【文章內容簡介】 本學期采用以下措施：（1）首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學生做好思想工作。（2）根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習．（3）每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查及時發(fā)現(xiàn)問題，隨時采取措施補救。（4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高英語學習能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。（5）重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會，做好相應的練習，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。（6）利用課外時間進行培優(yōu)補差。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好基礎知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。（7）要想學好英語就要用英語，學生大部分不好意思開口說話，這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙，初中階段的英語越來越注重交際性，好多學生學了只是為了考好試不愿去說，為了克服這個問題，我先帶好幾個積極的同學鼓勵他們帶動大家的積極性，以部分帶動整體。初三教學工作計劃 篇6勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動技術課與其他學科一樣，都擔負著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。一、指導思想：勞動技術教育是基礎教育中不可缺少的重要組成部分，是素質教育的重要內容和關鍵要素，是實施素質教育的重要手段，它在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學科無法比擬的優(yōu)越性。勞動技術教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機整合，探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式，實現(xiàn)勞動技術教育在新時期新形勢下的新發(fā)展。通過勞動技術課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的勞動技術基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的勞動技能、勞動方法，以及分析問題和解決問題的能力。二、教學目標：態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地勞動技術價值觀。知識與技能：主要內容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎知識和怎樣操作呈現(xiàn)給同學們。三、教材簡析：勞技課的主要目標是:使學生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術素養(yǎng)。目前，本學期勞技課教學內容的選擇，是從學生操作能力、實踐能力的發(fā)展和勞動素質提高的需要出發(fā)，對學生進行的是基礎的、綜合的勞動技術教青。通過教學與實踐，使學生學會和掌握現(xiàn)代社會生產、生活所必需的一些基礎知識與基本技能。發(fā)展學生技術思維能力，提高學生動手實踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神:培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，使學生成為未來合格的勞動者和社會公民:這對于提高整個中華民族的科學技術素養(yǎng)，促進經濟與社會的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。八年級下學期是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。總體上看，學生學習習慣不好，主動性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化。勞動技術課實踐性強，要以實踐為主，通過這門課的教學，使中學生初步掌握一些工農業(yè)生產和服務性的勞動的基礎知識和基本從事簡單的生產能力。為將來參加社會主義社會的工作和適應現(xiàn)代的生活的需要打下基礎。聯(lián)系實際，對學生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。加強動手操作能力教育。讓學生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養(yǎng)學生手、腦、眼的協(xié)調能力及快速反應能力，對學生以后的成長會有好處。強化勞動光榮教育，培養(yǎng)學生善于動手、動腦，勇于開拓、創(chuàng)新，通過自編、自導、的鍛煉過程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力，并發(fā)展學生的主動性，使他們在活動中增長才干，形成熱愛勞動的思想。培養(yǎng)其關心、農業(yè)、生產、熱愛勞動，尊重勞動人民的優(yōu)良品質。四、教學重點、難點：在勞動課的教學過程中，如何重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識是至關重要的。如何根據學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點。五、教學措施：做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹勞動技術家，勞動技術史，介紹相應的勞動技術趣題，給出相應的勞動技術思考題，激發(fā)學生的興趣。鉆研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。認真學習信息技術，使信息技術與勞動技術課整合，通過運用信息技術，提高學生對勞動技術的興趣。開展豐富多彩的課外活動，課外調查，勞動技術建模，野外測量，課件演示，使學生樂在其中，樂此不疲。課堂上多培養(yǎng)學生的動手操作能力，挖掘勞動技術特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。在勞動技術課上應體現(xiàn)學生主體的原則，教師的任務是給予指導和幫助，給學生較多的設計、組織開展活動的機會，發(fā)展學生的主動性。重理論聯(lián)系實際，把課堂中所講的知識應用到生活中，讓學生到大自然中，體驗生活，體驗社會。學中要聯(lián)系實際，對學生加強勞動觀念的教育，愛護勞動材料等教育。1按時進行期中、期末考核，做好成績記錄，做好經驗總結。在教學中要堅持素質教育傾向，以培養(yǎng)學生的動手操作能力為主，為培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設真正有用的人才而努力。