【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愛(ài)、恕、知、敬【設(shè)計(jì)意圖：這三個(gè)小環(huán)節(jié)將現(xiàn)場(chǎng)游戲與國(guó)學(xué)經(jīng)典相融合，既在感性認(rèn)知上，讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解了“善待”的內(nèi)涵，又增添了國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，從理性上升華了學(xué)生對(duì)“善待”的認(rèn)識(shí)?！咳?、尋找“善待”的對(duì)象哪些人最需要我們?nèi)ド拼?？（小組討論回答）小結(jié)：正如《孟子梁惠王上》中告訴我們的：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?，弱勢(shì)群體需要我們的善待。看劉翔的退賽與復(fù)出，理解善待的對(duì)象及意義。小結(jié)：不僅是弱勢(shì)群體，其實(shí)任何人都需要我們善待！善待是陽(yáng)光，也是雨露，它應(yīng)該公平的灑在每個(gè)需要者的肩上！【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組交流和對(duì)名人案例的探究，引導(dǎo)、拓展、啟發(fā)學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體，進(jìn)而領(lǐng)悟到任何人都需要善待。善待應(yīng)該從身邊做起，從自己做起?！克?、感受“善待”的力量善待，從身邊做起。欣賞短片，說(shuō)說(shuō)最令你感到溫暖的瞬間。（觀看視頻，適時(shí)啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活談感悟）分享經(jīng)歷（小組交流）（1）我曾經(jīng)得到過(guò)誰(shuí)的善待？（2）我又是怎樣善待別人的？小游戲：欣賞漫畫(huà)，填寫卡片，儲(chǔ)存善待的力量。想一想，漫畫(huà)中的小紙人可能是誰(shuí)？你能為他/她做些什么？（教師可適當(dāng)提示：父母、老師、同學(xué)、鄰居、甚至陌生人??）小結(jié)：讓我們把善待的愛(ài)心儲(chǔ)存起來(lái)，并用行動(dòng)共筑我們溫暖的家！【設(shè)計(jì)意圖：這三個(gè)小環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，目的是讓學(xué)生通過(guò)觀察體會(huì)，交流經(jīng)歷，從外在經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化到心靈的體驗(yàn)，進(jìn)而落實(shí)到行動(dòng)上的準(zhǔn)備，從而真正達(dá)到本堂班會(huì)課的目的——讓學(xué)生真正從自己做起，從今天做起，善待他人，用愛(ài)心營(yíng)造溫暖的大家庭?！课?、課堂小結(jié)再次齊誦：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”。善待他人，共筑溫馨家園！【設(shè)計(jì)意圖：首尾照應(yīng)，再次涵泳國(guó)學(xué)經(jīng)典，體悟“善待”的真諦，留下思考的余味?！康谒钠荷拼搜葜v稿精選范文:善待他人演講稿(共2篇)善待：以真誠(chéng)寬容博大的心靈對(duì)待他人。題記有道是：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們每一個(gè)人在生活交往中都難免有這樣那樣的碰撞。當(dāng)意見(jiàn)分歧、利益沖突時(shí)，我們往往就會(huì)與對(duì)方斤斤計(jì)較、爭(zhēng)執(zhí)不下，矛盾由此滋生。我們必須學(xué)會(huì)善待他人。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。人際交往；待人處事，如果沒(méi)有寬容，就沒(méi)有友情，沒(méi)有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個(gè)人層次高低的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)別人冒犯你時(shí)，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)時(shí)，我們應(yīng)在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上，努力化干戈為玉帛。那種以牙還牙、針尖對(duì)麥芒的處事方式實(shí)不可取！那樣只會(huì)使自己走入死胡同，進(jìn)亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢？能善待他人的心靈是廣闊的，我們要以真誠(chéng)寬厚博大的心靈對(duì)待他人。阿姆斯特朗在邁上月球時(shí)，因一句我個(gè)人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步。