【文章內(nèi)容簡介】 各類科研課題，認(rèn)真做好每項(xiàng)課題的開題論證，中期推動(dòng)和結(jié)題驗(yàn)收，并推廣，應(yīng)用校內(nèi)外教育科研成果，充分發(fā)揮科研先導(dǎo)作用。以完成的課題有“面向二十一世紀(jì)中學(xué)教師師德素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究”后第一屆新世紀(jì)杯教育科研論文一等獎(jiǎng)（天津市教育學(xué)會(huì)）、承擔(dān)和平區(qū)“十五”教育科研課題共九項(xiàng)，已有六項(xiàng)按時(shí)結(jié)題，其中兩項(xiàng)成果收集在和平區(qū)教學(xué)科研成果集。市級立項(xiàng)《互助教學(xué)中德盲點(diǎn)與誤區(qū)》和國家級課題《教師的自我評價(jià)》正在進(jìn)行中。通過承擔(dān)科研課題，中青年教師專業(yè)化水平明顯提高。我校全體教師通過校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化課堂教學(xué)方面，在培養(yǎng)創(chuàng)新型、科研型教師等方面取得了顯著成績。但是與素質(zhì)教育的要求、與課程改革 的要求還有很大差距，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)探索校本培訓(xùn)的規(guī)律，為造就高素 質(zhì)的教師隊(duì)伍而不懈努力。九十中學(xué) 2003年12月第三篇：中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃計(jì)劃一：中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）的通知》（浙教師【20xx】175號），《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施辦法（試行）的通知》（溫教師【20xx】63號），《平陽縣教育局關(guān)于印發(fā)平陽縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》（平教政【20xx】102號）等文件精神。結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定我校校本培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，抓兩考（會(huì)考、高考），促教師學(xué)科素養(yǎng)提升為中心。以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標(biāo)。立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。抓好新高一學(xué)年的新課程改革中的選修課程開發(fā)和實(shí)施工作。二、校本培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù) 工作總體目標(biāo)和思路是：充分發(fā)揮各教研組的作用，強(qiáng)化研究意識、管理意識和服務(wù)意識，立足校本，求真務(wù)實(shí)，探索創(chuàng)新，緊緊圍繞我縣新課程改革中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑難問題開展研究，以校本為基礎(chǔ)，以課題研究為抓手，以網(wǎng)絡(luò)為載體，以科研促教研，以教研促課改。做好高一選修課程開發(fā)工作，帶動(dòng)高二、高三會(huì)考、高考工作。通過五年一周期的努力，全面提升我校教科研水平。每五年一個(gè)周期教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)累計(jì)不少于360學(xué)時(shí)，其中校本培訓(xùn)時(shí)間的計(jì)算不超過總學(xué)時(shí)的三分之一，五年120學(xué)時(shí)，即每年不超過24學(xué)時(shí)。從課題立項(xiàng)0突破，教師論文0突破。鼓勵(lì)全校教師在縣級以上活動(dòng)中多獲獎(jiǎng)。三、為了能夠更好地深入并開展校本培訓(xùn)工作，特成立平陽育秀中學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：陳衍副組長：吳志進(jìn)、張愛香、蔣招品成員：閆建選、張明金、張勝芳、林秀芬、周魏紅執(zhí)行組長：吳志進(jìn)、張愛香四、校本培訓(xùn)內(nèi)容（一）、規(guī)定內(nèi)容專業(yè)精神。大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。具體內(nèi)容：各教研組長（閆建選、張明金、張勝芳、林秀芬、周魏紅）負(fù)責(zé)：（1）教師每人每年至少閱讀1本教育教學(xué)專著（需填寫書名、作者、出版社、閱讀頁數(shù)），并且撰寫一篇的讀書體會(huì)或者心得（結(jié)束前以電子稿形式轉(zhuǎn)發(fā)到教科室）。（上交文章1學(xué)時(shí)）吳志進(jìn)負(fù)責(zé)：（2）學(xué)校每年組織一次先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（聘請學(xué)區(qū)、縣、市、省級的先進(jìn)班主任、優(yōu)秀教師、師德楷模等做先進(jìn)思想講座），教師做好記錄并登記在記錄本中。專業(yè)知識與技能。圍繞備課及課題教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學(xué)問題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。具體內(nèi)容：各組長負(fù)責(zé)（閆建選、張明金、張勝芳、林秀芬、周魏紅）：（3）各學(xué)科（理綜、語文、文綜、數(shù)學(xué)、英語）每年需要組織開展2次的組員人均一次的公開課活動(dòng)，并做好記錄（即每一學(xué)期組織1次）。從組內(nèi)公開課推出12名優(yōu)秀教師參加校級公開課。（由學(xué)校教科室提供證書）。