【文章內(nèi)容簡介】 的文明禮貌月已走過，學雷鋒活動已告一段落。但是我們認為每個月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。3月6日上午，我們班同學在滬東街道清理地上的果皮紙削，不一會兒功夫，周圍地上的垃圾全被我們清除了，同學們不怕累，不怕臟，把歡樂與美好留給了他人，向觀眾展現(xiàn)了雷鋒精神，把雷鋒精神在社會生活中傳播。十分鐘隊會上，我們進行了“我來講一個雷蜂的故事”的比賽活動，使同學們更進一步規(guī)范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。符合一個講文明講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。通過這次活動，班上的紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)。同學們的言行也文明多了，學習面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習落后的同學，提高全體同學的積極性和成績。在這些活動中，班上涌現(xiàn)出了一大批學習雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部，像馬珍珍、張盼盼、鄭俊、黃紹強、蘇丹、等等，他們都為班上的同學做出了很多貢獻。同時也把雷鋒精神深深印在我們心中。我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽..................................................................................................三月的春風像春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息，軟件學院分團委、學生會在校團委的正確領(lǐng)導下，三月開展了“學雷鋒”系列活動，在院分團委、學生會干部各班支部書記的帶領(lǐng)下，我院的三月學雷鋒活動開展得有聲有色，形成了一股學雷鋒熱潮，在這次活動開展收效甚好，為此，取得了一定的成績，現(xiàn)將三月學雷鋒活動總結(jié)如下：3月5日，各班組織了以“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，建設(shè)精神文明”為主題的主題班會。各班就“學習雷鋒與實踐三個代表的關(guān)系”?！艾F(xiàn)在怎樣理解螺絲釘”精神?！袄卒h叔叔為何三月來四月走”等問題展開了熱烈的討論。本次活動，使學生進一步理解了學雷鋒不僅局限于做好事，也要與時俱進，不斷賦予新的形式、新的內(nèi)容，更要對照雷鋒精神，不斷地改造自己的人生觀、世界觀，堅定正確的政治立場，全心全意為人民服務(wù)，努力學習。3月8日，各班級圍繞主題自主組織開展活動，形式、內(nèi)容、時間、服務(wù)類型等都由各班級自定。在這種靈活組織的情況下，各班級開展出了形式多樣化的活動。本科XX1班等班兜獎斃Gё齪檬隆⒆鍪凳碌哪71究0004班到校園內(nèi)的公用電話亭進行擦洗工作，使得公用電話亭得到清潔，還同學一個個干凈的IC電話機。3月9日下午,軟件學院分團委、學生會干部，各年級干部,各班班長團支書一行40余人在學工辦李世勇老師,袁進老師,吳越湘老師的帶領(lǐng)下,來到位于望城縣的雷鋒紀念館進行參觀。在雷鋒紀念館的大理石牌前,院分團委副書記鄒立明代表軟件學院分團委,學生會向各位學生干部發(fā)起了倡議:“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，建設(shè)精神文明”。在雷鋒紀念館里,講解員生動的講解讓大家更加深刻的了解了雷鋒，深深的被雷鋒的悲慘的童年生活所感動。此次參加雷鋒紀念館對院學生會干部不僅是一次學習了解雷鋒的機會，更是一次陶冶，洗滌心靈的機會，大家在雷鋒紀念館里仔細的看著，認真的聽著，思考著。