而家喻戶曉，但一同登月的還有一位叫奧爾德林的，雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)很陌生，但同樣讓我們敬佩。在慶祝登月成功的記者招待會(huì)上，有一位記者突然向奧爾德林提出了一個(gè)很尖銳的問(wèn)題：作為同行者，阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個(gè)人，你是否感覺(jué)到有點(diǎn)遺憾?現(xiàn)場(chǎng)輕松的氣氛一下子凝固了，在眾人有點(diǎn)尷尬的注目下，奧爾德林很風(fēng)趣地回答道：各位，千萬(wàn)別忘記了，回到地球時(shí)，我可是最先邁出太空艙的!他環(huán)顧四周笑著說(shuō)，所以我是從別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人。大家在笑聲中，給予了他最熱烈的掌聲amp。amp。 從他的話中我們可以深深體會(huì)到善待他人的含義。聰明的人懂得善待別人，不會(huì)抓著對(duì)方的錯(cuò)誤不放，他會(huì)用自己的方式走出沒(méi)有結(jié)果的故事。也許幾十年之后，人們?cè)缫淹浟藠W爾德林，但卻不能忘記他那種玉樹(shù)他人，真誠(chéng)分享朋友快樂(lè)的美德。一次，顏回看到一個(gè)賣書(shū)的人和買布的人吵架。買布的人說(shuō)：三八十三，你為什么收我二十四個(gè)錢！顏回上前勸架說(shuō)：是三八二十四，你算錯(cuò)啦！別吵了。買布的人指豐顏回鼻子說(shuō)：你算老幾？我只聽(tīng)孔夫子的，咱們找他評(píng)理去。顏回問(wèn)：如果你錯(cuò)了，怎么辦？買布的人說(shuō)：我把腦袋給你。你錯(cuò)了怎么辦？顏回說(shuō)：我把帽子輸給你。兩人找到孔子?？鬃訂?wèn)明情況，對(duì)顏回笑笑說(shuō)：三八就是十三。顏回，你輸了，把帽子給人家吧。顏回想；三八二十四才對(duì)呀？老師一定是老糊涂了。他只好把帽子給了買布人。那人拿了帽子高興地走了。這時(shí)孔子告訴顏回：說(shuō)你輸了，只是輸一頂帽子，說(shuō)他輸了，那可是一條人命??！你說(shuō)帽子重要還是人命重要呢？顏回跪在孔子面前說(shuō)：老師重大義而輕小是非，學(xué)生慚愧萬(wàn)分！就像我們所說(shuō)：退一步海闊天空一樣，寬容使事情變得簡(jiǎn)單，而苛刻會(huì)把事情變得復(fù)雜。其實(shí)，生活中，人與人之間難免會(huì)有碰撞。摩擦，只是看你如何去處理。多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)豁達(dá)的情懷。多點(diǎn)自我批評(píng)，多點(diǎn)自我犧牲的精神，也許就救了一條人命。有一位智者，和一個(gè)朋友結(jié)伴外出旅行。在行經(jīng)一個(gè)山谷時(shí)，智者一不留神滑跌了，他的朋友拼盡全力拉住他，不讓他葬身谷底。智者得救后，執(zhí)意要在石頭上鐫刻下這件事情。他的朋友問(wèn)：真的有必要這樣做嗎?智者說(shuō)：當(dāng)然。于是，他在石頭上刻下了：某年某月某日，在經(jīng)過(guò)某山谷時(shí)，朋友某某救我一命?？掏旰螅麄兝^續(xù)自己的旅程。有一天，在海邊，兩個(gè)人因?yàn)橐患虑闋?zhēng)吵起來(lái)，朋友一怒之下，給了智者一耳光。智者捂著發(fā)燒的臉說(shuō)：我一定要記下這件事情!他的朋友說(shuō)：隨你記，我才不怕!智者于是找來(lái)一根棍子，在退潮后的沙灘上寫下了：某年某月某日，在某某海灘上，朋友某某打了我一耳光。朋友看過(guò)之后不解地問(wèn)他：你為什么不刻在石頭上呢? 智者笑笑，說(shuō)：我告訴石頭的，都是我惟恐忘了的事 情，我要讓石頭替我記住；而我告訴沙灘的事情都是我惟恐忘不了的事情，我要讓沙灘替我忘了。智者用博大的胸懷挽救了友誼。只有善待他人，才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支持；只有善待他人，才能在人生的道路上，擁有充滿快樂(lè)的感覺(jué)，踏入充滿機(jī)遇的境界，走向充滿希望的未來(lái)。讓我們秉承真誠(chéng)寬大的為人之道，熱忱勇敢地與人相處吧！[善待他人演講稿(共2篇)]篇一：善待他人演講稿本稿出自lzj，給廣大網(wǎng)友借鑒，請(qǐng)勿抄襲善待他人，愛(ài)滿世界朋友：你一定聽(tīng)過(guò)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句話。我相信大多數(shù)人是將這句話定義為“幫助他人”，而我今天要講的，是更高的一種境界——善待他人！在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一位僧人看見(jiàn)巷子深處有盞小燈籠在晃動(dòng)，身旁的人告訴他，挑燈的是一個(gè)盲人。僧人百思不得其解，走近前去問(wèn)盲人：“敢問(wèn)施主，既然你什么也看不見(jiàn)，為何挑一盞燈籠呢？”盲人回答說(shuō)：“黑夜里滿世界的人都和我一樣是‘盲人’，所以，我就點(diǎn)亮了一盞燈。”