【文章內(nèi)容簡介】 問題。開始聽的歌是《跨越七海的風(fēng)》，雖然“我才13歲，還太小?！钡拔摇北弧皟蓚€女海盜之間的深厚情誼”感動了。接著聽到的是小虎隊的《愛》，刺傷“我”的是那句歌詞“別讓年輕越長大越孤單”，因為“我”那時是“一個友情的失敗者”。然后，“我”在《星光》中感悟出“成長是需要痛苦的”，在莎拉的《他沒看見我》中理解了“有許多事是我們能改變的，只要我們選擇去爭取”。最終，“我”懂得了“成長就是一個不斷蛻變的過程”，“長大，我雖不渴求，但也不懼怕了。因為，這也是一種成長?！薄拔摇痹趶纳倌曜呦蚯啻旱穆房?，有一些失落，有一些感傷；但“我”終于明白，孤單也好，痛苦也罷，這都是成長路上必然的經(jīng)歷；而對于“長大”的“不渴求”、“不懼怕”，是一種朦朦朧朧的人生認識，還是一種臻于理性的中和平靜的人生境界？不管怎樣，其見地已經(jīng)卓然不凡。不僅如此，“我”還進而認為“這也是一種成長”！可怕，可怕！我不知道，作者小小年紀，何以有這樣的人生體驗、人生感喟？從思想的深度上看，作者已非一般七年級小兒所及了。其二，線索多，條理明。作文線索不宜多，這是常識。但這篇作文反其道而行之。四、五首歌串聯(lián)全文，這是一條明線?！拔摇币虺砷L而失去友情，從感傷到自嘲、欣慰，直至達觀，是一條情感變化的暗線。細看之下，還有兩條線索：一條是“我”所走的回家的路，在路口，紅燈、綠燈交替閃爍，“我”的情感變化、對人生的感悟也與之參差交互；一條是景色變化之線，從陰霾的天空到“久違的太陽在烏云周圍鑲上一圈金邊”，再到“陽光灑在我回家的路上”；飄飛的樹葉、呼嘯的風(fēng)隨著“我”的情感律動，最后“微風(fēng)輕吹起我的發(fā)梢”。路是真實的路，景是真實的景，但“景語皆情語”。難能可貴的是，小作者操縱著諸多線索，筆下卻自然流暢、絲毫不亂。從結(jié)構(gòu)上看，起承轉(zhuǎn)合，條理分明，卻又渾然一體。筆法老到！其三，用隱喻，有意味。作者筆下的“路”，有一種隱喻意味。一開始，“我漫不經(jīng)心地走在放學(xué)回家的路上”，這是一條什么路呢？當(dāng)“我”“錯過一個綠燈”，“站在路口等”的時候，我們發(fā)現(xiàn)，“路”已不僅是“回家的路”了，其隱含的意思是“情感的路”，或者說是“人生的路”了。果然，當(dāng)“綠燈又變成了紅燈”，當(dāng)“我”“在那個路口站了很久”，聽完了《星光》；當(dāng)“我”在莎拉天籟般的完美歌聲中“終于走過了那個路口”，“我”也終于“長大了”。走過一個個路口，就是完成人生一次次的“成長蛻變”，“我”理解人生的過程，就是成長的過程。所以，當(dāng)我們看到“陽光灑在我回家的路上”時，我們也不禁為文中的“我”感到欣慰，因為，“我”已經(jīng)穿過陰霾的情感天空，沐浴在充滿希望的陽光之中了。一篇初一學(xué)生的考場作文，能有如此精妙的構(gòu)思，實在不容易。我要為作者喝彩！其四，有瑕疵，又何妨？今天，我在補寫此文時，看到不少同學(xué)的評點。大家也看到了這篇作文的不足之處。比如，有些句子還不夠順暢；第三段寫“我作為一個友情的失敗者”、第五段寫“想起那年秋天”，若隱若現(xiàn)，不夠明了，使得文中相關(guān)的抒情議論如同浮萍，缺乏根基；當(dāng)然還有其他問題。不過，這是一篇40分鐘左右的時間里完成的考場作文，而且是初一年級的學(xué)生作文，有一些瑕疵，不很正常嗎？大家之作，尚且難得完美，我們又何必求全責(zé)備？更為重要的是，我們的作文評改，不能將標準定得過高，不能用名家名篇的標準來評判初中學(xué)生的習(xí)作，我 7們不能吝嗇手里的分數(shù)，如果這位學(xué)生的作文超出同齡人的水平，為什么不敢給滿分？如果把標準隨意提高至無極限，試問天下誰的文章能得滿分？話說回來，從追求更好的角度看，各位善意的問題能給作者和她的同齡人更多的啟示，我相信，大家都能受益良多。以上所述，是我們評此文滿分的理由。我是這樣長大的時光飛逝，如曇花一現(xiàn)；日月如梭，似彈指之間。而我剛從人生起跑線上出發(fā)的小小女孩，在這短暫的時光中卻也經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，也收獲了相應(yīng)的人生感悟，我這感悟視作一筆珍貴的“財富”。