【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，更不是寫在紙上讓人看的花架子，一年來(lái)我們學(xué)校在上級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職員工抓精神文明建設(shè)不走過(guò)場(chǎng)，真抓實(shí)干，不做表面文章，注重實(shí)效。經(jīng)過(guò)我們努力，不僅學(xué)校的教育教學(xué)管理連上新臺(tái)階，育人質(zhì)量也不斷得到提高，學(xué)校越來(lái)越得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)和知名度也越來(lái)越高。今后我們將一如既往的抓住精神文明建設(shè)這個(gè)龍頭，來(lái)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展，以更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，為國(guó)家，為社會(huì)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。第三篇：學(xué)校精神文明工作總結(jié)盛開在天山腳下的文明之花——烏市第 中學(xué)中學(xué)精神文明工作總結(jié)2010年對(duì)于烏魯木齊市第 中學(xué)是不平凡的一年，是值得八十九中全體師生驕傲的一年。全體師生告別了在外租賃教室上課的日子，回到了屬于自己的校園。建筑面積6613平方米的教學(xué)樓、5706平方米的體育場(chǎng)、13884冊(cè)圖書、全部齊全一類達(dá)標(biāo)的功能室。所有這一切都掀開了烏市第八十九中學(xué)嶄新的一頁(yè)。學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)校積極推廣全新的品牌文化，“做優(yōu)秀的教師、做學(xué)生的良師益友”、“履行職責(zé)、教書育人”思想，著力創(chuàng)建平安和諧的文明校園，堅(jiān)持“忠誠(chéng)與教育事業(yè)、恪盡職守、服務(wù)于社會(huì)、提高學(xué)生素質(zhì)、辦駐區(qū)滿意的教育”的工作使命。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和全面成長(zhǎng)，走出一條“以人為本，嚴(yán)格管理，依法治校，科教結(jié)合，辦有特色，質(zhì)量上乘，全面發(fā)展，共建和諧”的興學(xué)育人之路。我校于2010年3月制定下發(fā)了《創(chuàng)建市級(jí)文明單位實(shí)施方案》，開展了一系列文明創(chuàng)建活動(dòng)，現(xiàn)將我校精神文明創(chuàng)建工作做一總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，師生熱情高，文明校園創(chuàng)建工作與學(xué)校工作相結(jié)合，既推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作，又突顯活動(dòng)實(shí)效我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的持續(xù)健康開展，多次開會(huì)研究學(xué)校思想政治工作和精神文明創(chuàng)建工作，特別是在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)工作上，從教學(xué)思想、精神文化、校園環(huán)境、課程設(shè)置、活動(dòng)管理、社會(huì)實(shí)踐等多層次、全方位達(dá)成了一致的共識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，教書育人必須堅(jiān)持德育為首的方針，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。2009年3月，學(xué)校制定了《烏市第 中學(xué)創(chuàng)建市級(jí)文明單位實(shí)施方案》，安排部署了文明校園創(chuàng)建工作任務(wù)，要求創(chuàng)建工作以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以現(xiàn)代科學(xué)教育理念為指導(dǎo)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，緊密圍繞學(xué)校中心工作，同心同德，共同努力，學(xué)校極大的調(diào)動(dòng)了師生的創(chuàng)建積極性和旺盛的工作、學(xué)習(xí)、生活熱情，各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)有序進(jìn)行。深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)建工作的重要意義學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識(shí)文明單位創(chuàng)建對(duì)于學(xué)校管理的重要意義。因此，我們提出：以文明單位創(chuàng)建為契機(jī)、全面提升學(xué)校管理水平。創(chuàng)建工作的意義是：首先，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)是我國(guó)中小學(xué)社會(huì)主義性質(zhì)的重要特征。其次，把促進(jìn)發(fā)展作為學(xué)校精神文明建設(shè)工作的第一要?jiǎng)?wù)。把強(qiáng)化素質(zhì)作為學(xué)校精神文明建設(shè)工作的根本任務(wù)。把服務(wù)師生作為學(xué)校精神文明建設(shè)工作的根本宗旨。把重在建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)工作的指導(dǎo)方針。嚴(yán)格落實(shí)文明單位創(chuàng)建規(guī)劃提出的七大主題工程，確保創(chuàng)建工作順利完成 “愛(ài)心助學(xué)工程”?！梆B(yǎng)成教育工程”。，愛(ài)我家園的“綠色環(huán)保工程”。，走進(jìn)社區(qū)和家庭，了解社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)的“社會(huì)實(shí)踐工程”。