【文章內(nèi)容簡介】 詞，且不能與寫過單詞重復(fù)?？茨囊唤M在規(guī)定的時間內(nèi)寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。例如：Mondayyellowwhattaillongglassesspinnesttheyyessmall?? Game7 快速拼讀游戲老師說出一個字母，讓一個學(xué)生口頭說出5個此字母開頭的單詞，反應(yīng)迅速，發(fā)音正確取勝，獎勵他說出另一個字母，由其指定另一個同學(xué)講出另外5個單詞，講不出者被罰下，另找一名同學(xué)回答，答對者，往下做，但作為詞頭的字母不能重復(fù)出現(xiàn)。例：A：an，and，angle，are，ask?? B：box，book，big，black，breakfast。Game8 單詞競賽將學(xué)生分成幾組，教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個格，一組占一格。然后教師提出單詞比賽的范圍和要求：例如：寫動物名稱：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen??寫人體部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。寫水果名稱，寫表示顏色的名稱，學(xué)習(xí)用品、表示時間自然物體和現(xiàn)象的詞、人物動物、不可數(shù)名詞等。此游戲的目的是幫學(xué)生有意識地將單詞及其詞類分門別類地學(xué)習(xí)，歸納和記憶。Game9 草圖游戲這是一個訓(xùn)練聽覺能力的游戲，老師讓同學(xué)們拿出紙筆，然后播放錄音內(nèi)容。學(xué)生可以根據(jù)錄音內(nèi)容以草圖去畫，物體以方或圓塊表示出來，在廣場或圓塊中寫出該物體的名稱。例：Let39。s draw our school/ is our desks are in our blackboard is on the front teacher39。s desk and a chair are in the front of the are six windows on the doors are letters 39。A、B、C39。 are on the ，又復(fù)習(xí)了方位介詞短語的用法。請一至兩名學(xué)生把草圖畫在黑板上。Game10 各就各位(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wanghai is cleaning the window(Wanghai 站起來)。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。Game11聽指令做動作這個游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。教師可快速說出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear,nose?),Put up your your ，學(xué)生聽到后便做這一動作，最快最準的獲勝?？梢杂脕戆l(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk?).等，這個游戲也可以用競賽的形式進行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生到前面來，游戲繼續(xù)進行。Game12 此呼彼應(yīng)（1）全班學(xué)生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進行。(4)剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：The bike is A cat can 。(6)作用：可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。Game13 Buzz(馬茲)目的：檢查學(xué)生的辨音能力。規(guī)則：。，如Aa[ ]。，但不能說含有[ ]這個音素的字母，必須代之以Buzz。也可增加字母數(shù)量，如Aa[ ]，Ee[ ：]等等。，退出游戲。看誰能堅持到最后。Game14 補全句子在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補全老師沒說完的部分。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。Game15 熱身小韻文目的：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后放松全身心，同時復(fù)習(xí)四季的詞方法：老師先邊說韻文邊做動作示范。然后讓學(xué)生慢慢跟著老師做，最后由他們自己做?？梢苑纸M比賽看誰做得好。韻文全文：Winter, spring, summer, am short and I am , faster, up and sit down and touch the ：Winter：蹲下發(fā)抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇風(fēng) Fall：再次蹲下 I39。m short 蹲著，并把手放到頭頂，表示自己很矮。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。Faster, faster, up and 。Now sit down and touch the ，并用兩只手觸摸地面。課堂小游戲在平時的課堂中，學(xué)生厭倦了老師死板地講課方式，只是機械的聽，可是總是參與不到課堂上來。于是，我在課余時間里搜集了一些英語課堂小游戲，結(jié)果拿到課堂上一試，起到了事半功倍的效果。所以現(xiàn)在，每堂課上，我都會穿插幾個小游戲，來提高學(xué)生課上的學(xué)習(xí)興趣，同時，也大大提高了他們課上認真聽講的能力。在此我介紹幾個游戲：一、猜單詞游戲，考腦子的推測能力。畫幾個格子(你想讓他們拼的那個單詞有幾個字母,就畫幾個)讓大家猜，一個人說出一個字母,無論在哪一個位置，單詞里只要有這個字母,就算對，如matter，一個人說了個t則兩個t都算對。初中生嘛，單詞可以難一點，或是某一個類型，如體育比賽類、食品類等等。二、擴詞游戲，增加對單詞的敏感度。先寫一個單詞，由這個單詞聯(lián)想到另外三個單詞，再繼續(xù)聯(lián)想。在規(guī)定時間內(nèi)，誰聯(lián)想得多，誰就獲勝。三、劃詞游戲，活躍氣氛，增加對英語的興趣。畫一個5乘5的正方形，在每一個格子里寫上一個單詞，可以分類型。然后請一個人報那一類型的單詞，報到一個則劃掉一個，劃掉的能連成一條線（橫、豎、斜的都可以）就趕快站起來說“bingo”，誰先說誰就贏。要注意的是25個格子里的單詞不能重復(fù)。四、組詞游戲，考對單詞的敏感度，反應(yīng)能力。寫幾個字母（大寫，更能考驗反應(yīng)能力），用這幾個字母組成單詞（不少于3個字母）可以是外國人的名字，可以是像isn39。t這樣的縮寫。說的越多越好。五、單詞接力游戲，培養(yǎng)反應(yīng)能力。說出一個單詞，另外一個人以這單詞的最后一個字母作為第一個字母說單詞（如dog、garden、never、red等等）在規(guī)定時間內(nèi)說不出，就被淘汰，看誰能堅持到最后。六、Simon says，考反應(yīng)能力。