九年級教師座談會范文(編輯修改稿)
2024-10-14 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生一般喜歡親和力強的老師。一直嚴厲，從不放松的管理會讓人很反感；平時親和，關(guān)鍵時刻嚴格的，會讓學生比較尊敬。三、對學校的建議學校能否安排一些有經(jīng)驗的教師及多年從教畢業(yè)班的各科教師與現(xiàn)在級組的老師進行座談，給大家一個相互學習的機會。與在中考中取得優(yōu)秀成績的兄弟學校加強交流，學習別人的備考經(jīng)驗。從后勤上對九年級畢業(yè)班給予支持。如課室裝多一把風扇這些小事都可以。合理組織月考，并及時召開各層次的學生會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面給予疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。九年級畢業(yè)班教師座談會(20090426 23:26:52)轉(zhuǎn)載標簽： 教育 班主任 科任教師 班級 年級 雜談 分類： 教育今年本屆初三畢業(yè)班如果能取得成功,會利于提升學校的形象和促進學校持續(xù)發(fā)展；有利于得到社會的認可，有利于西片百姓對我校的信任，更有利于下學期六年級的招生，因為老百姓就是看的最后中考升學人數(shù)。因此，初三畢業(yè)工作事關(guān)學校發(fā)展,決定著我們學校的前途和命運，是我們?nèi)ｎI(lǐng)導和教師共同的責任,更是我們初三教師義不容辭的職責。只要我們九年級教師齊抓共管,認真教學，打好總體仗，打起責任，堅守責任，相信通過我們的努力定能取得良好的成績的。一、教師團結(jié)協(xié)作，用心經(jīng)營學生做好工作，激活多方因素，形成合力。影響初三工作的各種因素中，教師是最積極的因素。首先需要的是教師的付出和汗水。上乘的教學質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而好的教育質(zhì)量來自我們九年級教師對教學工作的奉獻，這是我們學校在老校長張校長的引領(lǐng)下多年以來傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。作為我，深深的知道我們教師有豐富的教學經(jīng)驗，有團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無的好習慣。我們學校的教更有共同探討復習備考的方法和策略,形成信息暢通、師生共榮的良好作風。所有教師只要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、步調(diào)一致，迸發(fā)出使命感和責任感，相信我們的教育一定會再鑄輝煌，實現(xiàn)我們學校夢想——中招升學先進學校。要激活，喚醒學生的學習。從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班良好的學習氛圍，全方位提高每一名學生的自信心。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質(zhì)量的增長點，及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設學生的輿論氛圍，增強拼搏意識，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內(nèi)化為一種動力。各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學習氛圍，采用班級文化、個例談心形式，設置倒計時、沖刺中考的口號及誓言等措施，強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學生的學習激情。另外學校和班級要月考后召開各層次的學生會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面給予疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。牢記誓言。充分發(fā)揮班主任的管理作用，一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理方法與耐心，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，請各位班主任做到多觀察，多提醒，多指導，多深入學生，希望班主任做到“身體力行”，并且每天反復巡視班上（包括科任教師上課的時候），做到真正成為學生的主心骨，真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，可以這樣說：學校的管理和班級管理決定初三畢業(yè)班工作的成敗班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，做到人人有責任，并前20名學生分解到教師人頭，在教師中推行承包制每個科任教師承包5個學生，各學科教師每周要與每一位承包學生談話一次，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，要挖掘?qū)W生自身的自省力和學習上的爆發(fā)力。畢業(yè)班的老師意味著辛苦、付出、奉獻和智慧。老師們，學校把初三畢業(yè)班這副重擔交給我們各位，這是學校對大家的信任，也
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