七年級(jí)上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-14 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 今知識(shí)爆炸的時(shí)代，教師還應(yīng)成為‘自來水’，要源源不斷地提供新知識(shí)?！痹趥湔n尤其是備習(xí)題課時(shí)，應(yīng)該做到刨根問底，弄清題目中材料的出處、背景，理解題目中古詩詞或成語的含義等。而且，平時(shí)要多讀書，“我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無窮的”，要成為“自來水”只有通過不斷閱讀與思考。（二）討論組成員的安排存在著一些不合理的地方，有的小組成員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都較好，或有 的討論組中成績好的同學(xué)太過強(qiáng)勢(shì)，以及固定的討論組成員分工都在一定程度上限制了學(xué)生的思維。討論組成員的安排需要考慮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量做到組內(nèi)和諧，組外有能力競爭。而討論組成員分工則由組長根據(jù)組員對(duì)本節(jié)課的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行劃分。（三）課上訂正《基礎(chǔ)訓(xùn)練》時(shí)存在一些問題，無論是以學(xué)生講為主還是學(xué)生先討論再講，一節(jié)課下來總會(huì)有同學(xué)訂正錯(cuò)誤或者是訂正的不全面。下學(xué)期嘗試采用同桌間互問互答的方式，老師講解完一題后，同桌間就立即互相提問，復(fù)述答案，在課堂上強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的記憶。以上是我在本學(xué)期教學(xué)工作中的一些體會(huì)?！笆澜缟献钗ｋU(xiǎn)的兩種職業(yè)，一是教師，一是醫(yī)生；一個(gè)呵護(hù)靈魂，一個(gè)守護(hù)生命，二者的危險(xiǎn)均在于‘誤人’?！碑?dāng)你走上講臺(tái)前應(yīng)做好充足的準(zhǔn)備，因?yàn)橹v臺(tái)下面是一個(gè)個(gè)“鮮活的生命”。一學(xué)期的如履薄冰之感讓我更加敬畏這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也更加熱愛它。陶 冉 2015年2月1日第三篇：七年級(jí)上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)楊自榮本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：一、不斷學(xué)習(xí)，更新觀念隨著課改的推進(jìn)，教師角色也在發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)鞏固本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，改進(jìn)教法，根據(jù)新課標(biāo)要求，以及在新時(shí)期下新的教育教學(xué)理念和相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí)，并把它們?nèi)跁?huì)貫通運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，拓展學(xué)生的文化知識(shí)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，豐富了課堂教學(xué)效果。特別加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段、方法，以適應(yīng)當(dāng)前的現(xiàn)代化教學(xué)。二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。使學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這
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