在這風(fēng)雨陽光中，我就這樣長大。成長離不開親情的呵護。我呱呱落地的同時，親情也隨之降臨，父母成了我最堅強的后盾。無論何時，父母都不離不棄地守在身邊。這呵護，總少不了媽媽的噓寒問暖，免不了爸爸的嚴厲斥責(zé)。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵：不要氣餒，跌倒了總可以爬起來。成功了，有爸爸在身邊提醒：勝利雖好事，但驕兵必敗。小時候與父母去公園游玩和一群小孩玩在了一起，不小心在瘋瘋打打中跌倒，哭著趴在地上，等待爸媽扶起，爸媽聞聲尋來，但并未將我立刻扶起，反而說，一點小傷痛而已，不會礙著什么，不能那么嬌氣、懦弱。說完喝令我自己站起來。從此，我便很少哭泣。但也是這件事讓我養(yǎng)成了一個改不掉的壞習(xí)慣，萬事逞強，即使不能做也為了點面子硬撐下去，最后很可能落個一場空。不過，這也是我成長的一筆小小的“財富”，因為時不時的受挫，會提醒自己還有這樣或那樣的缺點。挫折，很可能就是成熟和成功的起點。成長離不開友情的支柱。不知何時，身旁會多出一個親密的身影；不知何時，身旁會多出幾番鼓勵；不知何時，心里會多了幾份念想。這便是朋友帶來的。朋友讓你不再孤獨，在你悲傷時做個鬼臉讓你開心，在你開心時打上幾拳讓你清醒。每一次遇到困難，朋友與你同行，清除旅途中的障礙。每一次開心，朋友和你同在，分享成功的喜悅。一次，筆袋不見了，好朋友得知，在放學(xué)后與我找了許久，終未發(fā)現(xiàn)。無賴，只好互相告別回家。卻驚奇發(fā)現(xiàn)，筆袋好端端的在書桌上，不是不見，而是我疏忽忘帶了。我這兒沒什么損失，可朋友因為回家遲了，被父母“審”了很久，零花錢也減半。當(dāng)我道出原委后，同學(xué)不僅沒生氣，反而開開玩笑：“找到了就好，我沒什么關(guān)系，大不了勒緊褲腰帶過下半個月唄，沒錢買文具，你可得借我??！”我不禁啞然失笑。這就是朋友。就這樣，我與朋友一起度過在校園里愉快的歲月，與朋友一起快樂長大。在成長的道路上，我遇到過陡峭的山崖，也見到過美麗的彩虹。但在我困難的時候，親人和朋友卻顯得那么可貴。也因為有了他們的鼓勵，我才能走過這些山崖，才能不被虛幻的景象迷惑。收拾好記憶的行囊，繼續(xù)與他們一同前行，繼續(xù)走過風(fēng)雨，遇見彩虹。我是這樣長大的經(jīng)歷過最痛的痛長大，才發(fā)現(xiàn)卻都是最甜的甜?！}記我拼命地跑著，驚慌失措，漫無目的，卻絲毫不敢停止，不敢懈怠，因為我不得不被迫離開這個家，從我出現(xiàn)以來，這個家就不屬于我，我的選擇除了離開，還是離開——跑不動了，看見不遠處有一片灌木叢，于是努力拍打著稚嫩的翅膀躲進了最深處。我是一只鴨子，一只最后破殼而出的鴨子，因天生的丑相被嘲笑為“丑小鴨”，所有的人都討厭我，最終，在他們的聯(lián)合追打下，我越過籬笆逃跑了。我縮在灌木中不住地發(fā)抖，周圍是明亮或黑暗都沒區(qū)別，因為我的頭始終不敢從翅膀里伸出來，連急促的呼吸都努力抑制著不敢大聲，唯恐不小心眨動了一下睫毛就會被人發(fā)覺，然后被追打，被嘲笑???以后又將怎么辦呢？我哭了，偷偷地，很輕很輕地哭，周圍靜的可怕，不知道過了多久，偶爾會有鳥兒拍打翅膀降落的聲音，然而稍眾即逝，這里很安全，我心中卻涌現(xiàn)出一個夢，和天鵝生活在一起。因為媽媽曾斥責(zé)我說：“要是你長得像天鵝一樣，誰還會看你不順眼！”“天鵝，一定很美麗，很美麗吧？聽名字這么美好，一定很善良吧，可她們會不會嫌棄我吧??”我時常望著遙遠而蔚藍的天際這么想著，想著有時不自覺地哭了，然后咽下好不容易找來的酸澀的野果，這樣過著——終于有一天，我攢夠了勇氣，于是啟程去尋找天鵝，那美麗善良的天使。秋天很快過去了，天氣愈發(fā)涼了，這期間，我經(jīng)歷了許多次的嘲笑、歧視和排擠，也面臨過無數(shù)次的危險，于是我學(xué)會了忍耐和堅強，我可以害怕，但決不可以退縮，可以躲避，但絕不能放棄，因為我的夢不允許！我從沒得到過什么，擁有的僅是這個夢了，又怎么會舍得把他拋開？我愿意去體驗這成長過程中最痛和最難的難，去堅定地選擇不顧一切痛楚和困阻用血和身軀為這個夢筑起一道保護屏，就這樣艱難地成長，長大——天氣好冷！終于，在這滿是冰冷，寒雪漫飛的世界里，我失去了知覺。但因一顆熾熱的心不愿冰冷而最終被一個農(nóng)夫就活了。大地不知何時被明亮的光線擁抱了，溫暖柔和