c程序設(shè)計綜合性實(shí)驗(yàn)報告模版(編輯修改稿)
2024-10-14 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ose(fp)。}} int main(int argc, char* argv[]){ for(int i = 0。i 1。i++){printf(“n輸入成績[%i/4]n”, i+1)。printf(“請輸入學(xué)號（最長11位）:”)。scanf(“%s”, amp。stud[i].num)。printf(“請輸入姓名（最長9位）:”)。scanf(“%s”, amp。stud[i].name)。printf(“請輸入班級（最長20位）:”)。scanf(“%s”, amp。stud[i].classname)。printf(“請輸入成績1（）:”)。scanf(“%f”, amp。stud[i].score[0])。printf(“請輸入成績2（）:”)。scanf(“%f”, amp。stud[i].score[1])。printf(“請輸入成績3（）:”)。scanf(“%f”, amp。stud[i].score[2])。stud[i].ave =(stud[i].score[0] + stud[i].score[1] + stud[i].score[2])/ 3。} printf(“n正在保存...”)。save()。printf(“ok”)。display()。getchar()。getchar()。return 0。}五、程序代碼六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果七、實(shí)驗(yàn)體會通過這次C語言實(shí)訓(xùn),提高了我掌握和利用C語言進(jìn)行程設(shè)計的能力, 而且進(jìn)一步理解和運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程設(shè)計的思想和方法。初步掌握了開發(fā)一個小型實(shí)用系統(tǒng)的基本方法。學(xué)會了調(diào)試一個較長程序的基本方法。學(xué)會了利用流程圖或NS圖表示算法。八(寫出完成此次綜合性實(shí)驗(yàn)的心得體會，字?jǐn)?shù)在200字以上。)通過這次實(shí)訓(xùn)，增加了我學(xué)習(xí)軟件技術(shù)的興趣，雖然還不明確軟件技術(shù)包含的具體內(nèi)容，但從C語言這門課程開始，已發(fā)現(xiàn)程序設(shè)計的樂趣，在學(xué)習(xí)C語言的過程中也學(xué)到了許多計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識，對計算機(jī)的機(jī)體也有了一個大體的了解。這次實(shí)訓(xùn)是老師給了范例程序，經(jīng)過自己的改寫，實(shí)現(xiàn)要求。先做簡單的輸出，一步步的再做其它圖案，在實(shí)際操作過程中犯的一些錯誤還會有意外的收獲，感覺實(shí)訓(xùn)很有意思。在具體操作中對這學(xué)期所學(xué)的C語言的理論知識得到鞏固，達(dá)到實(shí)訓(xùn)的基本目的，也發(fā)現(xiàn)自己的不足之出，在以后的上機(jī)中應(yīng)更加注意，同時體會到C語言具有的語句簡潔，使用靈活，執(zhí)行效率高等特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)上機(jī)實(shí)訓(xùn)的重要作用，特別是對數(shù)組和循環(huán)有了深刻的理解。通過實(shí)際操作，學(xué)會C語言程序編程的基本步驟、基本方法，開發(fā)了自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)了分析問題、解決問題的能力。深刻體會到“沒有做不到的，只有想不到的”，“團(tuán)結(jié)就是力量”，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”，“不恥下問”……的寓意。計時在此希望以后應(yīng)多進(jìn)行這樣的實(shí)訓(xùn)，加長設(shè)間，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力，提高實(shí)際操作水平。八、參考資料:《C語言程序設(shè)計教程》參考資料：《C語言程序設(shè)計教程》1．總結(jié)通過本次的C++課程設(shè)計，讓我學(xué)會了把書本上的知識應(yīng)用到了實(shí)際中來。雖然在這幾周中有過挫折和坎坷，有的問題一直到了最后才被解決，但是我認(rèn)為這未必就不是好事，這樣能鍛煉我的意志，磨練我的耐心，失敗是成功之母，這話一點(diǎn)都沒錯，沒有失敗就沒有成功。讓我沒有失去信心的是關(guān)懷我們的老師，當(dāng)我們有了問題和疑問，老師就很耐心的給予講解，讓我們有了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。第四篇：C程序設(shè)計綜合性實(shí)驗(yàn)報告模版《C程序設(shè)計》綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報告題目： 學(xué)生成績管理姓名： 班級： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 完成時間：一、實(shí)驗(yàn)題目 學(xué)生成績管理二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、二維數(shù)組的使用方法。三、實(shí)驗(yàn)要求有4個學(xué)生，每個學(xué)生有3門課的成績，從鍵盤上輸入以上數(shù)據(jù)，計算每個學(xué)生的平均分，并把這些信息（包括學(xué)號、姓名、班級、3
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