【文章內(nèi)容簡介】 校與XX飛雨言咨詢有限公司聯(lián)辦美容美發(fā)與形象設計專業(yè)，與武漢新視野有限公司聯(lián)辦計算機平面設計專業(yè)，實現(xiàn)了師資互通、教材共編、理實一體、資源共享。學校與上海景格科技股份公司、X精華科技公司、X德億電子公司共建校內(nèi)實訓基地，引進企業(yè)仿真教學環(huán)境，聘請企業(yè)專家和社會能工巧匠講授專業(yè)技能課，踐行“教、學、做”為一體的實訓教學理念。與星和鉆石廠聯(lián)辦鉆石打磨實訓車間，的探索了“前校后廠、校企合一”的辦學模式。學校與與X大亞信息技術有限公司簽訂了6540萬元合作辦學協(xié)議，成功探索實踐了公辦民助的辦學模式。示范校建設期內(nèi)，學校新增冠名班4個，開展訂單培養(yǎng)學生320人，合作企業(yè)接受的頂崗實習學生數(shù)從1050人月增加到1250人月，校外實習基地增加至16個，合作企業(yè)捐資助學52萬元。xx市政府積極支持建立專業(yè)教師到企業(yè)實踐制度，專業(yè)教師到企業(yè)實踐每年達到一個月以上。（自評得分1分）檔案：相關資料責任單位：職業(yè)中專市政府聘請行業(yè)企業(yè)管理者和專家參與學校建設、教學及管理等關鍵環(huán)節(jié)，建立了各方共同參與的職業(yè)教育教學評價機制。（自評得分1分）檔案：相關資料責任單位：職業(yè)中專（5）專業(yè)設置：（自評得分3分）xx市中等職業(yè)學校專業(yè)設置有汽車駕駛與維修、電子技術應用、旅游服務與管理、計算機應用技術、美容美發(fā)與形象設計及種植、養(yǎng)殖等7個專業(yè)，專業(yè)設置上與市域主導產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)緊密對接，服務地方經(jīng)濟發(fā)展能力強，能夠滿足本地經(jīng)濟社會發(fā)展需要。（自評得分1分）檔案：相關資料責任單位：職業(yè)中專其中汽車駕駛與維修、電子技術應用是省級重點專業(yè)點。（自評得分1分）檔案：相關資料責任單位：職業(yè)中專建有種植、養(yǎng)殖2個涉農(nóng)專業(yè)。（自評得分1分）檔案：相關資料責任單位：職業(yè)中專（6）辦學效益：（自評得分4分）xx市中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)情況良好，近三年畢業(yè)生就業(yè)率達到98%以上，且就業(yè)質(zhì)量較高；（自評得分2分）檔案：相關資料責任單位：職業(yè)中專學校已成為市域技能型人才培養(yǎng)、培訓和輸送基地，且對周邊市成職教處起到引領示范作用。（自評得分1分）檔案：相關資料責任單位：職業(yè)中專學校利用自身資源面向社會開展職業(yè)教育和技能培訓，提供生產(chǎn)、咨詢和技術服務，形成了反映學校特點和職業(yè)教育特色的校園文化，有較高社會聲譽。（自評得分1分）檔案：相關資料責任單位：職業(yè)中專（7）培訓效果：（自評得分4分）xx市職成教學校全面實施分類培訓，基本滿足群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)、增收致富和社會文化生活需求，農(nóng)村實用人才數(shù)量基本滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求。（自評得分2分）。檔案：相關資料責任單位：職業(yè)中專、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校每個農(nóng)戶家庭至少有一名勞動力通過培訓掌握12項實用技術，人民群眾對職業(yè)教育和成人教育滿意度較高。（自評得分2分）。檔案：相關資料責任單位：職業(yè)中專、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校（四）特色與創(chuàng)新（自評得分6分）xx市創(chuàng)建示范市過程中，在組織管理、運行機制、體系建設、經(jīng)費籌措、產(chǎn)教結(jié)合、人才培養(yǎng)、社會培訓等方面有創(chuàng)新舉措，效果顯著，在省成職教處內(nèi)有較大影響，具有示范推廣價值。（自評得分2分）檔案：相關資料責任單位：職業(yè)中專xx市設立涉農(nóng)專業(yè)發(fā)展專項經(jīng)費，對涉農(nóng)專業(yè)教師的配備與培訓有傾斜政策，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主產(chǎn)區(qū)建有穩(wěn)定、一定規(guī)模的涉農(nóng)專業(yè)校內(nèi)外實訓基地，產(chǎn)教結(jié)合成果突出。（自評得分2分）檔案：相關資料責任單位：計財股、職業(yè)中專xx市市域鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校具有獨立建制、獨立校園。（五）獎勵加分（）職業(yè)教育：近三年，xx市中等職業(yè)學校先后榮獲國家級重點中等職業(yè)學校、全國職業(yè)教育先進單位、全國農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)先進單位、X省職教攻堅先進單位、X省校企合作先進單位等榮譽稱號。（自評得分1分）檔案：相關資料責任單位：職業(yè)中專2009年，xx市中等職業(yè)學校的校企合作、頂崗實習被中國教育報專題報道。（）檔案：相關資料責任單位：職業(yè)中專成人教育：（1）市域內(nèi)青壯年文盲率控制在1%以內(nèi)，且脫盲人員復盲率控制在2%以內(nèi)。（自評得分1分）檔案：相關資料責任單位：鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校（2）市域內(nèi)開展的各種類型培訓項目中，有知名培訓品牌（勞務品牌），且?guī)椭r(nóng)民增收致富成效明顯。