（2）各教師個(gè)人自己負(fù)責(zé)：（4）、每學(xué)期教師的聽課至少10節(jié)（綜合學(xué)科至少6節(jié)），評課至少3節(jié)（綜合學(xué)科至少2節(jié)）。教科室負(fù)責(zé)：（5）、學(xué)校每年組織1次的教學(xué)評價(jià)研究活動(dòng)（教學(xué)評價(jià)、命題評價(jià)、試卷分析、學(xué)生的學(xué)業(yè)分析等）。教科室負(fù)責(zé)：（6）、學(xué)校每年組織1次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)、課件制作、校級公開課展示活動(dòng)等備注：本條內(nèi)容上限12學(xué)時(shí)。專題培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。具體內(nèi)容:（7）、學(xué)校每年對德育工作、心理健康（蔣招品負(fù)責(zé)）、教育科研（張愛香負(fù)責(zé)）、信息技術(shù)（閆建選負(fù)責(zé)）等4個(gè)方面各進(jìn)行至少1次的培訓(xùn)活動(dòng)。（二）、自定內(nèi)容（學(xué)校特色創(chuàng)新方面）。除了以上的規(guī)定動(dòng)作之外，學(xué)校自己的特色方面占著舉足輕重的地位，要開展符合本校特色的培訓(xùn)內(nèi)容、項(xiàng)目和模式。本開始，根據(jù)學(xué)校需要，屆時(shí)選擇符合特色的內(nèi)容開展活動(dòng)。（9）高一選修課開設(shè)是重點(diǎn)工作之一，有開發(fā)選修課程編制的教材，加2學(xué)時(shí)。有選修課開發(fā)教材且被學(xué)生選課主講的教師，每人共加4學(xué)時(shí)。五、培訓(xùn)時(shí)間（10）校本培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的教學(xué)科研活動(dòng)，為了能夠更好的開展校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師的發(fā)展，根據(jù)實(shí)際情況和培訓(xùn)內(nèi)容，要求各教研組、備課組可以堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合的原則，以學(xué)校安排的時(shí)間開展校本培訓(xùn)工作，每次參加培訓(xùn)加1學(xué)時(shí)，有記錄筆記加1學(xué)時(shí)。以每學(xué)年，每人上限24學(xué)時(shí)。六、（學(xué)期）考核（一）、每位在崗的教師要于每（學(xué)期）結(jié)束前（每年的5月31日前）將本人校本培訓(xùn)材料上交給教科室備案。教科室組織相關(guān)人員對教師的校本培訓(xùn)材料進(jìn)行（學(xué)期）學(xué)時(shí)的統(tǒng)計(jì)工作。（二）、（學(xué)期）考核基本要求：教師本人重視，教師本人為校本培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人；每位教師的校本培訓(xùn)要有（學(xué)期）計(jì)劃和總結(jié)；各教研組要有專人負(fù)責(zé)和相應(yīng)的管理制度；學(xué)校提供必要的經(jīng)費(fèi)、圖書、設(shè)施和骨干隊(duì)伍保證校本培訓(xùn)的開展；各教研組的校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作有考勤、記錄、考核，檔案齊全；每位教師要較好地完成“規(guī)定內(nèi)容”和學(xué)校的“自定特色內(nèi)容”的培訓(xùn)，并有自己的特色；教研組的每位教師參與率要高，質(zhì)量要求高，整體素質(zhì)高，努力使骨干教師成長快。（三）、校本培訓(xùn)的學(xué)時(shí)由教師本人核算，然后交由學(xué)校教科室統(tǒng)計(jì)，平陽縣教師發(fā)展中心干訓(xùn)科認(rèn)定。（四）、學(xué)時(shí)登記以學(xué)為單位，從上年7月1日至當(dāng)年6月30日（如：20xx：20xx年7月1日20xx年6月30日）完成的教師教育學(xué)時(shí)計(jì)算為當(dāng)年學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)結(jié)果學(xué)校將進(jìn)行為期一周的公示。若發(fā)現(xiàn)弄虛作假，平陽縣教師發(fā)展中心干訓(xùn)科將取消該教師的校本培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定資格。七、保障措施（一）、建立和完善校本培訓(xùn)督導(dǎo)機(jī)制，將校本培訓(xùn)納入教師個(gè)人的教學(xué)科研管理當(dāng)中，作為教師績效考核和學(xué)校評優(yōu)、評先的重要內(nèi)容。對校本培訓(xùn)工作成績優(yōu)異的教研組和教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；不能有效開展校本培訓(xùn)，（學(xué)期）評估不合格或當(dāng)年（學(xué)期）教研組中有15%以上的教師未能完成規(guī)定學(xué)時(shí)的（24學(xué)時(shí)），當(dāng)年（學(xué)期）不得參加學(xué)區(qū)級及以上各項(xiàng)先進(jìn)個(gè)人（集體）評選，教師個(gè)人考核不能評為優(yōu)秀并予通報(bào)批評。（二）、教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)并取得規(guī)定學(xué)時(shí)是(學(xué)期)考核、職務(wù)評聘和評先評優(yōu)的必備條件之一。每位教師每學(xué)年必須取得48學(xué)時(shí)，其中必須參加學(xué)校校本培訓(xùn)（被教育行政部門、教師培訓(xùn)部門派出長周期培訓(xùn)的除外）并不少于24學(xué)時(shí)。（三）、學(xué)年內(nèi)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)累計(jì)不足48學(xué)時(shí)，其中校本培訓(xùn)不足24學(xué)時(shí)者，當(dāng)年考核、高級教師履職考核不能評為優(yōu)秀。