國(guó)旗下的講話：學(xué)會(huì)與他人相處(編輯修改稿)
2025-10-14 00:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣，終于有一天，他一根釘子也沒(méi)有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“從今以后，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子?！比兆右惶煲惶爝^(guò)去，最后釘子全拔光了。爸爸帶他來(lái)到籬笆邊上，對(duì)他說(shuō)：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣，無(wú)論你怎么道歉，傷口總在那兒。要知道身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復(fù)。”這個(gè)故事告訴我們你不能控制他人，但你可以控制自己，在生活中一定要讓自己豁達(dá)些，因?yàn)榛磉_(dá)的自己才不至于鉆牛角尖，也才能樂(lè)觀進(jìn)取。舉一個(gè)例子，當(dāng)你正在做作業(yè)或正在休息，你的同學(xué)突然一聲大叫。即使這樣，你是不是在責(zé)備他之前，保持冷靜，讓他先認(rèn)識(shí)到自己的對(duì)和錯(cuò)呢？古語(yǔ)說(shuō)得好：“退一步海闊天空”。以寧?kù)o平和的心情去感化他人的淺薄行為，以高尚人格去感染別人的無(wú)理之舉。那些慷慨付出，不求回報(bào)的人，往往容易獲得成功。而那些自私吝嗇，斤斤計(jì)較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。要學(xué)會(huì)與人相處首先就要與人為善。如：關(guān)心他人，當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)伸出友誼之手；尊重他人，不去探究他人的隱私；不在背后議論、批評(píng)他人；善于和別人溝通、交流；善于與那些與自己興趣、性格不同的人交往；對(duì)于錯(cuò)誤要負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任等等。總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的幸福并不取決于財(cái)富，權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處”你想做個(gè)幸福的人嗎？那么就從與人為善開(kāi)始吧。學(xué)會(huì)與他人相處，凡事要從對(duì)方的角度來(lái)考慮，“己所不欲，勿施于人”這個(gè)重要原則會(huì)幫你改善人際關(guān)系的，如果你能遵從這個(gè)原則，你將獲得許多好朋友，好伙伴。愿文明、禮貌、寬容、謙讓之風(fēng)吹遍整個(gè)萬(wàn)里校園。我演講完了，謝謝大家！《學(xué)生演講學(xué)會(huì)與他人相處》，歡迎閱讀學(xué)生演講學(xué)會(huì)與他人相處。第三篇：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與他人相處心得體會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與他人相處心得體會(huì)四（1）班 李向陽(yáng)該堂課老師分三個(gè)部分給我們作了講述。第一部分是互動(dòng)環(huán)節(jié)，主要測(cè)試出家長(zhǎng)的人際交往能力，因?yàn)槿穗H交往離不開(kāi)與人交流，孩子不是天生就會(huì)交流的，需要家長(zhǎng)教育和引導(dǎo)孩子。如果家長(zhǎng)沒(méi)有好的人際交往，又怎樣去引導(dǎo)和教育孩子呢？第二部分是講了些案例，引導(dǎo)大家的思考，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和引發(fā)思考。第三部分則教給了我們一些人際交往的方法。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中的第一個(gè)問(wèn)題，老師問(wèn)“是否曾經(jīng)刻意討厭過(guò)某些人或看某些人不順眼？”我曾經(jīng)有過(guò)，跟自己不合拍的人會(huì)覺(jué)得心里堵得慌，沒(méi)有換位思考自己又何曾不讓人討厭過(guò)呢。第二個(gè)問(wèn)題“是否當(dāng)著孩子的面埋怨或指責(zé)老師？”很榮幸這個(gè)我們都沒(méi)有，都盡力在維護(hù)老師的尊嚴(yán)，所以孩子對(duì)老師是特別尊重。第三個(gè)問(wèn)題“平時(shí)能否接受他人的善意的批評(píng)？”這個(gè)我也能做到。真正能使自己進(jìn)步的是別人的批評(píng)，而不是奉承。遺憾的是老師提出的第四個(gè)問(wèn)題“在孩子3歲后是否給孩子灌輸過(guò)人際關(guān)系的思想？”這點(diǎn)做得很不到位，沒(méi)學(xué)家庭教育前也不知道怎樣引導(dǎo)。我以為隨著孩子年齡的增長(zhǎng)自然能學(xué)會(huì)，不用我們刻意教呢。第五個(gè)問(wèn)題“孩子在吵架或受人欺負(fù)時(shí)是怎樣解決的？”這點(diǎn)我們一般很少找對(duì)方的不是，還算馬虎過(guò)關(guān)。在如何培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)與人正確交往的習(xí)慣這節(jié)里，老師教了我們6個(gè)方法，分別是：一：家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到人際交往對(duì)孩子今后人生的成長(zhǎng)的重要作用。良好的人際關(guān)系包括關(guān)心，聆聽(tīng)，合作，分享等等，要求孩子以平和，對(duì)話，協(xié)商，非暴力的方法來(lái)處理矛盾，解決沖突。老師舉了個(gè)例，說(shuō)有個(gè)叫荷馬克叻崴的男士,既不年輕又不英俊，還不富有，但他能在15分鐘讓別人對(duì)他產(chǎn)生好感。要做到交流暢通的話，與人交談時(shí)就要少談自己的事情，多談對(duì)方的事情，讓
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