【文章內容簡介】
我們都練得腰酸背痛,我們懇請教官放過我們,教官說:“馬上要吃飯了,一定要挺住?!边@句話激勵了我,我用盡全身力氣,配合老師,一直爭取挺到最后一秒。下午,我們的腿基本上都麻木了,當練到“齊步走”時,我們表現(xiàn)得有點差了,動作都不協(xié)調,教官則是耐心的教導我們。誰知我的腿老是不聽話,跟我唱反調。教官越看越生氣就對我們下命令了:“誰練不好,就不給飯吃?!边@下全班就慌了,立馬打起精神。全班團結的力量,雖然做的不是最好,但也是我們努力的成果,即使明天還是受到教官的訓斥,我們也是最好的!班級,我們的班級是永遠不會落后的!軍訓第二天心得體會7軍訓的第一天開始了,我懷著一股強烈的好奇心。先是全體七年級同學一起參加一個軍訓儀式并認識各個班的教官,我們七三班的教官是一個皮膚黑黑的而又是一個表面看起來很和藹實際挺嚴格的一個人,隨后我們又跟隨教官來到操場。教官叫我們做稍息立正這些動作。我覺得太好笑了,稍息立正這些簡單容易的動作小學一年級就會了,干嘛還要學呀!可是,我們雖然會做,但卻一點也不標準。原來,稍息立正也很講究的。就拿立正來說吧,“兩腳腳跟并攏,腳尖分開約六十度,腰挺直,兩手……”我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢站在原地,還要做到紋絲不動。一站就是五,十分鐘。艷陽的照耀,讓我感到無比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著,流過了我的臉頰,流過了我的嘴角,流進了我的心……我似乎感到這汗水是那么苦澀。此時此刻,我多么想放棄,但我還是堅決的告訴自己:你一定行的,不要半途而廢,時間快到了,堅持就是勝利,堅持就是勝利,堅持……令我比較感興趣的就是走路,也許你會問我:不就是走路嗎,我也會呀。不過我要告訴你,這可不是一般的走路。一個人走路很容易,但是很多人一起走路卻很難,因為我們必須要動作一致,這就要團結和默契了,我們女生之間還算好,可是他們男生就不行了,總有幾個人要么快了,要么慢了,總是拖我們的后腿,就連教官都拿他們沒辦法,我們又能怎么辦呢,唉,還是我們女生爭點氣吧,加油……在這嚴肅、艱苦的軍訓中,也有令人喜悅的一刻。軍訓最后一天,匯操表演。先是一班的表演,我們看了都感覺我們班的最差勁,那些男生還在說什么我們班肯定是最后一名。不一會兒,就到我們了,我們在一聲聲的口號中動了起來,我發(fā)現(xiàn)此時此刻的同學們都仿佛變了一個人似的,動作快的跟上了,動作慢的也跟上了,大家都在盡心盡力的完成這次的軍訓表演,我們動作一致,外里如一,精彩的表演博得了一陣喝彩,此時我知道了:現(xiàn)在南溪中學是我們的驕傲,在將來,我們將會是南溪中學的驕傲。軍訓第二天心得體會8今天是軍訓的第二天,今天,我們充分感受到了軍訓的苦與樂。早上,依照慣例,我們是要站20分鐘軍姿的。今天的空氣清涼又新鮮,但我們可不舒服。我們的頭上滿是汗水,臉上、背上、甚至是腿上,都有掉下來的汗珠。不僅是這樣,我們還一動也不能動。我在樹下站著,心中默念著:加油!加油!堅持住,一會就好了!5分鐘過去了,我的腳已經酸痛了,但我想著:千萬別動,連5分鐘都堅持不了,這還算什么?15分鐘過去了,我的腿都被汗淋濕了,卻還是不能動;30分鐘過去了,我的四肢都開始發(fā)麻,我的腦子里只剩一片空白。終于,在36分鐘后,那一聲“稍息”打破了許久的靜寂,我們在心里為自己歡呼,同時艱難地活動活動自己的雙腳。但我們還沒休息一會兒,緊張的訓練又開始了。昨天,我們嘗到了“蹲下”的滋味,今天我們就格外認真。原地踏步、左轉右轉、喊口號等等,一樣都不敢松懈。雖然我們班很努力,但是不免有些同學在隊伍里嬉戲打鬧,于是我們全班同學都要受罰。