參觀后，某位學生干部的話反映了大家的心聲“參觀了雷鋒紀念館，我對于今后的學習、生活、工作有了更加明確的方向!”3月15日，在全院上上下下學雷鋒的熱潮中，院本碩互助小組成立，本碩互助小組主要是在軟件學院碩士研究生的帶領(lǐng)之下開展的項目開發(fā)等活動，目前這一活動得到了院里的大力支持，院辦吳克壽老師直接牽頭，現(xiàn)在該互助小組已經(jīng)接受一些項目，并且開始進行項目開發(fā)的前期調(diào)研工作。同時，軟件學院學雷鋒英語演講比賽也正在積極的籌備當中，所有的參賽主題都圍繞學雷鋒展開。三月雷鋒已經(jīng)過去了，同學們學習雷鋒的精神是這樣的熱情和積極，雷鋒精神依然在我院的每個角內(nèi)綻放開花結(jié)果，院分團委、學生會自始自終地堅持開展學雷鋒活動，把學雷鋒活動繼續(xù)進行，徹底消除雷鋒三月來了四月走的形式主義。為社會、為學校貢獻出一份應(yīng)有的力量，讓雷鋒精神永存。篇九：大學生學雷鋒活動心得體會雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。響應(yīng)學院團委“弘揚雷鋒精神，爭做青年志愿者”號召，3月10日下午，xx農(nóng)業(yè)大學xx級xxxx班團支部組織了“學雷鋒——走進敬老院”的活動。這天天氣很好，我班學雷鋒活動小組第一組的十一名男同學在班長的帶領(lǐng)下，滿懷激動的心情來到xx敬老院。一幕幕感人的場面綻放眼前：有的拿掃帚打掃院子，有的抄鐵锨清理雜草，但主要還是為敬老院掃除殘雪。而第二組20名女同學在團支書的帶領(lǐng)下細心的幫助老人打掃房間拖地，有陪伴老人聊天,還分頭擦起了窗玻璃和樓梯扶手、欄桿，連墻壁上的浮塵、蜘蛛都一絲不茍的一一清理干凈，給老人們營造了溫馨、舒適的環(huán)境在與老人拉家常的過程中，同學們活潑天真、談笑風生、噓寒問暖，都流露出對老人的敬意，使孤寡老人感受到了濃濃的真情。此次敬老院之行，以與老人們依依惜別的一張合照精彩落幕?；顒映浞謧鞑チ藢W生的尊老思想，宣傳了社會的敬老風尚，滲透了國家的愛老美德。雷鋒生前說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”、“我覺得一個革命者就應(yīng)該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻出自己的一切，這才是最幸福的”。多么偉大的情操啊!雷鋒精神概括地說就是中華民族傳統(tǒng)美德與英雄主義、社會文明的結(jié)合。雷鋒精神反映的是人民的精神追求，代表了社會發(fā)展進步的方向，具有永恒的價值，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀民族精神。雷鋒的一言一行，一舉一動，所表現(xiàn)的出的是一個革命戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想奮斗的精神。然而，在當今社會中，“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，全心全意為人民”這些蕩氣回腸的歌曲，不知從什么時候起，已逐漸消失了。新時代的我們?nèi)绾稳ズ霌P和培育優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)并賦予新的時代內(nèi)涵呢隨著社會的發(fā)展，中國加入wto、全球化腳步的加快，我們更應(yīng)該撿起這些不該丟的寶貴財富。雷鋒這個熟悉的名字，在我們心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他高尚的理想、信念、道德和情操，必將不斷的發(fā)揚光大。他那不可磨滅的光輝形象，將永遠活在我們的心中。雖然在我們的生活和工作中沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有明星般耀眼的光芒，但我們要用真誠和熱心，用雷鋒精神來定位自己的人生坐標。我們更不能忘了他的螺絲釘精神，還記得那句話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光，你是否照亮了那一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆螺絲釘，你是否地堅守著你生活的崗位”這是雷鋒同志在日記中寫到的一句話。