【文章內(nèi)容簡介】 教學實踐，通過讀書學習進行反思，形成自己的觀點，寫出了較好的讀書體會。郭景會、張合、于秀英等幾位老教師，也能認真讀書，堅持做讀書筆記，到達學校要求，而且還寫出了質(zhì)量較高的讀書心得。王春輝校長帶領環(huán)節(jié)人員每天都深入課堂聽課，班子成員每人聽課都在10節(jié)以上。注重校本教研活動，開展了語文“參與式”教學模式和數(shù)學“探究—分享式”教學模式集體備課，孟憲宗、劉穎兩位老師汲取大家的智慧，精心設計流程，將課改實驗與日常教學有機融合為一體，起到了有效發(fā)展學生能力，培養(yǎng)良好學科素養(yǎng)的目的在備課方面，鼓勵教師充分利用同年級組二人或三人集備的形式電子備課，依據(jù)二人所長撰寫符合本班學生實際的教案，并且注重二次備課環(huán)節(jié)。備課較好的教師有，周英英、于秀英、陳玉民、王靜、楊麗環(huán)、王麗娟、孟憲宗、劉穎、付冬梅、劉梓涵、郭景會、韓秀琴、鄧麗燕、盧秀榮等老師。此外，發(fā)現(xiàn)年輕教師有事業(yè)心，張菲菲老師利用假期休息時間，為編新校操選曲、編動作，開學利用間操課排練動作，現(xiàn)在新校操為校園又添“新綠”。劉梓涵老師雖然參加工作僅半年，對工作負責和鉆研的態(tài)度讓人欽佩，每節(jié)課都想辦法創(chuàng)設激發(fā)學生學習興趣的情境，充分調(diào)動學生學習的主動性，現(xiàn)在她的數(shù)學課堂正向更高層次邁進。白冰、班傲梅兩位年輕教師在各方面也進步較快，這些年輕教師的快速成長，為汐子小學的發(fā)展提供了不竭的動力。聽課情況：王靜老師善于組織教學，語言表達流利富有感情，符合一年級學生年齡特點。二龍小學一、主要成績：黃進校長人性化管理，和諧管理。急教職工之所急，想教職工之所想，關心教職工的生活，通過不同的方式慰問和看望生活困難的教師，使教師倍感溫暖。開學初做好“六個一”，利用校會和國旗下演講規(guī)范學生行為，各項工作就序快。學校嚴守考勤制度，堅持早、中、晚簽到簽退制度，臨時外出、事病假履行手續(xù)。教師備課。絕大部分教師備課時，努力把課改與教學聯(lián)系起來，把教學內(nèi)容與學生實際結(jié)合起來，更多地體現(xiàn)出對學生學習、掌握知識方法與能力上的主動思考和積極探索，體現(xiàn)出對教育工作的高度責任心，具體表現(xiàn)在：對本學科本學期的要求、教材總體分析、學情分析、教學進度、提高教學質(zhì)量的措施及專題研究設想等幾方面詳細書寫學期備課內(nèi)容，全面具體，切合實際。備課比較好的教師有黃小英，黃翠紅等。存在不足和建議：學校需要在打造名校，培養(yǎng)名師上有長遠規(guī)劃。教師聽課：明靜宇老師精神面貌好，教態(tài)自然大方、語言流暢，富有啟發(fā)性和趣味性，教學面向全體學生，體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體”的教學模式，注意激發(fā)學生興趣，課堂氣氛活躍。存在不足和建議：教師聽課節(jié)數(shù)少：①對學期備課認識不足，部分教師教案無學期備課內(nèi)容；②學期備課字跡書寫潦草，不夠認真。燒鍋地小學主要成績：學初工作進入狀態(tài)早，開學的第一天，劉明宇校長協(xié)同教導處深入班級聽課，分學段分學科進行聽課，一周內(nèi)每位班子成員的聽課都達到7節(jié)以上。同時查教案和作業(yè)，使教學工作迅速步入正軌。