四川省南充市20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期第三次月考語文試題word版含答案(一)(編輯修改稿)
2025-01-07 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子中的空缺部分。（ 6 分） （ 1）蘇軾的《赤壁賦》中，?客?感嘆自己生命短暫，羨慕江水長流不息的句子是? 哀吾生之須臾 ， 羨長江之無窮 。? （ 2）王羲之在《蘭亭集序》中，反對把生與死、長壽與短命看作一樣的句子是 （固知）一死生為虛誕 ， 齊彭殤為妄作 。 （ 3）然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔； 盡吾志也而不能至者 ，可以無悔矣， 其孰能譏之乎 ？ （王安石《游褒禪山記》） 三．文學(xué)類文本閱讀（ 16 分）閱讀下面的文字，完成 10～ 12 題。 最后一片蘆葦 東方樵 日日坐車經(jīng)過那片公路與鐵路之間狹長的洼地， 都沒怎么留意。而深秋，人把高的草叢上，卻亮起一片如煙似霧的白花，這才知道它原是一片蘆葦。從此每當(dāng)通勤車走過那里，我都要憑窗深深地凝望。 一莖蘆花在秋風(fēng)中招搖，也許不算什么，但白茫茫的一片，就算得上是風(fēng)景了。我很奇怪，蘆花的灰白，是冷的色調(diào)，卻不使人望之而生寒意，倒顯得暖暖的。它輕柔蓬松得像一團(tuán)夢，一個季節(jié)就躺在這樣的夢里，由是少了些許刻板和肅殺，多了些許靈動和溫軟，這或許是最有韻味的秋光。同處于一個季節(jié)，由蘆花我最先聯(lián)想到的卻不是菊花，而是不同時的油菜花，這恐怕得歸因于蘆花和菜花某種性氣上的酷似：純?nèi)灰簧?群集為景。蘆花之美，正得益于此。不過，較之菜花，它更具有一種淡泊、安詳、散逸的風(fēng)韻，因而更加叫人心儀?？赡苁俏黠L(fēng)太過強(qiáng)勁的緣故，那片蘆花微微地往東斜傾，瘦莖稍帶一點(diǎn)弧度，而白羽似的花像旗幟一樣橫飄，偌大一片蘆葦沒有一點(diǎn)紛亂之象，清爽得像一個天庭飽滿、神清目朗的老學(xué)者梳理得很順的頭發(fā)。我想起帕斯卡爾那句盡人皆知的話，這話他該不是面對著一片蘆葦才靈感突發(fā)而想出來的吧。 那片蘆葦是什么時候長在那兒的呢？我不知道，我相信旁人也不會關(guān)心這個問題。蘆葦是不求人知的，它是大自然的兒子，自榮，自枯，好在也沒有人刈割它為柴薪 。在那些我們忽略了它的季節(jié)里，它也絕不會是一片不堪入目的荒蕪，這是可以想象得到的。從它由嫩綠變成墨綠再變成黃褐的生命歷程中，它亭亭玉立的地方都該是一個美的所在。它雖是草，卻以樹的姿態(tài)挺立，有著尊嚴(yán)的生命高度，它雖清瘦，但裊娜嫵媚，透出窈窕淑女的風(fēng)神。葦叢中，有翠鳥棲過，有蝴蝶飛過，有鳴蟬叫過，有螢火蟲亮過，有蛐蛐兒唱過，還有金子般的陽光、銀子般的月光頻頻地來。美，無處不在，只是常人的感覺已遲鈍了。一個有閑情逸致的人，挑一個風(fēng)和日麗的午后，坐觀這片充滿生機(jī)和詩意的葦叢，怕真的抵得上十年塵夢。列車上富于童心的乘 客，目光猝遇這片蘆葦也會發(fā)亮，驚鴻一瞥會使漫長的旅途生出一絲美的回味。?蒹葭蒼蒼，白露為霜……? —— 我聽見一個古代的詩人遙遠(yuǎn)的吟唱，葦叢，本是一個令人產(chǎn)生美的遐想的地方。 但是面對車窗外掠過的這片蘆葦，我已不能沉湎于美的遐想了。就在我驚詫于它異樣的美麗的同時，心中又不由地生出杞憂。因?yàn)?，葦叢東頭西頭的大片洼地，正被卡車運(yùn)來的土石漸漸填平，顯見，要么是蓋汽修房、飯館什么的，要么是搞成整齊劃一的草坪、磚坪。這片蘆葦已確然處在來自兩頭的進(jìn)逼蠶食中了，被毀滅注定是遲 早的事。我太了解現(xiàn)代人的德性了，他們不會讓這片自然的美景長此存在下去的。去年，離這片蘆葦稍遠(yuǎn)的西頭，就發(fā)生過埋葬自然美的憾事。那是一片低于路面數(shù)米深的荷塘，每到夏日，荷葉清圓，紅蓮怒放，賞花人絡(luò)繹不絕，我多少回晨練至此不忍離去。而今，這一切不可復(fù)見，美的精魂被亂石廢土深深埋進(jìn)了地底，上面鋪了地磚，砌了花壇，栽了些寵物般的進(jìn)口草，據(jù)說這就是?美化?城市。城市文明，似乎總是排斥原始的、野性的、生動的美。 想到這片蘆葦面臨的危險，我不由記起一位已故的青年散文家，他的筆名叫?葦岸?，他是熱愛大自然的，?葦岸?的寓意 是要作?葦?之?岸?么？?岸?與?葦?相伴，又護(hù)衛(wèi)著?葦?。而我卻苦于無法作?岸?，呼吁保存這片蘆葦，不被人視為神經(jīng)病才怪。世上許多美好的東西，大都就是這樣無奈地湮滅的。當(dāng)最后一片蘆葦消失之后，我們怕只能到林風(fēng)眠先生的畫里去看蘆葦了。這篇短文，就算是我唱給那片瀕于滅絕的蘆葦?shù)耐旄琛? 10．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )(5 分 ) A．開頭一段作者采用了先揚(yáng)后抑的手法，一開始說?都沒怎么留意?，后來就變成了?都要憑窗深深地凝望?。 B．人類為了建設(shè)自己的家園，不惜以毀壞大自然生物的家園為 代價，這是作者所要譴責(zé)的，也是我們要阻止的。 C．作者面對美的失去還是比較豁達(dá)的，當(dāng)最后一片蘆葦消失之后，我們還可到林風(fēng)眠先生的畫里去看蘆葦。 D．這篇文章既是作者唱給那片瀕于滅絕的蘆葦?shù)囊皇淄旄?，也是一篇呼吁書，呼吁我們共同維護(hù)家園。 答案： (A應(yīng)是運(yùn)用了“先抑后揚(yáng)”手法； C“還是比較豁達(dá)的”錯。 ) 11．開頭一段的描寫有什么作用？ (5 分 ) 答案：交代了蘆葦生長在無人注意的偏僻的地方，不引人注意，它生長的環(huán)境不好。（ 1分）盡管無人欣賞，蘆葦仍然展現(xiàn)著自己的美，暗示出它不求人知的高尚品格，（ 2 分）為下文詳細(xì)描寫蘆葦作了鋪墊 .（ 2分） 12．作者用?最后一片蘆葦?作題目的用意是什么？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?(6分 ) 答案：說明人類對自然破壞嚴(yán)重，只剩下最后的一片蘆葦，也正面臨被毀滅的危險。（ 2 分）既表達(dá)了作者的無能為力的愧疚感，也體現(xiàn)了作者對美好事物失去的一種惋
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1