【文章內容簡介】 關重要，學科的總復習，通常要緊扣《考試大綱》，引領學生去經歷一個由基礎到綜合，再回歸基礎的過程。要做到總的原則是把握基礎，查漏補缺，將知識結構化、網絡化。發(fā)現生疏的考點及時重點地補習一下，已經熟練的內容可以“一帶而過”。對于復習資料保管較好或建有“錯題集”的同學，重溫錯題也是一個高效的梳理方法。在把握基礎和主干知識的同時，考生要注意結合實際，多練習一些新題型。中考數學復習計劃表二重視基礎知識中考，首先是考查基礎知識和基本技能。北京市海淀區(qū)數學中考試題滿分120分，其中較易試題、中等試題、較難試題的分值比例大致是7：2：1，其中較易試題和大部分中等試題都是考查基礎知識和基本技能，分值約100分左右，假如把這部分分值全部拿到，中考數學得分就不會太低。比較好的做法是將海淀區(qū)近三年的中考數學試題進行分類，熟悉試卷的結構，明確命題思路和?？贾R點。對大部分同學而言，基礎知識不會太困難，但是同學們經常因為審題不認真、計算不正確、筆誤及解題格式不規(guī)范造成不必要的失分，因此對自己輕易智慧犯的錯誤要心中有數，提高解題正確度，還要加強解題速度練習，解題要嚴格按照中考要求答題，按標準格式答題，糾正不良習慣。合理安排解題時間和解題順序來源在考場上要科學合理安排解題時間和解題順序，數學中考時間為120分鐘，較易試題，中等試題，難題的時間分配比例大致是5：2：3，假如時間富余，最好把試卷從頭至尾認真檢查1～2遍，考試結束前15分鐘，假如難題實在是一點思路都沒有，最好停筆，把試卷從頭至尾認真檢查一遍，確認無誤后再思考難題。對于答題的順序，從前往后答即可，一般試卷都按由易到難的順序編排，試卷中間可能會有1～2個起伏，出現個別難度稍大的題，假如一時沒有思路可先跳過，把會做的題做完之后，回頭再思考，千萬不可停留太長時間，以免浪費時間和造成情緒波動。解題之后要反思我們不贊成題海戰(zhàn)術，但學好數學要做一定數量的練習題，而且要養(yǎng)成解后反思的習慣。解后反思，應從以下六個方面進行①思因果：思考在解題過程中運用了哪些知識點、已知條件及它們之間的聯系，還有哪些條件沒有用過，結果與題意或實際生活是否相符等。②思規(guī)律：思考所運用的方法，總結規(guī)律，達到舉一反三的目的，提高遷移能力。③思多解：思考多種解法，從中比較孰繁孰簡，孰優(yōu)孰劣，久而久之，就具備了對每一道題在最短時間內找到最優(yōu)方法的能力。④思變通：對于一道題不局限于就題論題，而要進行適當變化引申，一題變多題，拓寬思路，提高應變能力，防止思維定勢的負面影響。⑤思歸類：回憶與該題同類的習題，進行對比，找到解這一類題的技巧和方法，從而達到觸類旁通的目的。⑥思錯誤：思考題中易混易錯的地方，找出錯誤原因和解決辦法，提高辨析錯誤的能力。重視數學思想方法數學思想方法是知識轉化為能力的橋梁和紐帶。轉化和化歸思想(消元法、降次法、待定系數法)，函數與方程思想，數形結合思想，分類討論思想都是每年中考必考的數學思想方法。例如對于我們不太熟悉的新題型，就要把自己從題目中獲得的數學信息轉化成數學模型，用學過的知識去分析、處理這些問題。近年的中考題經常會出現比較貼近生活實際的應用問題，同學們需要了解一些生活中的常識性知識，如：稅收、利率、成本、打折的含義。解決應用問題時，要去發(fā)現和挖掘比較隱蔽的條件，依據題目中的等量關系，列出方程或函數關系式，利用函數和方程的思想解決問題。中考的最后一道題，經常要用到多個數學思想方法，縱觀海淀區(qū)近幾年的中考題，基本上都是函數、方程、幾何(主要是圓)的綜合題，同學們應注重到這點。第四篇：中考英語復習計劃表中考英語復習計劃表中考英語復習計劃表一總分得分最多的人數集中在135—140分，平均分為分。得分最少的集中在0—10分。客觀選擇題90分，得分最多的集中在80—85 分，平均分為分，得分最少的集中在0—5分。主觀非選擇題60分，得分人數最多的集中在45—55分，平均分分，0—5分的人數在抽 樣中所占比例較高，說明部分學生對主觀試題選擇“放棄”答題。聽力考查 充分利用了教材的資源，話題大部分為日常交際項目，學生得分率較高。單項選擇題 難度整體趨于平穩(wěn)，考查內容從音標、名詞、代詞、數詞、動詞時態(tài)、情態(tài)動詞、連詞、被動語態(tài)等方面展開，考查面積較廣泛。完形填空及任務型完形填空 難度較小，B篇為一篇科普性文章，有部分生詞，但只要學生能耐心閱讀，通過文意推測生詞即可完成。從答題情況看，這部分丟分較高，任務型完形填空仍是丟分 較多的題型之一，本大題中第77776小題錯誤率較高，暴露出學生詞匯積累的不足以及對詞性轉換、時態(tài)的掌握還不夠精準的問題。閱讀理解及任務型閱讀理解 從選材到題目設置都有了一些新的變化。閱讀理解A篇內容比較簡單，以圖表的方式講述了西方的用餐禮儀，減輕了學生做閱讀理解的緊張心理。B篇用詩歌的方式 講述了畢業(yè)前的情感，傳遞了正能量，也較為簡單。C篇為匹配題，地震時的注意事項，滿分較多。任務型閱讀理解講述了一位母親和孩子一起面對“寵物死亡”的 故事，8885題較難，尤其是82題翻譯句子，不清楚“spirit”詞意的學生較多?？谡Z交際 體現了學生真實生活的談話內容，部分學生的作答情況不夠理想，一方面說明有些學生不善于挖掘文段所給的信息，另一方面說明學生在交際方面還存在一些