有同學覺得這不公平:“為啥他們不認真,我們也要受罰?”老師就語重心長地說:“我們是一個班集體,有福同享,有難同當。所以,當我們班當中有同學受罰,你們?yōu)槭裁床慌c他一起承擔呢?”這一句話一下子刺中了我們的內心。是啊,我們是那么自私,只知道讓自己不受罰,卻讓別人獨自去受苦,這是多么的殘忍啊!更何況,他們還是我們的隊友,為什么讓他們單獨受累?我無法再想下去,心里卻是明白的:我們是一個集體,我們只有團結一致,才會變得更加優(yōu)秀!今天的軍訓,讓我懂得了什么是團結友愛,懂得了什么是堅持不懈。軍訓第二天心得體會98月末,火熱的太陽吸取著我們的精華。往日暑假在家美美的一覺到午飯的待遇算是say good bye。多少有些可惜。每天依舊是(7點30)的到校時間在我眼里真的是相當?shù)恼勰?。老師卻說這是百年不遇,想想到也是這么一回事。說自己因為這項光榮的任務而神采奕奕,精神煥發(fā)那是溜須拍馬,堆積了一個學期的困意洶涌而來,一發(fā)不可收拾,幾次在軍訓的原地站立練習中,悄無聲息的閉上了眼。同樣也是幾次被教官嘹亮的聲音從渾渾噩噩中驚醒,嚇得直打激靈……原本應該在高一年級就來承受的痛苦的軍訓,因為震驚中外,舉世無雙的北京奧運會而一再推遲。今年。今年這個夏天,中國60年大慶,作為志愿者,學校就把國慶訓練的體能訓練和軍訓結合在了一起,這個創(chuàng)意好了,一舉兩得。第二天的軍訓,原本以為多少會輕松一些,但最終是轉眼成了空。教官磅礴的氣勢在這個400米跑道的操場上無一遺漏的展現(xiàn)了出來,震懾四方……哈哈,內容還是簡單了些嘛。正中我這身體不協(xié)調的人下懷,立正、稍息、左右轉法、跨立、正步走。就這么幾樣。內容少卻不失精悍,教官也是有很可愛的時候。拉歌大賽在綠色的“草地”上開展得有聲有色,教官的那什么口號好有古典風范啊……好古老啊……比如說:“_教官,來一個,來一個,_教官:讓你唱,你就唱,扭扭捏捏不像樣。像什么,像姑娘……”(這個口號叫我此生難忘?。。┛旖Y束的時候,所謂的成果展示,選出個一二三來,搞個評比。這一比,熱愛團集體的我們都鼓足了干勁。欣賞著“猛男”教官的精彩摔跤表演,女生們尖叫連連,此起彼伏。校長不忍失去展示自己的機會,小試牛刀,同樣引來陣陣口哨聲。這一天的訓練我是掰著手指頭過來的,不是不喜歡,是身體太脆弱,不堪一擊,站的腰直疼,回家癱床上就起不來了,但從心里卻溢著不舍,這也許就是那種人生一次,不去不復返的經歷吧……軍訓第二天心得體會10大學軍訓第二天,需要訓練什么內容,累不累,教官在軍訓第二天會怎么安排,下面就是大學入學軍訓第二天心得體會,請參考。軍訓第二天,教官又教了好多新的東西。早上的時候,學了四面轉向,做了連貫動作,然而我們的動作始終不齊,聲音超有“層次感”。那時候想到了那些軍人每次轉向的時候那么齊,感覺他們肯定經過無數(shù)個日夜,無數(shù)次訓練才得出的,他們一定是經過“流血流汗不流淚”的魔鬼訓練的。他們對我們的付出是無法用金錢、時間、生命來衡量的,我對他們的尊重油然而生。而這些動作的分解動作練習,讓我領會到了站軍姿的重要性,那真是所有動作之本啊。下午學做了蹲坐起立,發(fā)現(xiàn)其實蹲著比站著還累,而教官說他要做好久,發(fā)現(xiàn)軍人的意志好強,祖國真的需要這樣的人才啊。這兩天的軍訓雖然有點累,但是自己卻勇敢的堅持下來了,現(xiàn)在很開心。希望這次的軍訓能夠鍛煉我的身體,還能磨礪我的意志品質。雖然我們現(xiàn)在的水平還遠遠不夠,但覺得如果我們每天都能有一點進步,這也是一種收獲吧。我始終堅信一個觀點,努力不一定會有收獲,但有收獲的人一定付出過努力,這是人生一個不可逆的方程式,我們無法改變。