被動,我好好地進(jìn)行了反思,解釋和說明不明確,為對方考慮的不夠,有時候急性子說話的語氣也不夠好,引起不快,導(dǎo)致工作的被動,老師們的工作壓力很大,已經(jīng)很繁忙,細(xì)心地去為他們服務(wù),我不斷注意自己說話的語氣,逐步調(diào)整自己溝通的方式,多傾聽,多做實事,努力做老師和校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通橋梁,對工作的熱愛,“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從.”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象,因此教師需要從小事做起,從自我做起,去感染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,教書育人。走下三尺講臺,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”.可以想象,一個工作認(rèn)真敬業(yè),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有趣,儀表端莊大方,你就會認(rèn)真的去備好,上好每節(jié)課。熱愛你的工作,你就會想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你。熱愛你的工作,你就會記得你的言行都在無時不刻的影響著孩子們!你手里握著的時他們的未來!三,北師大林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”本學(xué)期五一班轉(zhuǎn)來了個學(xué)生,叫做祖賢,懶惰,淘氣等等都可在他身上看到,以及和他家長的溝通,對他就一個辦法,!從祖賢的進(jìn)步上,我看到正因為愛,才會有創(chuàng)造的喜悅,正因為有創(chuàng)造的喜悅,所以我對教育,就像置身于燦爛的星空之中,在這片