僧人若有所悟：“原來(lái)你是為別人照明呀！”盲人卻說(shuō)：“不，也是為我自己。雖然我是盲人，但我挑了這盞燈籠，既為別人照亮了路，也讓別人看到了我，這樣他們就不會(huì)在黑暗中碰撞我了?！逼鋵?shí)，道理就是這么的簡(jiǎn)單：為人者，亦為已。當(dāng)你學(xué)會(huì)了感恩的時(shí)候，就會(huì)在生活中學(xué)會(huì)了善待別人。你就會(huì)在幫助、關(guān)心別人的同時(shí)，方便了自己的行為、快樂(lè)了自己的心情、升華了自己的境界，使自己不斷地得到提高。斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)后結(jié)束之后，一個(gè)乞討的老婦人把手里僅有的一塊黑面包送給了一名傷殘的德國(guó)戰(zhàn)俘，這一舉動(dòng)感染了蘇聯(lián)群眾放下了仇恨，更感動(dòng)了德國(guó)戰(zhàn)俘們使他們更加深刻地反思自己所參與的這樣非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡性。[善待他人演講稿(共2篇)] 因?yàn)橐粋€(gè)小小的善舉，竟使兩國(guó)之間放下了仇恨，讓世界人民都為之感動(dòng)，更讓這一份博大的愛(ài)傳遍了世界！然而今天，現(xiàn)實(shí)卻總是讓世人驚嘆！類似“小悅悅被碾”事件頻繁發(fā)生，大眾對(duì)于社會(huì)的質(zhì)問(wèn)蓋天而來(lái)。這股冷漠的歪風(fēng)更從社會(huì)吹到了校園里！前不久的“胡媛割腕事件”還歷歷在目。試問(wèn)當(dāng)時(shí)有多少圍觀的同學(xué)？！這些同學(xué)中有多少為此感到內(nèi)疚？！嘈雜的歡笑聲和令人不寒而栗的冷眼旁觀，是對(duì)我們自己對(duì)自己多大的諷刺！而胡媛同學(xué)卻以博大的心胸原諒了曾經(jīng)給過(guò)她傷害的人，對(duì)比之下，這種心胸光華萬(wàn)丈！今天我們需要善待他人！只有善待他人才能讓我們的世界充滿愛(ài)，也只有善待他人，才能讓我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光之下！在嶄新的時(shí)代，讓我們大聲對(duì)惡行說(shuō)“不！”讓我們用自己的行動(dòng)真正善待他人，讓我們的世界充滿愛(ài)！篇二：善待他人演講稿學(xué)會(huì)寬容，善待他人尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是906班的譚倩倩。我演講的題目是：學(xué)會(huì)寬容，善待他人。首先，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：“你幸福嗎？幸福是什么？”我覺(jué)得有句話解釋得很好：“幸福并不取決于財(cái)富、權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處。”你想做個(gè)幸福、快樂(lè)、成功的人嗎？那么就從學(xué)會(huì)寬容，善待他人開(kāi)始吧！說(shuō)起寬容,我還真有些不好意思，因?yàn)橐郧拔也皇且粋€(gè)懂得寬容的人，凡事愛(ài)斤斤計(jì)較，常和同學(xué)吵嘴。有一次，同學(xué)踩了我的腳,我勃然大怒：“喂,你干嘛踩我?別人的腳不踩,偏偏踩我,誰(shuí)知道你是不是故意的??”為這,我和同學(xué)吵得面紅耳赤，不歡而散。是一個(gè)小故事讓我改變了許多。故事是這樣的：有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須，總理突然咳嗽了一聲，刀子一顫把周總理的臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說(shuō)： “這并不怪你，怪我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?？”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德——寬容。這個(gè)小故事讓我豁然開(kāi)朗，從此以后，我再?zèng)]像以前那樣得理不讓人，而是多了一份寬容。我還懂得了寬容不僅僅是一種智慧和力量，更是人生的一種境界。藺相如三讓廉頗是寬容，諸葛亮七縱孟獲是寬容，鮑子牙不計(jì)前嫌舉薦孫叔敖更是寬容。這些寬容的胸懷被載入史冊(cè)，至今熠（y236。）熠生輝，折射著人性的光芒。曾經(jīng)有一個(gè)男孩對(duì)著山谷喊：“喂！”,山谷回音：“喂！”。小男孩奇怪極了，又朝山谷喊：“你是誰(shuí)？”山谷同樣回答。男孩惱怒地大叫起來(lái)：“你是笨蛋！大笨蛋！”山谷也毫不客氣地回敬了相同的話。小男孩氣呼呼的跑回家告訴媽媽：“山那邊有個(gè)壞孩子，老學(xué)我說(shuō)話，還說(shuō)我是大笨蛋！”媽媽說(shuō)：“那你有沒(méi)有先對(duì)人家不友好??？記?。荷拼齽e人才能收獲友好的回聲哦！”看到這里，我忽然想到人世間不就有“回聲”的效應(yīng)嗎？當(dāng)你憤怒地把石塊扔向大海，大海會(huì)以洶涌的浪濤向你無(wú)言地示威；當(dāng)你把冰冷的目光投向人