所以,我對自己的要求是堅持,我肯定能收獲很多的。軍訓很苦很累,但有笑,有磨礪,有鍛煉。在大學,和同學在一起的時間并不多,我覺得這次的軍訓是一個很好的機會,是難得能和同學相處的機會,我會好好珍惜,希望明天的我能夠繼續(xù)加油,能有更多的收獲。軍訓第二天心得體會11早上的訓練項目當然是圍著操場跑步用以改變我們睡眼惺忪的狀態(tài),實際上我們這群人之中還有著相當一部分沒能完全從睡夢中清醒過來。在操場上奔跑的我們聽著“一二一”的節(jié)奏聲仿佛整個人都清醒了許多,只不過還沒吃早晨的情況下長時間的奔跑還真有些承受不住,盡管初期的跑步對我們來說還是非常輕松的一件事情,但是隨著時間的積累仿佛整個人的身體都感到有些散架了一般,這個時候教官的那句“立定”對我來說如同天籟之音一般,這個時候急需補充體力的大家得到食物的藉慰可以說是相當滿足的一件事。吃過早餐以后我們又開始投入到這一天的軍訓之中了,這一天我能夠明顯地感受到用以訓練的項目好像增加了許多,除了傳統(tǒng)的站軍姿與跑步以外還有蛙跳與上下蹲一類的訓練項目,有的時候改變一下傳統(tǒng)的訓練方式也能夠讓我們感受到新奇的滋味,只不過烈日的曝曬對我們來說還是有一些難以忍受的,尤其是在晚上沒有休息好的情況下總忍不住想要閉上雙眼,但是頭上留下的汗水似乎在提醒自己正處于軍訓的鍛煉之中,雖然說現(xiàn)在我比較懷念家中的空調與冷飲帶來的享受,但是汗水與微風帶來的交響曲似乎能夠讓自己更能沉浸其中一般。讓我記憶最為深刻的便是這一天所學習的軍歌多么振奮人心,盡管說在這之前我們便已經熟悉過這首比較常見的歌曲,但是如果想要讓誰站在眾人的面前大聲地歌唱還真是一件比較困難的事情,主要還是有些害怕自己唱歌的時候會因為下面同學的嬉笑而無法繼續(xù)下去,事實上的確也發(fā)生了這樣的事情導致唱歌的同學感到非常的難堪,但是精明的教官很快便找出那幾個故意嬉笑的同學并令他們圍著操場再跑五圈,不得不說這樣的措施對我們剩下的這些同學來說的確是大快人心!第二天的軍訓在我的腦海之中可以說留下了非常深刻的印象,無論是教官的英姿還是眾人揮灑的汗水似乎都構成了一副美好的畫面,即便自己在這其中難以發(fā)揮較大的作用也不能否認我是集體之中的一員,躺在床上回憶白天軍訓的場景還真是讓人感到非常激動呢!軍訓第二天心得體會12從來到某某高中參加軍訓,這已經是第二天了。第一天的軍訓教練對我們的嚴格,是在讓我們適應,丟到在家的懶散,快速地完成自己身份上的轉變,告訴我們,我們已經成為一名高中生了,不再是初中的孩子。在軍訓中,就不允許我們還帶著在家時候的懶散,軍訓的第一天的開始,就代表著來到xx一中的我們不能想做什么就能做什么了,我們已經在面臨新的挑戰(zhàn)了。第二天的軍訓訓練比第一天的更加難,訓練量也增加了,沒有第一天那么多休息的時間。軍姿是軍訓最核心的一項訓練,因為,軍訓可以讓一個人的品質體現(xiàn)出來,慢慢地磨練我們的意志力。站軍姿的時間加長了,從昨天的10分鐘變?yōu)榻裉斓?5分鐘。我一直在想,昨天那10分鐘的堅持,我已經很佩服自己了,我已經覺得是在挑戰(zhàn)自己的極限了,但是教官卻在打破我的極限。因為知道身為一名參訓的學生,服從教官的命令很重要,所以我不敢違背教官下達的要求。老老實實地站軍姿。我不知道這十五分鐘是怎么過的,腦子里很混亂,出現(xiàn)的東西就是教官一直在旁邊報的數(shù)表,“還有10分鐘……還有5分鐘……最后10秒”。從來沒有這么在意過時間的我,在那一刻,心中只有教官手上秒表的時間。15分鐘的軍訓下來,真的很累,腦子里突然就出現(xiàn)了一個令人崩潰的想法,想著是不是明天,我們都軍姿就會使20分鐘。