前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-14 01:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 規(guī)管理的力度。從此項(xiàng)制度實(shí)施以來(lái)，教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。二、加強(qiáng)落實(shí)，提高工作的實(shí)效性本學(xué)期以來(lái)，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排。我校根據(jù)上級(jí)工作要求，組織開(kāi)展了“三新”學(xué)習(xí)教育暨紀(jì)律作風(fēng)整頓會(huì)，對(duì)全體教師進(jìn)行了思想教育與紀(jì)律教育。并安排制定了學(xué)校工作計(jì)劃和各教研組工作計(jì)劃，全體教師上交了個(gè)人工作計(jì)劃，并備好開(kāi)學(xué)第一節(jié)課。三月份開(kāi)展了以“文明”為主題的系列“文明進(jìn)校園“宣傳教育活動(dòng)。及時(shí)召開(kāi)了全師生大會(huì),認(rèn)真落實(shí)文明進(jìn)校園活動(dòng)的各項(xiàng)要求。從抓學(xué)生的文明意識(shí)入手,狠抓學(xué)生的一日常規(guī)管理,班主任全程跟班，全天跟班，同時(shí)狠抓課堂紀(jì)律,基本克服學(xué)生上課遲到、說(shuō)話打鬧、睡覺(jué)等現(xiàn)象,從而規(guī)范了學(xué)生行為,強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念,優(yōu)化了學(xué)生的休息環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)對(duì)法律觀念淡薄的學(xué)生進(jìn)一步的教育，班風(fēng)有了根本的好轉(zhuǎn)，學(xué)生的規(guī)范意識(shí)得到了強(qiáng)化，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加的濃厚，展現(xiàn)了我校良好的精神風(fēng)貌。為了更好的傳承愛(ài)國(guó)精神，弘揚(yáng)我中華民族的燦爛文化、傳統(tǒng)美德，活躍校園的文化生活，為了傳承中華文化，提高文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。大力營(yíng)造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。4月8日在全體教師中開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，師生們得到了一次愛(ài)國(guó)主義精神的熏陶，增強(qiáng)了民族自豪感。希望通過(guò)這次活動(dòng)，把傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)禮儀傳統(tǒng)的精神傳遞給每個(gè)人。4月18日，為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體教師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，增強(qiáng)教改意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教育組對(duì)全體教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記等進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進(jìn)的地方。這兩次檢查結(jié)果將作為教師平時(shí)考核結(jié)果，記入教師期末綜合考核成績(jī)中。4月28日，學(xué)校組織了期中質(zhì)量檢測(cè)工作，此次檢測(cè)采取教務(wù)組統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一時(shí)間和科目，統(tǒng)一組織卷面分析，插班考試的方式進(jìn)行，檢測(cè)結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核范圍。整個(gè)檢測(cè)過(guò)程進(jìn)展順利，檢測(cè)過(guò)程組織也很周密。檢測(cè)結(jié)束后，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織各年級(jí)于5月6日開(kāi)展了卷面分析。三、存在的問(wèn)題盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照計(jì)劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：教研工作舉步維艱，由于教導(dǎo)主任文老師第一次擔(dān)當(dāng)此項(xiàng)任務(wù)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，所以在制定工作計(jì)劃的過(guò)程中不能夠結(jié)合本校實(shí)際，制定出可操作性很強(qiáng)的工作計(jì)劃，原定的按年級(jí)組開(kāi)展的由科任教師輪流組織的教研活動(dòng)也未能開(kāi)展起來(lái)。新調(diào)入教師的課堂教學(xué)存在很多問(wèn)題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，從對(duì)教材的處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)過(guò)程的的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用等很多方面都亟待提高。各項(xiàng)工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問(wèn)題不能夠及時(shí)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。工作安排下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。很多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴(yán)格。教學(xué)管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實(shí)際，本著公平、公開(kāi)、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性?？傊?，這半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)校總體思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jī)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿意的成績(jī)。第四篇：前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)生基本情況分析：本班共有19名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)訓(xùn)練，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能專心聽(tīng)講，踴躍發(fā)言；課后知道按要求完成作業(yè)，同學(xué)之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，知識(shí)的掌握較差，有些學(xué)生現(xiàn)在還不會(huì)閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。二、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)：其實(shí)談不上經(jīng)驗(yàn)，就是平時(shí)的一些做法認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法，做好充分的教學(xué)工作我認(rèn)為既然站在了講臺(tái)上就不能隨便，作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，所以我認(rèn)真鉆研教材，全面掌握本冊(cè)的教
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