關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動總結(jié)5篇(編輯修改稿)
2024-10-14 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大宣傳，向雷鋒同志學(xué)習(xí)。宣傳雷鋒同志無私奉獻的精神和學(xué)習(xí)上“釘子”精神，對學(xué)生當(dāng)中存在的缺點來說，正是對癥下藥。學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒越深，他們改正缺點，取得進步就會越快越好。在宣傳的過程中，我們采取了集中和分散相結(jié)合；廣播和板報相結(jié)合；校內(nèi)和校外相結(jié)合；課內(nèi)和課外相結(jié)合等多種多樣的形式和做法。各班以“探討雷鋒精神”為主題召開了班會，對同學(xué)進行宣傳教育和再次認識；學(xué)校團總支要求各班把本班的好人好事以稿件和材料的形式向廣播站投稿，利用廣播進行宣傳；同時又要求各班辦好主題板報和墻報，宣傳校內(nèi)的好人好事，紀(jì)念雷鋒同志。由于采取多種形式反復(fù)宣傳，因此全校師生對學(xué)雷鋒的重要性和現(xiàn)實意義在認識上得到進一步的提高。（二）組織形式多樣的活動，把學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)活動引向深入道德榜樣閃爍校園。各班級紛紛利用業(yè)余時間，積極地行動起來，參與到了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作。為了弘揚雷鋒精神，同學(xué)們不怕苦、不怕累，美化了校園的周圍環(huán)境，使其變得更整潔，更美觀，讓生活在這里的同學(xué)受到了極大的鼓舞和激勵，也紛紛投入到活動中去。引導(dǎo)學(xué)生們從身邊做起，從小事做起，把獻愛心活動轉(zhuǎn)化為實實在在的奉獻行動。許多班級還要開展“一幫一”，“多幫一”的活動，多方面地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)生中廣泛地樹立正風(fēng)正氣。志愿服務(wù)活動有聲有色。近一年來，我校師生志愿者，利用周六、周日時間，赴西陵一路路口人流密集場所開展志愿服務(wù)活動，出勤人數(shù)達850余人次。開展倡導(dǎo)排隊候車志愿服務(wù)，勸導(dǎo)市民文明出行，維持公共秩序，營造良好出行氛圍；開展衛(wèi)生清掃、清除校園周邊的白色垃圾等環(huán)境整治活動。在“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”主題實踐活動中，學(xué)校要求老師做到“課外訪萬家”活動覆蓋全體學(xué)生家庭、覆蓋教學(xué)區(qū)域內(nèi)的全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，按照“六必訪”“六不準(zhǔn)”“六必進”“六知道”等活動要求，制定了訪前、訪中、訪后一套“課外訪萬家”工作流程，確保家訪出實效。訪前，以班級為單位組建家訪小分隊，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與，制定家訪計劃。訪中，明確基本任務(wù)，即了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生發(fā)展的教育舉措和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學(xué)生心理狀況進行評估，認真填寫“家訪手記”。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。到6月下旬，家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細的家訪情況報告。學(xué)校整理意見和建議，做好整改工作。這次活動極大的密切了家校聯(lián)系，統(tǒng)籌家庭和學(xué)校兩方面的資源共同促進學(xué)生的健康成長。教師在活動中展示出的飽滿的工作熱情以及不怕苦不怕累、無私奉獻的精神風(fēng)貌，贏到了廣大家長的一致好評，為我校營造了良好的外部形象。長期性地開展校園紀(jì)律和衛(wèi)生維持和督導(dǎo)工作，學(xué)校安排黨員志愿者佩戴標(biāo)志利用課間、課后時間進行校園紀(jì)律、衛(wèi)生維持和督導(dǎo)工作，使我校的校園衛(wèi)生天天、時時保持干凈和整潔，使我校的校園緊張、活潑、有序。組織教師在課余時間對留守兒童、農(nóng)民工子女、特困生、學(xué)困生進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，講授健康、衛(wèi)生、安全、自護等知識，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，提升素質(zhì)、樹立自信，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動。組織教師教師與留守兒童結(jié)成幫扶對子，開展支教服務(wù)、慰問幫扶、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、心理疏導(dǎo)等活動，建立這些學(xué)生的家庭聯(lián)系方式薄和情況反饋卡，定期找他們談話和家訪，形成互動機制。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識。
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