站完軍姿后,接下來,我們就學習了新內容——前后左右轉和原地踏步,當時,我就在想,這兩項聽起來再簡單不過的,還需要在軍訓的時候練習,這是我不太理解的。但是,這沒有自己想象中的那么簡單,很多能都在這兩項軍訓訓練中出錯了。有左右不分的,有踏步是同手同腳的,這些犯錯的同學中,居然有我。班里的原地踏步的隊伍一點都不整齊,很多人都不是在原地踏步,一直在往前走。我沒想到這么基本的訓練我們居然會這么的糟糕,要教練帶著我們一遍又一遍的在練習。很慶幸,我們遇到了一個有耐心的好教練。沒有因為同學們的愚笨而對我們發(fā)脾氣或者來懲罰我們,而是在耐心的喊著口令,然后還給我們傳授一些經驗。有時候,我覺得自己可能是被軍訓給魔癥了,對教官們,我都是言聽計從,讓我知道服從并不困難,也許,這就是軍訓的意義坐在吧。軍訓第二天心得體會13今天,是我們快樂軍訓的第二天,休息了一個晚上,大家精力充沛,精神抖擻,馬上恢復了最好的狀態(tài),迎接新的考驗。新的一天,必定有新的開始,但是從同學們的神情上來看,大家并不怕,而是以最好的狀態(tài),來迎接它!早上,我們像昨天那樣,早早地下到操場去集中開會。今天的天氣也還算不錯,不算熱,也不冷,陰陰的,挺舒服!開會的內容就是,由總教官――xx教官親自檢閱我們昨天所學的內容,并給我們致詞。xx教官說了很多很多話,但是令我印象最深、覺得說得最對還是那一句:“軍訓就是軍訓,必須接受嚴格的訓練,如果只是隨便玩玩的話,那就不叫軍訓,軍訓是有效果的,是模仿軍人的訓練,必須接受嚴峻的挑戰(zhàn)?!边@句話說得真對,我們的訓練已經算是很輕松的了!而軍人們的訓練呢?是多么的苦,只是我們不曾體驗過,他們每天站崗,就連凌晨也要紋絲不動地站崗。每天從早上5點多,一直訓練到晚上,沒有一位軍人會喊苦喊累的,根本連休息的時間都沒有!而還有同學說軍訓是被逼參加的,我想,如果當他們親身體會到軍人訓練的辛苦時,絕對不會再喊苦喊累啦!集會結束后,在xx教練和x老師的陪同下,正式開始了快樂軍訓第二天的訓練。早上,我們學習了原地踏步和起步走的動作??赡苣阏J為十分簡單,但是,我可以明確地告訴你,一點都不簡單、不輕松。本來這兩個動作是十分容易的,但是xx教官很嚴格,讓我們一排排來操練,誰不過關,就要留到下一排,繼續(xù)跟著大家訓練。我們是第一排,可能因為教官讓我們給后面的同學做示范吧,我們這排訓練的時間特別長,而且教官也特別嚴格。幸好,我發(fā)揮正常,都按照xx教官的指定去做,合格通過了。說真的,那時候的我,可謂“不醒人事”了,真的很累,雙腿已經發(fā)軟了。付出必定有收獲,因為我們的認真訓練,老師的滿意。所以,xx教練獎勵我們做游戲,有:團隊合作的“生日線”,有好玩有趣的“兔子跳”,大家都開心極了!下午,我們在課室里學習了幾首好聽的歌曲,初步接觸了一下?!杜笥选方虝覀円欢ㄒ湎磉叺拿恳晃恢呐笥眩麄儠o你帶來歡樂,也會成為你人生一個美好的回憶?!墩嫘挠⑿邸饭膭钪覀儾灰翱嗪袄?,要做一個堅強的好孩子,就像英雄那樣,展現(xiàn)自己最堅強的一面。另外,我們還學習了一套少林拳法,大家模仿著教官,還挺像一位武林高手的!于是,軍訓第二天又在一片歡呼聲結束。在宿舍中,有些同學因為早上的軍訓而讓身上發(fā)出一片片紅色的皮炎,又癢又痛,難以忍受,但是他們依然與自己的疼痛意志做斗爭,堅決不放棄軍訓。這時同學看到了他欲撓不撓的樣子非常痛心,于是就決定將自己那比較舒適的床位讓給他,讓他能夠在疼痛中稍微舒緩下。他寧愿自己睡覺時滿身是汗,也希望讓同學能夠好過,這樣的精神值得我們學習。軍訓第二天心得體會14心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字