兩個(gè)條例學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2025-10-14 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 職工的學(xué)習(xí)和教育。重視組織的監(jiān)督，不斷提高黨內(nèi)民主生活的質(zhì)量，加強(qiáng)黨內(nèi)民主生活會(huì)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)。主動(dòng)做好學(xué)院政務(wù)公開工作，真正做到立黨為公、執(zhí)政為民。主動(dòng)關(guān)心教職工疾苦，力所能及做一些實(shí)事。自覺接受全體黨員和群眾對(duì)本人的批評(píng)和監(jiān)督。XX年4月14日第二篇：求職信個(gè)例尊敬的先生/女士：你好！我是XX專業(yè)2011屆畢業(yè)生。我是一個(gè)有毅力和活力的人，喜歡新鮮的事物，喜歡蒙古人游牧的生活。我不喜歡墨守成規(guī)，從小就喜歡冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。我的愛好比較廣泛，圍棋，網(wǎng)球，唱歌，象棋，乒乓等，我在大學(xué)期間業(yè)余做過最多的事情就是進(jìn)行小說創(chuàng)作，在榕樹下寫過小說，曾幾何幻想成為一個(gè)全職網(wǎng)絡(luò)寫手。我正處于人生當(dāng)中最具活力和膽量的時(shí)期，我真誠希望你能給我一個(gè)拼搏的機(jī)會(huì)，我定會(huì)以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，與公司齊進(jìn)退，共榮辱。最后感謝您能看我的求職信——就像有人看我的小說和文章一樣。期盼你的面試。此致敬禮第三篇：幼兒個(gè)例觀察記錄2幼兒個(gè)例觀察記錄觀察教師：李澤慧觀察對(duì)象：欣欣、毛毛案例描述：區(qū)域游戲開始了，我看見欣欣小朋友第一個(gè)搬著椅子走進(jìn)了語言區(qū)，坐好后在一疊書中慢慢地挑選著，一邊挑選，一邊自言自語道：“這本書看過了，這本書也看過了……”當(dāng)拿起《賣火柴的小女孩》這本書時(shí)，遲疑了一會(huì)兒，并對(duì)封面仔細(xì)看起來?？此谋砬楹褪謩?，她很想知道并讀一讀書的名字，但是不認(rèn)識(shí)，所以愣了了好一會(huì)兒。我及時(shí)過去告訴了她這本書的名字，她很開心，跟念了一遍書名后，認(rèn)真翻閱起來，一邊小心地翻閱著，一邊輕輕地講述……這時(shí)她看到毛毛也搬了小椅子過來看書了，就連忙讓她坐在自己的身邊，說：“我們一起看這本書吧！我還可以給你講一講呢！”毛毛愉快地點(diǎn)點(diǎn)頭并坐了下來，于是她倆親密地邊看邊講了起來。游戲結(jié)束講評(píng)的時(shí)候，我引導(dǎo)大家觀察了一下她們看過的這本書，大家發(fā)現(xiàn)書的角都是平的，我及時(shí)表揚(yáng)了她們，希望其他小朋友也能愛護(hù)書籍，看懂看好每一本書，并給了他們一朵漂亮的小紅花。我的反思：這段時(shí)間隨著優(yōu)秀兒童讀本不斷投入語言區(qū)，激發(fā)了孩子們的閱讀興趣及閱讀的積極性。由于孩子的年齡特點(diǎn)，雖然他們喜歡看圖書，但是還沒養(yǎng)成看圖講述的習(xí)慣及愛護(hù)圖書、有序翻看的好習(xí)慣。今天我抓住趙徹這個(gè)典型事例，及時(shí)讓孩子們分享他看書的樂趣，并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)他好的習(xí)慣和方法，還在集體面前對(duì)他進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，相信對(duì)孩子們會(huì)有一定的促進(jìn)作用。第四篇：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得做優(yōu)秀黨員，做優(yōu)秀教師——“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)心得20xx年2月，中共中央辦公廳應(yīng)發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)，各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。開展“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓寬、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)過程中，我深有感觸的一點(diǎn)就是，目前黨員教師隊(duì)伍中的大多數(shù)同志有著比較強(qiáng)烈的理想信念，他們依然在不斷的追求身為一名黨員教師的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，這是一件令人欣慰的事情。然而不同的是，現(xiàn)階段的一些黨員教師，出現(xiàn)了缺乏共產(chǎn)主義信仰，對(duì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義缺乏信心的情況，他們精神世界比較空虛，難以找到身為黨員教師的價(jià)值與信仰，并不熱衷于教書育人。這對(duì)于我這樣一名有二十年教齡十多年黨齡的教師來說，有著非常大的觸動(dòng)。陶行知老先生曾說過：“老師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得
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