無正當(dāng)理由不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，考核為不合格。五年內(nèi)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)累計(jì)不足240學(xué)時(shí)的，予以待聘或降職聘任，不得晉升上一級教師職務(wù)，不能評優(yōu)評先。本計(jì)劃自公布之日起實(shí)施。有關(guān)的教育學(xué)分管理規(guī)定與本計(jì)劃不一致的，以本計(jì)劃為準(zhǔn)。計(jì)劃二：中學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，以課題研究為抓手，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教育科研活動(dòng)，積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討，升華教師職業(yè)境界，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。二、工作重點(diǎn)充分結(jié)合新課程改革實(shí)踐，以課堂教學(xué)為突破口，使教師平等合作互補(bǔ)共建；重點(diǎn)改良教育教學(xué)行為。進(jìn)一步深入開展教學(xué)研究，加大校本教研力度，力求研究落到實(shí)處，及時(shí)了解教研動(dòng)態(tài)，以提高教科研服務(wù)于課堂教學(xué)的效率，體現(xiàn)教科研的價(jià)值。加大縣級以上立項(xiàng)課題的管理與指導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持課題雙月檢查公示制。關(guān)注教育科研動(dòng)態(tài)，廣泛聽取教師、專家意見，深入挖掘?qū)W校內(nèi)部資源，完善和充實(shí)學(xué)校主課題內(nèi)容，并做好新課題申報(bào)的準(zhǔn)備工作。積極配合上級教研部門的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師參與各級各類教科研競賽活動(dòng)，繼續(xù)規(guī)范“外出學(xué)習(xí)、回校匯報(bào)”的管理。加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，積極營造利用網(wǎng)絡(luò)捕獲信息，提升自我的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長。將書法、鼓樂作為校本課程進(jìn)行開發(fā)和研究，提升學(xué)校文化品味。開辦藝術(shù)特長、書法、普通話校本培訓(xùn)班，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、具體措施積極營造學(xué)術(shù)氛圍，變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研，逐步向“學(xué)術(shù)校園”邁進(jìn)。建立評估激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研活動(dòng)。倡導(dǎo)所有教師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，自立課題，層層上報(bào)?？茖W(xué)、規(guī)范的管理。課題的申報(bào)、立項(xiàng)、中期、后期管理和結(jié)題，都嚴(yán)格按《新絳縣小學(xué)教科研課題管理辦法》運(yùn)作。做好課題跟蹤指導(dǎo)、成果匯報(bào)工作。加大常規(guī)教研的力度，校級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教研活動(dòng)。語、數(shù)、綜合科教研組定期開展教研活動(dòng)，每次活動(dòng)先確定主題，再圍繞主題選定講課評課內(nèi)容，并做好相關(guān)的評價(jià)和記載。20次教研專題研究活動(dòng)記載、五次高質(zhì)量的教學(xué)反思、三例深入的教學(xué)案例分析。堅(jiān)持教科研活動(dòng)監(jiān)督機(jī)制，做好調(diào)查、匯報(bào)、記載、總結(jié)等工作，確保各種活動(dòng)扎實(shí)、有效、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。提高現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平，大力發(fā)展教師教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教科研活動(dòng)。改變校級科研成果上報(bào)方式，成果上報(bào)以電子文檔為主，紙質(zhì)文檔為輔，所有成果必須屬個(gè)人或集體原創(chuàng)，并必須上傳至聯(lián)校博客、新絳縣教育信息網(wǎng)等位置。開展教師書法競賽、演講比賽。期末評選一批網(wǎng)絡(luò)教研積極分子、語言文字工作先進(jìn)分子、書法教育先進(jìn)分子、鼓樂教育先進(jìn)分子，以及優(yōu)秀課題組，對卓有成效的教師予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。四、工作安排8月份制定校本研訓(xùn)工作計(jì)劃。教科研例會(huì)——各課題組負(fù)責(zé)人討論會(huì)，明確職責(zé)，制訂并上交研究計(jì)劃。各課題組研討會(huì)。9月份編印教師個(gè)人郵箱地址一覽表。教師藝術(shù)特長培訓(xùn)。啟動(dòng)教師書法、鼓樂、普通話培訓(xùn)。骨干教師示范課。課題申報(bào)——填寫個(gè)人課題研究方案，做好學(xué)校課題的籌備工作。10月份教師書法培訓(xùn)、鼓樂培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、藝術(shù)特長培訓(xùn)。完成上級教研部門布置的臨時(shí)性工作。青年教師說課比賽。課題研究常規(guī)檢查。