（）檔案：相關資料責任單位：成職教處（3）市域內(nèi)50%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校自身發(fā)展能力強，年創(chuàng)收純收入超過財政撥款，且逐年穩(wěn)定增長。（自評得分1分）檔案：相關資料責任單位：鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校第三篇：特色創(chuàng)新深化培訓助推農(nóng)村職業(yè)教育成人教育示范市經(jīng)驗材料特色創(chuàng)新深化培訓助推農(nóng)村職業(yè)教育成人教育示范市經(jīng)驗材料根據(jù)創(chuàng)建國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范市暨國家級社區(qū)教育實驗區(qū)(以下簡稱“雙創(chuàng)”)工作要求，我市立足三農(nóng)、高點站位，通過加大投入力度、實施特色創(chuàng)新戰(zhàn)略、深化培訓形式與培訓內(nèi)容，以特色創(chuàng)新助推示范市創(chuàng)建工作。一、特色創(chuàng)新助推農(nóng)村職成教事業(yè)發(fā)展，立足三農(nóng)?！叭r(nóng)”問題是關系國計民生的根本性問題，我市按照“十九大”提出的決勝全面建成小康社會奮斗目標的戰(zhàn)略安排，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，以加快推進鄉(xiāng)村治理體系和治理能力現(xiàn)代化、推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)、讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)、讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園為目標，把發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育與社區(qū)教育作為當前的一項重要政治任務來抓。，保障到位。通過設立職業(yè)教育與社區(qū)教育專項經(jīng)費，全面落實中職學生免學費和助學金及國家、省市職業(yè)教育項目配套資金政策，及時足額撥付到位。按照居民人均2元的標準，每年撥付社區(qū)教育專項資金160多萬元。按照職業(yè)學校1:16師生比核定職業(yè)學校教師編制，充實教師隊伍，按照常住人口萬分之一的比例配備農(nóng)村社區(qū)學校專職人員。，推進產(chǎn)教融合。職業(yè)學校堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”和“學校辦專業(yè)，專業(yè)辦基地，基地產(chǎn)業(yè)化”的思路，通過校企合作、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學研一體化改革，提升內(nèi)涵，打造品牌，提升服務地方經(jīng)濟及產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。市職教中心與海爾公司簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，成立“海爾班”，學生一畢業(yè)即上崗。汽修專業(yè)與鄭州宇通、海馬等公司深度合作，邊理論，邊實踐。汽修實訓基地將維修與保養(yǎng)面向社會開放，既滿足學生實習實訓的需求，又為學校增添了效益。廣告設計與制作專業(yè)把教室搬到實訓室，實現(xiàn)“零距離”對接。從而建立了“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作、產(chǎn)教融合運行機制，為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展注入了活力。堅持德育為先，創(chuàng)新培育模式。我市每年在全市中職學校開展星級班級、星級社團、星級寢室、星級實訓室等德育工作星級評選活動，全面貫徹黨的教育方針，落實育人為本、德育為先的理念，進一步提高全市中等職業(yè)學校學生的思想道德素質(zhì)和學校德育工作的科學化、規(guī)范化和制度化水平。各職業(yè)學校堅持“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我強，人強我特”辦學理念，在辦學模式、專業(yè)設置、課程設置、教學方法、教學評價、學校管理等方面，深化各項改革，創(chuàng)新培育模式，打造特色品牌，提升辦學質(zhì)量?！爸閷氂袷庸づc營銷”專業(yè)，在河南乃至全國都是稀缺專業(yè)，已形成特色品牌。學生集體創(chuàng)作的《八仙過?！烦蔀閲鴮毤壵淦?。多年來，該專業(yè)畢業(yè)生走俏全國，供不應求，目前，雕塑已成為該市的支柱產(chǎn)業(yè)之一。，合理匹配職普比例。近年來，我市在招生政策制定上，在充分尊重學生自主選擇的前提下，大力向職業(yè)學校傾斜，按照職普比大體相當分配招生計劃。同時，在全市各初級中學開設了職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程，通過課程推進會、校長優(yōu)質(zhì)課大獎賽和舉辦全市初中畢業(yè)生“選擇職業(yè)教育，成就出彩人生”為主題的征文大賽活動，做好初中畢業(yè)生的分流引導，確保了全市職普教育的平衡發(fā)展。，注重實效。市教體局自2015年起，先后下發(fā)了《xxx市初中學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程實施指導意見(試行)》和《關于開展初級中學職業(yè)教育考評工作的通知》，召開了動員會、推進會、現(xiàn)場會，舉辦了“校長杯”職業(yè)生涯規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課大賽，編發(fā)了鄉(xiāng)土教材《中學生職業(yè)生涯規(guī)劃讀本》。通過完善課程、落實教師、加強宣傳和考評監(jiān)督四個方面，建立和完善初中生職業(yè)