初三教學工作計劃 篇7初三學年是整個初中三年中最關鍵的時期。然而，經過了初一、初二兩年的英語學習，學生的英語成績參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學考試。在這一年里我們全體初三英語老師要(1)認真鉆研教材教法，把握教材并把“新課程標準”的理念貫徹到我們當然英語教學過程中每讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，學習并使用英語，并激發(fā)和鼓勵學生學好英語，不斷進步。(2)努力提前完成教學任務，為明年提供更多的復習時間，為中考復習作好充分的時間準備。特制訂如下計劃：一、搞好集體備課，認真鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進行教學。二、加強教育的思想性，根據對學生進行思想品德教育的精神，在本學期的英語教學中，要加強德育的滲透，寓德于教。對學生進行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)遵章守紀、勤學好問的品質。三、充分把握教材特點，加強教育的條理性有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地安排上課順序。有條理地安排教學內容，不斷復習，多次循環(huán)，逐步擴展和加深。在用中學，積極地運用語言。以最大限度激發(fā)學生的英語學習興趣，寓教于樂，并能使他們學以致用。四、加強英語教學的聽力訓練聽、說、讀、寫四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的。說的能力很大程度上依賴于聽力，大致以五個不同的方式進行：課堂用語。注意新語言的發(fā)音。利用好錄音帶。作好聽力練習。定期進行聽寫訓練。五、加強英語教學的口語訓練，有效地進行操練、對話及交際活動。六、加強英語教學的閱讀訓練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學生經常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。七、有針對性地進行中考基礎題訓練，根據每天的學習內容，給學生布置適量的中考相關題型的作業(yè)，如翻譯題(中翻英)。根據中文提示和句義，寫出單詞的適當形式等。加強英語教學的測試和摸底工作，每單元結束，要進行一次測試。摸清學生掌握知識的程度，查漏補缺，并對差生及時補救。八、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試、期中測試時，結束第三單元。期終測試：完成第六單元。初三教學工作計劃 篇8一、復習引入,且CA=5,則BC= ,AB=(1，2)在第 象限，點B(1，2)在第 象限，點C(1，2)在第 象限，點D(1，2)在第 象限，點E(2，0)(1，2)關于x軸對稱的點的坐標為，點P到x軸的距離為 ,點P到y(tǒng)軸的距離為(3，4)關于y軸對稱的點的坐標為，點P到x軸的距離為 ,點P到y(tǒng)軸的距離為【設計意圖】為本課探究學習關于原點對稱的兩個點的橫縱坐標的關系做鋪墊。二、探索新知，想一想如圖，在直角坐標系中，已知A(3，1)、B(4，0)、C(0，3)、D(2，2)(1)作出點A、B、C、D關于原點O的中心對稱點，并寫出它們的坐標點 A(3，1)關于原點對稱的點坐標為點B(4，0)關于原點對稱的點坐標為點C(0，3)關于原點對稱的點坐標為點D(2，2)關于原點對稱的點坐標為(2)思考：關于原點對稱的點的坐標有什么關系?(3)寫出任一點P(x,y)關于原點對稱的點的坐標，并證明。【設計意圖】讓學生通過自己動手畫圖與觀察，發(fā)現(xiàn)關于原點對稱的兩個點的橫縱坐標的關系，獲得新知，既讓學生體驗自我學習的收獲喜悅，肯定自己。又讓學生學會如何去發(fā)現(xiàn)、猜想、驗證的科學研究方法。：A層(3，4)關于原點對稱的點的坐標為(a,2)與點B(8，b)關于原點對稱，a =，b=9.(1)點(2，1)與點(2，1)關于 對稱(2)點(2，1)與點(2，1)關于 對稱(3)點(2，1)與點(2，1)關于 對稱【設計意圖】模仿運用新知，初步掌握關于原點對稱的兩個點的橫縱坐標的關系。B層，利用關于原點對稱的點的坐標的特點，作出與線段AB【設計意圖】靈活運用新知，掌握如何運用原點對稱的知識作出一個圖形關于原點成中心對稱的圖形。C層：(1)已知點A與點B(1，6)關于y軸對稱，求點A關于原點的對稱點C的坐標(2)已知點P(a1，a29)在x軸的負半軸上，求點P關于原點對稱的點的坐標(3)若點P(12a , 2a4)關于原點對稱的點在第一象限，求a的整數值?！驹O計意圖】讓學有余力的學生“吃得飽”。：今天學會了、縱坐標分別。：：A層△ABC在平面直角坐標系上三頂點坐標為A(2，3)，B(1，1)，C(3，2)，△A1B1C1與△ABC關于原點對稱，則A1(________)，B1(________)，C1(_______).(x，3)與點Q(4，y)關于原點對稱，則x+y等于() (2，2)，如果點A關于x軸的對稱點是B，B點關于原點的對稱點為C，那么C點的坐標是()A.(2，2)B.(2，2)C.(2，2)D.(2，2),所得圖形與原圖形的關系是() B層，且點B坐標為(2，3)，則點D坐標為(______).(1x，1y)在第二象限，那么點N(1x，y1)，畫出△ABC關于原點的對稱圖形△A′B′C′，并求出△A′B′C′，平面直角坐標系中，△ABC為等邊三角形，其中點A、B、C的坐標分別為(3，1)、(3，3)、(3+，2).現(xiàn)以y軸為對稱軸作△ABC的對稱圖形，得△A1B1C1，再以x軸為對稱軸作△A1B1C1的對稱圖形，得△A2B2C2.(1)直接寫出點CC2的坐標.(2)能否通過一次旋轉將△ABC旋轉到△A2B2C2的位置?你若認為能，請作出肯定回答，并直接寫出所旋轉的度數。你若認為不能，請作出否定的回答.(不必說明理由)初三教學工作計劃 篇9語言技能：聽：能聽懂課文大致內容；能抓住簡單語段中的觀點；說：能使用恰當的語調和節(jié)奏表達課文大意；能經過準備就一般話題作短暫表達讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能識別不同文體的特征；能通過分析句子結構理解難句和長句；寫：能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能默寫課文；能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；語言知識：語音：逐步做到語音、語調自然、得體；根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。掌握生詞約216個、詞匯和習慣用語約79個。語法：進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。功能：掌握詢問信息、談論物件，表示否定，表示不肯定，表示發(fā)生在某一過去時間之前的行為。靈活運用已經學過的常用功能項目，進一步學習并掌握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語言功能項目；恰當理解和表達義務、道歉和應答，忠告等交際功能；課