【文章內容簡介】 涼的慰藉； 也不止像險峰增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下； 葉，相觸在云里。每一陣風吹過，我們都互相致意，但沒有人 聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干 像刀、像劍，也像戟； 我有我紅碩的花朵 像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔寒潮、風雷、霹靂； 我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅貞就在這里： 愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。男主持人：多美的詩句?。≡娙瞬辉敢接沟膼矍?，不愿作趨炎附勢的凌霄花，依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩人也不愿要奉獻施舍的愛情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹的高大山峰。詩人不愿在這樣的愛情中迷失自己。詩人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大愛情。們共同分擔困難的威脅和挫折的考驗；同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。女主持人：現(xiàn)在，讓我們一起來朗讀《致橡樹》，感受詩人的情感價值觀。男主持人：讀完《致橡樹》，我們說，雖然早戀不可取，但是我們不能因為擔心早戀而失去與異性同學健康交往的機會，我們不可以丟失在開花季節(jié)應該培育的真誠友誼，我們還是要倡導健康的男女同學的真誠交往。女主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學習在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢？讓我們一起走進主題班會的第三環(huán)節(jié)。第三環(huán)節(jié)：友誼天長地久小品：《大掃除》（教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦日光燈，非常吃力，底下女生扶著，男生甲提水來了）男生甲：哎，還是我來吧。女生甲：謝謝，（小心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子）女生乙：（趕忙扶著椅子），哎，小心啊！女主持人：同學們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學之間同樣有友情，那么怎樣正確進行男女同學之間的交往呢？男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。（播放PPT：與異性交往原則）（1）學會尊重、善于溝通。有的學生與異性交往時，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對你一見鐘情等沒心沒肺的話隨口而出，這就是對人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周圍的人變得高尚和有價值。善于溝通則要求異性同學之間應平等和諧地對話，心平氣和地相互傾聽與理解。異性之間應以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對一對的。講話的內容方面也要美好一點。（2）坦率而不鹵莽，細膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠而不做作，忠誠而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以說純潔的友情是快樂的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。（3）異性伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實、坦然，生活才會充滿燦爛的陽光。尤其是現(xiàn)代獨生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補家庭的不足。女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來欣賞歌曲《友誼天長地久》，也祝愿我們同學間的友誼能夠天長地久，永恒不變。結束語：男主持人：通過今天的主題班會，我們每一個稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿通過今天的班會，讓我們全體同學充分認識到我們眼前的中心任務是學業(yè)，是學習，面對情感，我們只能精心收藏，小心呵護。讓我們在學習中建友誼，樹理想，共進退。下面我們請班主任老師作總結。四、班會總結本次以“苦澀的青蘋果”為主題的班會，通過情景模擬引入主題，讓同學們對早戀有了一個全面的認識。然后通過學生對利弊的辯論讓學生從多方位，多角度來認識早戀的利害關系。學生從利害關系中去總結如何避免早戀這個問題。本次班會基本達到教學目的，就是讓學生對早戀這個問題有一個正面的態(tài)度，學會正確處理情感問題，做到與異性正常自然交往，從而建立真誠質樸的友情。同學們，人生對每個人來說都很寶貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時沖動當作愛情來理解。感情不穩(wěn)定，何來永恒？事業(yè)尚未穩(wěn)定何來成就？經(jīng)濟尚未獨立，何來保障？責任不能承擔，何來愛情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會牢固的。如他對你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會吃到的，等它熟透了再吃不好嗎？年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。第三篇：中學生早戀主題班會中學生早戀主題班會從被愛打擾的日子，說開去、、在青春的藍天上，還掛著一抹跟美麗的彩虹，那就是青春的愛，帶著些許色位的酸酸甜甜的愛。我就是要讓折磨美麗的彩虹堂堂正正的怪在藍天上。中學生早戀的特點一、普遍性二、輿論寬容三、大膽四、成人化五、矛盾性中學生早戀的“三、四” 三個階段：（13——14歲）疏遠異性的厭惡15——16）向往年長異性的牛犢戀情（17——15）情感吸引和相互接近期 四種類型：因得不到家庭的溫暖二早戀，因從眾好奇而早戀 因模仿成年人生活而早戀，因被人誤解而早戀 四種特征：感情外露、感情淺薄、盲目選擇、傳染性強 中學生早戀、為還在一個“早”字中學生的人格還不成熟，性格上不穩(wěn)定，終生職業(yè)亦為確定，而將朦朧的好感當做愛情的萌發(fā)，匆忙地與某個特定的異性建立深遠的個人關系，就好比冒險踏進一片雖開著奇花異草，同時也暗藏陷阱的森林?？傊瑲w結一句話，中學生早戀，害多于益 中學生不能早戀的原因政策依據(jù)《中學生手冊》中明確提出中學生不能談戀愛 心理生理高度分析（1）中學生思想尚未定型世界觀尚未形成，對世界、社會人生看法比較幼稚、片面。（2）中學生思想尚未成熟中學生心理處于發(fā)展階段，他們好自以為是。易沖動，情感不穩(wěn)定、自制力差，因此在戀愛時極易感情用事做出“越軌”的事情來（3）過早的戀愛還會引起心理變態(tài)整天處于強大的輿論壓力下，怕同學嘲笑，怕家長批評、、必然導致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不著覺 社會角度分析經(jīng)濟尚未獨立，經(jīng)濟來源依賴父母事業(yè)上尚未定向，中學時代是打基礎時期，將來從事何種事業(yè)還未定向。如何擺脫早戀？用理智和毅力來戰(zhàn)勝這不成熟的感情，早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。因此：青少年要把眼光放得更遠一點，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情，毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會擺脫早戀。另外，當有人向你表示愛意時求愛時，當你對異性萌發(fā)愛意時，可采取如下方法：轉移法，把精力轉移在學習上冷處理法：煮不熟愿彼此的關系，以冷卻較熱的戀情擱置法：即終止戀情 如何建立積極向上，健康發(fā)展的異性關系？自然交往適度交往真實坦誠留有余地 寄予：愛需要學習、愛需要能力 不是所有人都會的 語氣匆匆不入愛河 不去靜靜等待