關(guān)于爭創(chuàng)黨員先鋒模范崗實施方案(編輯修改稿)
2024-10-14 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 熱情服務(wù)，強化服務(wù)意識，提高工作效率，樹立文明窗口形象，樹立全心全意為人民服務(wù)意識，把群眾的利益放在第一位，心系一線，熱心服務(wù)于學校、服務(wù)于教學、服務(wù)于學生、服務(wù)于同事，甘當教職員工服務(wù)的公仆。“管理育人黨員模范崗”側(cè)重在行政黨員中開展。立足本崗、科學管理、愛心指導，深入一線聽課、調(diào)研，引導廣大教師積極探索新課程改革與實施，深入開展教科研活動，提高教育教學質(zhì)量，有較強的競爭意識和自強精神，有不畏艱難、百折不撓的拼搏精神。五、組織實施“黨員模范崗”的標準，明確爭創(chuàng)活動的目的和意義，鼓勵全體黨員積極投入到爭創(chuàng)活動中來，在全校范圍內(nèi)樹立起“學先進，比先進，趕先進”的良好氛圍，確?；顒由钊搿⒃鷮?、有效開展。要讓每一個黨員明確條件，鼓勵黨員對照條件積極爭創(chuàng)，在各自的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。，組長：宮濟元，組員：楊寶柱、李國煥。黨員模范崗考評工作一年組織一次，實施時間與教師職務(wù)考核原則上同步進行。由領(lǐng)導小組具體組織實施，并重點組織好群眾滿意度的評價工作。按照領(lǐng)導小組安排考評工作并下發(fā)考評表——支部召開組織生活會——黨員宣讀崗位述職報告——黨員自評打分——“黨員小組”復評打分——“黨員小組”匯總材料報領(lǐng)導小組審核批復等次——向黨員反饋考評結(jié)果——支部與不合格等次的黨員進行誡勉談話——考評材料整理歸入黨員個人檔案（含：崗位人考核表、黨員履崗情況書面述職材料、考評分數(shù)及等次登記表、優(yōu)秀等次黨員的典型材料、領(lǐng)導小組關(guān)于等次的批復件、群眾座談記錄等相關(guān)重要資料）建好黨崗考評綜合檔案?！包h員模范崗公開欄”。把黨員的照片、姓名、工作單位、職務(wù)、主管工作或具體業(yè)務(wù)以及工作職責、崗位要求等內(nèi)容，集中在學校政務(wù)公開欄上向群眾公開。六、考核要求（一）統(tǒng)一思想，提高認識。全體黨員要深刻認識到此次活動的重要性，明確開展“黨員先鋒模范崗活動”意義，為活動的順利開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。（二）加強領(lǐng)導，精心組織，周密安排，確保“黨員先鋒模范崗”活動取得實實在在的成效。（三）考核基本原則（1）凡黨員崗位考核未評為優(yōu)秀等次者，其職務(wù)考核不能評為“優(yōu)秀”等次。（2）考評期內(nèi)受到黨紀政紀處分的黨員，崗位考核為“不合格”。（3）黨員崗位考核未被評為“優(yōu)秀”等次的黨員教職工不能參加教職工評優(yōu)活動。（4）連續(xù)兩年被評為“不合格”等次的黨員，應(yīng)報請局黨委，給予黨內(nèi)“警告”處分。（5）對被評為雙“優(yōu)秀”（指同一中兩種考核均被評優(yōu)或同一種考核連續(xù)兩次評優(yōu)者）等次的黨員教職工進行大力表揚。（6）考評領(lǐng)導小組及時將考評結(jié)果以文字通報形式在校內(nèi)公開欄中公示，接受社會和群眾監(jiān)督，并召開支部黨員會議總結(jié)考評工作。（7）考核被確定為“不合格”等次的黨員，支部人員幫助本人認真排查和分析存在的問題，切實制定改進措施，并在支部總結(jié)會議上宣讀，以此教育全體黨員，并激勵其本人知不足而自新進取。第三篇：關(guān)于爭創(chuàng)黨員先鋒模范崗實施方案保持共產(chǎn)黨員先進性，貴在“先進”，難在“保持”。為充分發(fā)揮全校師生黨員的先鋒模范作用，樹立良好的黨員形象，根據(jù)教育局黨辦要求，我校黨支部研究決定在全校黨員隊伍中，建立黨員模范崗，開展爭創(chuàng)黨員先鋒模范崗活動。通過建立黨員模范崗，激勵黨員人人爭先創(chuàng)優(yōu)，個個奮發(fā)向上，實現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性和先鋒作用。制定以下實施方案：一、指導思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀、正確的政績觀和馬克思主義的群眾觀，以提高黨員素質(zhì)，加強基層組織建設(shè)，服務(wù)全體教職員工為重點，為黨員發(fā)揮先鋒模范作用搭建平臺。二、目標任務(wù)通過在全體黨員中廣泛開展爭創(chuàng)“黨員先鋒模范崗”活動，充分發(fā)揮爭創(chuàng)活動的載體功能，進一步提高黨員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強黨員的宗旨意識、服務(wù)意識和責任意識，促進學校各項工作的順利開展，增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，用“黨員先鋒模范崗”的創(chuàng)建來提升學校的教育教學質(zhì)量，建立保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的長效機制。三、設(shè)崗定責，設(shè)立三種崗位：“管理育人黨員模范崗”指管理崗位上的黨員；“教書育人黨員模范崗”指教學一線上的黨員；“服務(wù)育人黨員模范崗”指后勤服務(wù)崗位上的黨員。三類黨員崗位目標責任分別制定。三類黨崗目標
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