作為在雷鋒精神鼓舞下成長起來的一代人，更加感受到雷鋒精神的偉大。雷鋒用他暫短的一生能夠激勵幾代人的成長，是因為他所具有的高尚品質(zhì)贏得人們的愛戴和崇敬。雷鋒精神集中地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的特殊品格和我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。這就是雷鋒精神的實質(zhì)，這種偉大精神將永遠激勵我們繼續(xù)向前。篇十：大學生學雷鋒活動心得體會大學生學雷鋒活動心得體會：學習雷鋒好榜樣 又到了鶯飛草長的三月了，這個三月和以往略有不同的地方是又 開始號召“學習雷鋒”了。還記得我上小學初中的時候，是認認真真看過雷鋒的電影，學習過雷鋒的事跡，背誦過雷鋒的日記的； 到了我站在大學的講臺上時，初初發(fā)現(xiàn)我的學生們竟然已經(jīng)不知 道雷鋒是誰的時候，心里不是沒有憤慨的，因為對于我們而言，雷鋒已經(jīng)成了一個好人好事的符號了。然而，這是不是意味著到了今天仍然要依靠雷鋒來解決中國社會 的“失德”問題呢？ 首先，我想糾正的是，很多人反對把雷鋒重新拉出來，認為雷鋒 是文革的產(chǎn)物。其實我并不認同。雷鋒這一典型的塑造是具有信念上的積極意義的，這一點我們不 能否認毛主席的英明之處。在那個打倒了孔家店的、抹平了一切差異的年代，民眾需要一個 追求卓越的理由。既然不能再追求成為有德的君子、圣人，人與人之間精神上的區(qū)別如何體現(xiàn)呢？ 毛主席告訴我們，任何一個平凡的普通人都依然可以成為精神上 卓越的人，都可能達致偉大與崇高，這就是，堅持一生做一個好人。偶爾做一件好事，僅僅是一個道德踐行而已； 但如果堅持一生，性質(zhì)就發(fā)生了變化：第一，孔子說，吾道一以 貫之。堅持本身就是一項美德；第二，追求做一個好人，毫無疑問有 助于整個社會的和諧穩(wěn)定；第三，通過堅持做好人，可以從渺小中成 就偉大，因此每個人都可以在共產(chǎn)主義遙遙無期的時候追求自己的夢 想、成為卓越的偉人。在一個信仰缺失的年代，這就是一個最切近的 便于堅持的信念。所以，我們可以看到，60 年代學習雷鋒這一做法，填補了當時 傳統(tǒng)文化被打倒之后的信念缺失，以一種最為直接簡便的方式讓每一 個普通的民眾有追求有信念，而這種追求與信念又是有利于社會穩(wěn)定 的。在當時絕對是一個有著政治上遠見卓識的行動。其次，我想申明的，世易時移，今天不能把雷鋒擺出來和當年毛 主席不能把孔夫子擺出來性質(zhì)是一樣的?？梢?，今天的意識形態(tài)工作 者太沒創(chuàng)意了，比起 40 年前，實在低了不是一個段位啊。為什么這 么說，理由如下： 第一，當年號召學雷鋒，是因為那個年代是有信念的年代，只是 終極目標過于遙遠，我們不能指望一個遙遙無期的烏托邦具體指引我 們的生活，所以需要一個切近的與每個人生活密切相關(guān)的追求，這個 追求與那個我們信奉的終極目標并不沖突，而且是相輔相成的。共產(chǎn) 主義讓我們相信我們在物質(zhì)上終有一天會得到滿足，在物質(zhì)尚未滿足 的情況下，通過現(xiàn)實的努力成為一個偉大的人先滿足了我們的精神需 求。然而市場經(jīng)濟的今天，不是需要為信念填充一個切近的內(nèi)容，而 是信念本身已經(jīng)缺失了；不是大家不知道如何成為一個卓越的人，而 是沒有人再追求卓越；不是沒有人不知道應(yīng)該做一個好人，而是大家 不明白為什么我們要做一個好人了，沒有充分的理由與充足的動力 了。學習雷鋒能解決的，僅僅是前者，而非后者，當根基不存時，學習雷鋒就只是一個口號而已，不具備任何實質(zhì)性的意義。第二，在一個社會分工不明確的時代，做好人好事是一個沒有任 何歧義的概念，操作簡單便于執(zhí)行。然而在一個社會被分化為各個不 同的領(lǐng)域的時代，做好人變得不僅需要意愿，也需要相應(yīng)的智識能力。單純的好人只能留在私人領(lǐng)域去做，可是私人領(lǐng)域的空間其實很有 限。在政治領(lǐng)域，一個政府最大的美德可能恰恰是不要想著做好人好 事，才反而最有利于全體大眾。這個標準太高，還是想想怎么盡忠職 守，把自己應(yīng)盡的