各項工作抓早務實，井然有序。老師們能做到超前備課，考慮學生的實際情況，教學過程設計詳細具體，注重學法指導，深入挖掘教材，充分設計學生活動，注重教學的實效性，加強二次備課。較優(yōu)秀的教師有：于海靜、周海學、成學利、代玉輝、高偉東，李靜榮，陳立新。假期讀書筆記在書寫質(zhì)量上認真工整，超過一萬字，讀書體會深刻。較好的有：暴麗國、季曉偉、王志軍、代玉輝。其中季曉偉老師的體會，能理論聯(lián)系實際，用所學知識指導自己的工作方法。寒假作業(yè)在批改上除了采取原來的家長評價、學生自我評價、小組評價、教師評價四級評價外，還進行了寒假作業(yè)展覽并對優(yōu)秀的學生進行了表獎；社會實踐活動不但在布臵上貼近學生的生活實際，而且更形成系列，針對優(yōu)秀的假期社會實踐活動學校進行了宣講和表獎。開展教室布臵比賽，3月24日，由劉明宇校長為首的六位評委打分，班主任及班長參觀學習的方式開展班級文化布臵評比。周海學、張貴民、白爽、馬青松、謝學文、高偉東等老師的班級尤為溫馨。聽課情況：燒鍋地小學季曉偉老師，備課比較充分，教學設計符合小學語文課堂教學流程，教師駕馭課堂的能力強，條理清晰，環(huán)節(jié)齊全，同時還注重一年級學生學習行為習慣的培養(yǎng)，童話教育，規(guī)范學生行為。存在不足和建議：進一步打造藝術特色的同時，做好足球?qū)W校的前期準備工作。柏林小學一、工作成績：賽西校長始終堅持“人性化管理學校，親情化服務師生”的辦學理念，努力將學校打造成一所溫暖、和諧、進取、拼搏的大家庭。學校以辦公室為單位，開展“教案評比、課堂練兵、讀書匯報、蒙語展示”等有益于教師身心健康和專業(yè)發(fā)展的競賽活動，既培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，又激發(fā)了工作熱情。認真落實汐子鎮(zhèn)總校關于教師假期培訓的工作安排，在全校教師中間開展讀書活動，并在三月初旬、中旬、下旬分別舉行了領導班子、班主任、科任教師讀書匯報會，提高了教師的業(yè)務素養(yǎng)，促進了學校的內(nèi)涵發(fā)展。(讀書匯報會的做法值得推廣)針對家長們對家庭教育的盲目與困惑，學校特聘請?zhí)炝x實驗小學德育主任、寧城縣教育局家長學校兼職教師康笑黎老師來校作家庭教育主題講座，解決了家長們在家庭教育方面的諸多疑惑，得到了柏林地區(qū)家長們的一致好評。聽課情況:徐艷麗老師幼兒教學，符合幼兒學生年齡特點，根據(jù)活動內(nèi)容創(chuàng)設情境，通過情景表演吸引孩子的興趣和注意力，讓幼兒在玩中學，學中玩，收到良好的教育效果。二、存在不足和建議：實驗器材老化，圖書數(shù)量不足。乒乓球隊訓練場地狹窄，訓練器材有待于更新。桃古圖教學點 工作成績：王愛輝校長知人善任，工作具有前瞻性和延續(xù)性，親自審閱學校各種工作計劃并提出合理化建議，注重學校特色建設。三年來一直把古詩文誦讀作為教學點特色建設的突破口來抓，已經(jīng)初見成效。假期學生社會實踐活動安排有創(chuàng)意，針對不同年級學生的特點，給每位學生制作了一本《假期“微主題”》小冊子，內(nèi)容包括家長通知書，致家長朋友的一封信，學生安全教育，“共讀一本好書”或“共看一部好影片”行動報告，學科寒假作業(yè)及其他自主實踐活動等，內(nèi)容豐富，成系列。老師批閱作業(yè)認真，均有等級評語，同時還通過講評課反饋給學生。假期教師培訓有計劃性，學校統(tǒng)一印制學習筆記和學習體會