【總結(jié)】第19課統(tǒng)一多民族國家的鞏固基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)()()3.評定大小和卓叛亂后,清朝政府在新疆地區(qū)()臺將軍()①冊封五世班禪②冊封五世達(dá)賴③設(shè)駐藏大臣④設(shè)伊犁將軍
2024-12-03 10:26
【總結(jié)】統(tǒng)一多民族國家的鞏固順治會(huì)見五世達(dá)賴金瓶掣簽金瓶掣簽用金瓶掣簽的方式來認(rèn)定藏傳佛教最高等的大活佛轉(zhuǎn)世靈童,是清乾隆五十七年(1792年)正式設(shè)立的制度。金瓶又稱為“金奔巴”或“金本巴”。金瓶掣簽制度特別設(shè)立了兩個(gè)金瓶,一個(gè)放在
2024-11-30 11:14
【總結(jié)】1、明后期,殖民者侵占我國臺灣。清初,決心收復(fù)臺灣。1684年清政府設(shè),隸屬福建省。2、17世紀(jì)中期,入侵我國黑龍江流域,帝率軍親征,侵略軍頭目被擊斃。3、1689年中俄簽訂《》,從法律上肯定了
2024-11-30 07:03
【總結(jié)】第19課統(tǒng)一多民族國家的鞏固課程目標(biāo)列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí),了解清朝加強(qiáng)對邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一的主要措施。教學(xué)目標(biāo)知識與能力:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解在清朝統(tǒng)一多民族國家鞏固過程中的一些重要知識:清政府冊封達(dá)賴、班禪的制度并設(shè)置駐藏大臣,加強(qiáng)對西藏的管轄;乾隆帝平定大小和卓的叛亂,并設(shè)置伊犁將軍,加
2024-12-02 09:06
【總結(jié)】第19課統(tǒng)一的多民族國家的鞏固一、加強(qiáng)對西藏的管理二、加強(qiáng)對新疆的管轄:乾隆——平定大小和卓的叛亂——設(shè)伊犁將軍四、清朝的疆域三、土爾扈特部歸國——渥巴錫一、加強(qiáng)對西藏的管理:1、建立冊封制度A、賜五世達(dá)賴為“達(dá)賴?yán)铩保樦蔚郏〣、賜五世班禪為
【總結(jié)】?1、臺灣府設(shè)置的意義?(106-107頁)?2、一句話評價(jià)鄭成功??3、中俄《尼布楚條約》的時(shí)間、意義?(108頁)3·14藏獨(dú)分子的分裂活動(dòng):2021年3月14日,在拉薩市,一名右手持鐵鏈的不法分子在焚燒中國國旗,另一名不法分子手持長刀“疆獨(dú)”暴力事件材料:“(2021年)新華網(wǎng)烏
【總結(jié)】第三單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)單元測試一、選擇題(60分)(今南京)稱帝的歷史人物是體,最具有特色的是,設(shè)三司相,分權(quán)于六部題1
2024-12-02 23:41
【總結(jié)】19趙丹統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展小游戲拼圖西跨蔥嶺西北達(dá)巴爾喀什湖北接西伯利亞東北至外興安嶺和庫頁島東臨太平洋南至南海諸島東南到臺灣及附屬島嶼西藏拉薩布達(dá)拉宮冊封唐朝與周邊各民族關(guān)系密切的幾個(gè)具體表現(xiàn):“天可汗”,接受唐朝的冊封。
2024-11-19 11:34
【總結(jié)】第14課元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)課堂同步訓(xùn)練[通過這次練習(xí),意味著你]1、了解成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈改制、文天祥抗元、人分四等和文化趨同等歷史史實(shí);提高語言表達(dá)能力。2、通過對比蒙古民族與漢民族的人口比例、生活習(xí)性,能分析忽必烈的一系列政策。3、通過對成吉思汗、忽必烈等人物的學(xué)習(xí),形成不畏艱難、積極進(jìn)取的個(gè)人品質(zhì)和人生態(tài)度;學(xué)習(xí)文天祥的
2024-11-30 05:22
【總結(jié)】第14課元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)同步測控名師導(dǎo)航●要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)成吉思汗,蒙古開國君主,著名軍事統(tǒng)帥。他統(tǒng)一了蒙古各部,在歷史上起了進(jìn)步作用;攻金滅夏,為元朝的建立奠定了基礎(chǔ)。成吉思汗及其子孫進(jìn)行的西征,屬于蒙古奴隸主貴族的掠奪式擴(kuò)張戰(zhàn)爭,一方面給當(dāng)?shù)厝嗣駧砩钪貫?zāi)難,另一方面,西征打通了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流之路,拉近了各國的距離,
2024-12-03 03:54
【總結(jié)】第14課元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)______地區(qū),繼位后大力推行以采用漢法為主要內(nèi)容的改革,他仿效_______王朝的政治體制建立_______制度。中央設(shè)立_______,作為全國最高的行政機(jī)關(guān),在地方上設(shè)立_______,派遣官吏,征收賦稅,進(jìn)行有效的統(tǒng)治。忽必烈推行重農(nóng)政策,
2024-11-30 11:46
【總結(jié)】第18課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展一.清朝對全國的統(tǒng)治二.鄭成功收復(fù)臺灣和清朝在臺灣的建制三.清廷對西藏地區(qū)的有效管轄四、鞏固西北邊疆五、清朝的疆域一、清朝對全國的統(tǒng)治自主學(xué)習(xí)提綱清朝對全國的統(tǒng)治方針有哪些?二、鄭成功收復(fù)臺灣和清朝在臺灣的建制自主
2024-11-21 01:00
【總結(jié)】統(tǒng)一多民族國家的鞏固教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路這一課主要是介紹清朝前期是如何加強(qiáng)多民族國家的統(tǒng)治的,所以各個(gè)事件的過程并不太重要,可簡單介紹,重點(diǎn)在于結(jié)果,每件事都有它的重大意義,要重點(diǎn)講述。教學(xué)時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備一幅地圖,輔助講述,會(huì)達(dá)到較好的效果教學(xué)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道清朝為了鞏固國家統(tǒng)一,平定了今新疆地區(qū)的準(zhǔn)噶爾部和
2024-11-19 01:15
【總結(jié)】第三單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)單元測試一、選擇題(60分)(今南京)稱帝的歷史人物是(B)(C)(B)(C)(D),最具有特色
2024-11-18 17:44
【總結(jié)】第1課順治皇帝像(清世祖)順治會(huì)見五世達(dá)賴金瓶掣簽冊封金冊從唐朝到清朝,西藏地區(qū)同中央的關(guān)系有什么變化?答:1、唐朝時(shí)期,A、文成公主入藏。B、金成公主入藏,C、唐蕃會(huì)盟,合同為一家。2、元朝宣政院管理吐蕃事務(wù)。3、清朝順治和康熙兩
2024-11-11 05:21