【文章內容簡介】 就會飛快地（），越來越（）。第八單元１、２０世紀是一個（）的世紀。２０世紀的成就，真可以用“（），（）”來形容。英國數(shù)學家、哲學家伯物蘭＊羅素說：（）“，是（）使得我們這個時代不同于以往的任何時代。２、２０世紀末期，我國科學家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）的恐龍化石，（）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛（），給這幅古生物學家們（）涂上了“（）”之筆。３、（）是個化石寶庫，被譽為“白堊紀公園”。那里發(fā)現(xiàn)的（）化石門類之多，保存之好，舉世罕見。特別是（）年以來，那里多次發(fā)面留有（）的恐龍化石，為我們提供了部分恐龍向鳥類演化的依據(jù)。太空作物普遍具有（）、（）、（）等優(yōu)點。人教版四年級上冊語文期末歸類復習(20111215 18:47:21)轉載▼ 標簽： 教育分類： 試卷資料回憶課文內容，并能靈活運用。這道思維訓練題很有挑戰(zhàn)性，我反復思考卻找不到正確的解題思路。經老師的指點，我換了一種解題思路，很快就解出來了，這真是：“，”。要和你的朋友送別了，可以引用詩句“”表達?！懊慨斏瞎?、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么（）！前面的抬起腳來，后面的（），踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，（），給人畫一般的美感。”這美包括了（），（），（）。“少小不努力，老大徒傷悲?！笔且痪淞⒅镜拿浴Ｄ氵€搜集到其他的立志名言有：能說明觀察點和角度在變化，看到的結果也在變的詩句是：世紀的成就，真可以用“_________________，__________________”來形容。寫出一副描寫自然景觀的對聯(lián)：上聯(lián):______________________下聯(lián):____________________________學了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是______________________________。課外你一定還讀了不少的童話故事，有：___________________________。“我們的交談很______，仿佛我______小孩，______大人，一個他的老朋友。他親切之中_______的認真，質樸之中_______的期待，把我小小的心________了?！边@兩句話中的“他”指的是__________；這學期，我們還學過他寫的文章__________________________。語言是一種財富，我們要做積累語言的有心人。我們校園的墻壁上處處有語文，寫一句你從校園墻壁上積累到的句子：___________________________________________________。我還知道它的主要意思：1小明學習不認真，貪玩，我會用名言“”來勸他。1周恩來十二三歲的時候就立下了“_________________ ”的遠大志向，令人佩服。關于這樣的立志名言，你肯定也收集了一些，請將自己最喜歡的一句寫下來：。1“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”這首詩是（）朝詩人（）寫的。而王維的《送元二使安西》“”是表現(xiàn)朋友深情的千古名句?！队紊轿鞔濉返淖髡呤牵ǎ┐模ǎ?。其中常用來形容絕處逢生意外驚喜的句子是（）。1剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎（）。夏日的（）仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像（）一樣在上面跳躍，閃爍著（）的光點?！淙盏挠鄷熑炯t了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片（），映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得（）。這兩段話出自肖復興的《》，在這一冊書中我們還學過葉圣陶寫的《》，他們從不同角度向我們展現(xiàn)了這一墻的爬山虎。1在本冊課文里，我們目睹了被稱為（）的錢塘江大潮，登上了凝結著古代勞動人民（）和（）的萬里長城；我們?yōu)槟且粔K塊聯(lián)結著鄉(xiāng)親們（）的搭石而感動；更被臺灣青年用無私的愛心架起的（）而震撼；周恩來總理小時侯那一句“（）”的豪言壯語時時激勵著我們；我們更想在這（）的世紀里實現(xiàn)更多美好的夢想。1現(xiàn)在常用以形容陷入困境，似以無望，忽而絕處逢生，增強克服困難的信心的詩句是《游山西村》里的（）?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代著名詩人寫的，故人西辭黃鶴樓。，唯見長江天際流。我還在課外學習了送別詩《》，知道其中的詩句。1語文課上，林老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出：我會（）地說：“?！?在本學期學過的課文中，留給你印象最深的一篇是，原因是陳述句與反問句的轉換你不是說中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來了嗎？（陳述句）_____________________________________________________孔子對中國的教育事業(yè)產生了深遠的影響。（反問）_____________________________________________________這不活像在拉一把小提琴嗎？（陳述句）_____________________________________________________森林的樂隊就是這樣組成的。（反問）_____________________________________________________只是兩個銅錢呀，怎么抵得過一個銅板呢？（陳述句）_____________________________________________________我這間小房子怎么容得下這么多的人呢？（陳述句）_____________________________________________________我這間小房子容得下全城的孩子。（反問）_____________________________________________________大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會花心思去掃一間小小的屋子呢？（陳述句）_____________________________________________________________________此人年少而有此大志，單連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（陳述句）_____________________________________________________你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？（陳述句）_____________________________________________________二、變轉述句外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！?_____________________________________________________張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課。” _____________________________________________________李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍?！?_____________________________________________________王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！本渥泳毩暎?、這是真理。（改為反問句）多得些知識決不是一件壞事。（改肯定句）這件事我一定要做。（調換順序，意思不變）疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）又短又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句）是不是應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢？（改為陳述句）多讀多練，作文會進步。（用關聯(lián)詞語把句子連起來）他的學習成績很好，很自私，算不上好學生。（用關聯(lián)詞語把句子連起來）如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？（改為不用關聯(lián)詞表示肯定的陳述句）1這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音?。ǜ臑榉磫柧洌?他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。”（改為不用引號的轉述）1這難道不是偉大的奇觀么？（改為陳述句）1我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）1多得些知識不是壞事。（改為反問句）1小李完成了老師交給她的畫版報任務。（改為“被”字句）1在這樹上有許多鳥巢。（改變詞序，句子意思不變）海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問句）外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（改為“把”字句和“被”字句）地球之外是否有生命存在，是人類一起探索的宇宙生命之謎。（改為反問句）2這些設想即使能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。（改為反問句）2我完成了這幅作品。（改為感嘆句）2我做成了這個試驗。（改為反問句）2你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）這比山還高，比海還深的情誼，我們怎能忘懷呢？（改為肯定句 狂風刮飛了地上的落葉。（改為“把”字句和“被”字句）2沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。（改為反問句）有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）藺相如說：“秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？”（改為轉述語句）3聽到這個消息，我高興地跳起來。（改為反問句）3這本書難道不是你的嗎？（改為陳述句）王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪”。（改為間接引用）3小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）3爸爸對媽媽說：“明天我出發(fā)，你別去上班了?！保ǜ臑殚g接引用）人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句）3在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）3雨下得很大。（改為比喻句）田里的青蛙叫。（改為擬人句）4這么美的水真吸引人。（改為反問句）4寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）4他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。（改為雙重否定句）4問題還沒有弄清，但已經有了一點兒頭緒。（改為雙重否定句)小學語文句子句型轉換練習題一、按要求寫句子。把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。把“被”字句改成“把”字句。我的錯誤馬上被朋友們糾正了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。改變詞序，意思保持不變。出金華城大約5公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。改變詞序，改變句意。那些來南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這幾道題你全沒有做對。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。把反問句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。把陳述句改成反問句。貓的性格實在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。把直接引語改成間接引語。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的。”＿＿＿