一個人發(fā)布命令，如“Simon says,Thumps up.”“Simon says, touch your head”, “Simon says, point up.” etc., says,只是說Thumps ,、猜單詞，表演能力，現(xiàn)場的心理素質(zhì)幾對人比賽，裁判給個單詞，讓一個人用肢體語言描述，另外一個人猜出來。哪對人猜得多，哪對就勝利。八、可以效仿一個中文游戲主謂賓，增加氣氛。把同學(xué)分為三組,分別用英語寫出主語、謂語、賓語，然后一個人隨意抽出組句，經(jīng)常會抽到些有趣的句子。“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實拼單詞對抗賽將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說出一個單詞(如：自行車)，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個單詞說出來，說錯或不能迅速說出單詞的記負分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝47傳遞單詞每一排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫個單詞。在教師說開始后，最后一排的學(xué)生即用耳詞把紙上的單詞告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的單詞告訴前面的學(xué)生?這樣依次進行下去。最后，第一排的學(xué)生把所傳的單詞寫到黑板上，傳得最快，最準的組獲勝。拍七將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個學(xué)生開始說one，然后依次讓第二個two說，第三個說three?說到seven,seventeen?或七的倍數(shù)(如fourteen,twentyone等)時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被罰下去。游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10分。做這個游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時說一個剛學(xué)過的比較難記的單詞，如language等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行變換字母次序組成新單詞教師說出或出示一個單詞，要求學(xué)生變換字母次序使其變成另一個單詞，如：eastseat,這個游戲也可以進行搶答。下列單詞可供參考，areear。readdear。meatteam。stopspot。nowwon等。62詞中有詞教師給出一個單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成的單詞多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列單詞可供參考，括號中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).聽音猜人教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。如“Good morning,XXX.”。猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰。然后提問：“Is he(she)XXX?”全班學(xué)生答“Yes.”或“No.”?？梢砸?guī)定問題不得超過五個,如果問了五個問題還猜不出來,就算輸了。五問猜人教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然后讓一位學(xué)生站起來再坐下。猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來向班里的隨便哪個學(xué)生提問,如：“Is the one a boy?” “What row is he(she)in?”“What line is he(she)in?”“What colour clothes does he(she)wear?”等。如果問了五個問題后還猜不出來,就算輸了。十個問題這個游戲可以由一人出題一人猜,可以一人出題多人猜,也可以將學(xué)生編成每組10人的兩個組,在兩組間比賽。出題的人可以想出任何一樣?xùn)|西,例如一種動物、植物、一種交通工具,或一個人等,把它寫在紙上,并將紙扣放在講臺上。猜的學(xué)生可以問10個問題，但只能問一般疑問句,如“Is it an animal?”“Does it have four legs?”等。出題的人只回答：“Yes.”或“No.”。如果問了10個問題還猜不出,就算輸了。如果采取兩組比賽的形式,由一組出題另一組答,則猜的組可以每人輪流問一個問題,出題的組每人輪流回答。第四篇：適合多人玩的小游戲一． 默契大考驗(對對碰)參賽人數(shù):4至8人，男女人數(shù)相等。游戲道具:眼罩及紅線若干。游戲規(guī)則：參賽隊員任意搭配。所有參賽男隊員在臺下戴上眼罩，準備就緒，女隊員站在臺上隨意排列。由主持人帶領(lǐng)男隊員們上臺。男隊員通過觸摸臺上女隊員的雙手，來判斷對方是否為自己的搭檔，并把手中的紅線系在對方手腕上。每完成一位男隊員，女生排列順序打亂一次，直至所有男隊員完成。獎懲措施：若男隊員成功找到搭檔的女隊員，則男隊員可對女隊員提出一個合理的要求，作為獎勵，并獲得獎品一份。若男隊員未能成功找到搭檔的女隊員，則要接受女隊員以及舉辦方懲罰二． 擠汽球（心心相印）參賽人數(shù)：12人，男女人數(shù)不限。游戲道具：氣球及紅線若干游戲規(guī)則：參賽隊員隨意搭配，分成兩隊，每隊六人三組成接力賽。參賽人員必須背靠背夾著氣球，從A點到達B點，必須從紅線下穿過且不能碰到紅線，到達B點時擠破氣球（整個游戲過程中氣球不能破，違反規(guī)則則從A點重新開始），第一組擠破氣球后，第二組再從A點開始，游戲規(guī)則與第一組相同，以此類推。最短時間完成的隊獲勝。獎懲措施：贏的一隊可對輸?shù)囊粚μ岢鋈我獾暮侠硪?，如：唱歌、跳舞、表演等。三?擊鼓傳花參賽人數(shù)：全班同學(xué) 游戲道具：紙花游戲規(guī)則：主持人將花放在任意一同學(xué)的桌前，音樂響起開始傳遞，音樂停時將花留在手中的同學(xué)接受懲罰（懲罰為在主持人準備好的紙盒里抽取一紙條，然后按紙條上提示相應(yīng)完成）。四． 分工合作（齊心協(xié)力）參賽人數(shù)：6至12人，男女不限。游戲道具：六張紙簽，上面分別寫：嘴巴，手（兩張），屁股，腳（兩張）。游戲規(guī)則：首先由主持人組織每組的參賽隊員抽簽，然后抽到“嘴巴”的人必須借助抽到“手”的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹起汽球）；最后兩個抽到“腳”的人抬起抽到“屁股”的人把汽球給坐破。用時短的一組獲勝。獎懲措施：贏的一隊可對輸?shù)囊粚μ岢鋈我獾暮侠硪螅纾撼?、跳舞、表演等? 蒙眼作畫 所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。教員用語言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？（教具：眼罩，紙，筆）猜五官兩人面對面先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”對方