【文章內(nèi)容簡介】 上學期班級工作計劃 教 師：陳珊珊 王曉宇 保育員：黃阿平愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學期、新的小朋友、新的每一天。本學期我們以《新綱要》精神為立足點，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，堅持保教相結合的原則，根據(jù)本班幼兒的實際情況，結合園務計劃，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習慣以及學習習慣入手，努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子。因此在九月這個充滿希望的日子里，我們制定了嶄新的計劃：一、班況分析本班共有50名幼兒，男生26名，女生24名，本學期班上大部分都是原來的幼兒，有11位新生加入班級中。在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。在我們組織的活動和生活活動中，大部分孩子在動手操作能力和探索能力上都有了明顯的提高。而且經(jīng)過兩年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請情況，聽取老師的意見和看法。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,、黃周杰、林星佑等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(林會寧、劉露寧、吳梓頤等)。針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《新綱要》精神，結合本班幼兒實際情況，開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展，并積極努力做好家園聯(lián)系工作。二、教育工作目標（一）健康領域引導幼兒能積極愉快地參與各類活動，在活動中能夠機智，勇敢，不怕困難；有自信心和意志力，積極參與競爭。在運動中培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，能注意安全、避免危險，提高幼兒的運動能力和自我保護能力。培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力，增強體質。（二）語言領域可以清楚連貫地表達自己的意思，喜歡講普通話，并做到發(fā)音準確。能夠樂意用語言與人交往，態(tài)度自然大方，并能學會傾聽他人說話，理解他人說話的內(nèi)容，喜歡思考問題，并能積極的表達。培養(yǎng)幼兒理解幼兒文學作品的內(nèi)容，感受其語言美。能運用常用的詞匯，比較連貫、完整地講述自己看到、聽到、想到的事情。培養(yǎng)幼兒有表情地朗誦和講述幼兒文學作品，并具有初步的創(chuàng)造性講述能力。（三）社會領域以關心、愛護的態(tài)度鼓勵幼兒保持愉快的情緒，引導幼兒學習使用“心情欄”表達自己每天的情緒。關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。能分辨一般是非，會評價自己和別人的行為，愿意學習好榜樣，做錯了事要承認。學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果，并能學會解決同伴間的小糾紛。能遵守集體規(guī)則和公共秩序，會保持環(huán)境的整潔和美觀，愛護公物。在主要節(jié)日期間，開展豐富有趣的活動，引導幼兒在參與活動的過程中，初步感受節(jié)日的快樂。（四）科學領域主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。能熟練掌握10以內(nèi)的基數(shù)、順倒數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、數(shù)的組成。能夠正確的書寫阿拉伯數(shù)字110。使幼兒對科學活動感興趣，喜歡探究，有較強的求知欲，樂意參加科學活動，會用目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄。能積極主動參與種植、飼養(yǎng)活動，會做簡單的小實驗，具有初步的動手操作能力。（五）藝術領域能從物體的形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。能隨音樂唱不同性質的歌曲，并能協(xié)調(diào)地唱齊、領唱、對唱，表達歌曲的內(nèi)容和感情。能表演不同風格的舞蹈，在音樂伴奏下變換隊形。在音樂游戲中大膽扮演各種音樂形象，表現(xiàn)不同的情感。能正確使用多種美術工具材料，綜合運用多種技能，發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力，表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。引導幼兒運用已有的手工技能進行制作及系列折疊、塑造活動。三、三大類游戲（一）角色游戲鼓勵幼兒積極參與各種角色游戲活動，使之對角色游戲形成濃厚的興趣。讓幼兒學會通過大膽地進行假想、模仿和扮演社會角色，使游戲情節(jié)更加豐富。讓幼兒學會用協(xié)商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。在游戲中培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關愛他人、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。培養(yǎng)幼兒自覺的按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力。（二）結構游戲讓幼兒主動參與結構游戲活動，發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。讓幼兒學會運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建較復雜的物體或進行主題建構。培養(yǎng)幼兒愛護建構材料和建構成果的意識，培養(yǎng)其合作意識，學會與同伴共同使用游戲材料合作做游戲。能大膽介紹自己的作品，體驗活動的快樂。培養(yǎng)幼兒的觀察力注意力模仿力和想象力。在游戲結束后學會有條理地歸類收拾自己玩的游戲材料。（三）表演游戲激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩具表演游戲的興趣。讓幼兒學會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。能積極、大膽地參與游戲，并根據(jù)角色創(chuàng)編動作，表現(xiàn)角色的心理變化。讓幼兒根據(jù)自己對文學作品的理解，在語言、動作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征，以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表演能力和口頭表達能力。培養(yǎng)幼兒愛護游戲材料的意識，讓幼兒學會正確收拾和整理游戲材料。四、家長工作通過家訪、電話聯(lián)系或紙條通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。對于較特殊（如孤僻、偏食、膽怯等）的兒童進行重點訪問，并做好記錄，與家長共同尋求教育方法，促進幼兒發(fā)展。辦好“家園聯(lián)系欄”，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的學習內(nèi)容等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使“家園聯(lián)系欄”成為教師和家長之間溝通的橋梁。鼓勵家長參與主題活動，踴躍參加親子活動，推薦家長加入家委會，成為家委會成員。有目的地觀察了解每位幼兒的發(fā)展水平，并定期進行階段性評價。填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》，密切家園聯(lián)系。五、保育工作：每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品。增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。嚴格按照衛(wèi)生消毒制度，保證室內(nèi)無死角，每天開窗通風，空氣清新。提高幼兒自我保護的意識。在日常生活中，給幼兒講一些衛(wèi)生保健的小常識。積極配合保健老師做好幼兒的保健工作。六、幼小銜接：在學習習慣和常規(guī)要求上互相銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在日常生活中，盡少使用在小、中班時對幼兒常用物質獎勵法，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。在生活能力上重點培養(yǎng)幼兒學習整理書包，管理自己的物品，準時上幼