以加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，樹立良好的民族團(tuán)結(jié)風(fēng)氣的“民族團(tuán)結(jié)工程”。，博覽群書，擴(kuò)大教師知識(shí)面的“讀書明智工程”。，特色教學(xué)，提高教師科研水平和學(xué)生綜合素養(yǎng)的“科研創(chuàng)新工程”。腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)活動(dòng)，有條不序開展創(chuàng)建工作正是因?yàn)橛辛司裎拿鞴ぷ鞯纳羁陶J(rèn)識(shí)，緊密結(jié)合“兩基“驗(yàn)收工作，為更好的強(qiáng)化素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校根本任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位，我校召開了動(dòng)員大會(huì)，同時(shí)，為了強(qiáng)化效果，我校全體領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員大會(huì)上還做了鄭重承諾、簽訂了責(zé)任狀、開展“六大活動(dòng)”全面調(diào)研學(xué)校目前存在的問(wèn)題，提出了具體的改進(jìn)措施。設(shè)立了行風(fēng)評(píng)議臺(tái)，接受全體教師及家長(zhǎng)的監(jiān)督。設(shè)立黨員示范區(qū)，每位黨員分區(qū)包干，責(zé)任明確，評(píng)選星級(jí)黨員，起到模范帶頭作用。進(jìn)一步強(qiáng)化管理，狠抓安全工作，安全事故為零，確保校園和諧穩(wěn)定。安全是學(xué)校工作的重心，為此，今年八次演練分別是： 3月中學(xué)生安全消防日宣傳及演練 4月防爆防范演練5月防震避險(xiǎn)逃生演練 6月自救互救逃生演練 9月緊急疏散演練 10月防雷電演練 11月“”消防演練 12月“食物中毒”應(yīng)急預(yù)案演練八次演練，為預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共安全、意外傷害、自然災(zāi)害對(duì)廣大師生造成的危害，創(chuàng)建安全、和諧、穩(wěn)定的消防安全環(huán)境，對(duì)于增強(qiáng)避險(xiǎn)逃生、自救互救能力訓(xùn)練，有效減少人員傷亡有著重要意義。創(chuàng)建活動(dòng)與校本教研相結(jié)合，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，積極開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和青年教師賽教活動(dòng)?？蒲行滦ｎ}之一詩(shī)歌誦讀活動(dòng)我?！对?shī)歌的誦讀策略》課題和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題策略的研究》，是全國(guó)教育規(guī)劃辦批準(zhǔn)立項(xiàng)的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《本色課堂導(dǎo)學(xué)的理論與實(shí)踐研究》課題（課題批準(zhǔn)號(hào)：FHB070401）的子課題。課題的研究時(shí)間均為2009年1月至2011年7月，課題自2009年1月開始準(zhǔn)備，經(jīng)廣泛的文獻(xiàn)及實(shí)證分析，確立了具體的研究目標(biāo)及實(shí)施方案，經(jīng)課題主管單位烏魯木齊職業(yè)大學(xué)師范學(xué)院、烏魯木齊職業(yè)大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，在我校王友邦書記、王飛鵬校長(zhǎng)和高云校長(zhǎng)的鼎力支持下，2009年5月開題?！对?shī)歌的誦讀策略》課題將我校詩(shī)歌的誦讀定位在吟頌古詩(shī)文的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀的童詩(shī)及成人詩(shī)的理解和鑒賞，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言，感悟祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，促進(jìn)和提升學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題策略的研究》課題力求從課程改革的角度出發(fā)，立足課堂，面向?qū)嶋H，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。根據(jù)教材內(nèi)容，對(duì)教材進(jìn)行分析，對(duì)比多種版本教材，創(chuàng)造性的使用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，充分發(fā)掘教材和生活中用數(shù)學(xué)的諸多因素，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，探究出適合不同學(xué)段學(xué)生解決問(wèn)題的基本方法、策略，形成學(xué)生解決問(wèn)題策略的可操作性模式。目前課題工作正在有條不紊地進(jìn)行著，相信在專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師的齊心協(xié)力下，我校課題將達(dá)到預(yù)期的成果，從而服務(wù)于教學(xué)。科研新校專題之二西部歌王洛賓文化宣傳基地文化猶如一個(gè)民族的血脈，古往今來(lái)，世界上任何民族生生不息的真正不竭動(dòng)力就是自己獨(dú)特的文化。如果一個(gè)民族的文化源絕流斷，那么，這個(gè)民族也就匿跡銷聲了。因此，名人言論、形象和成就，有深厚的文化沉淀，也有其獨(dú)特的歷史魅力，承載著一個(gè)地區(qū)、一個(gè)時(shí)代，乃至中華民族歷史文化價(jià)值，也是重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。被中國(guó)和世界人民尊稱為“西部歌王”、“民歌之父”、“人民音樂(lè)家”的著名作曲家王洛賓先生，傾注畢生精力，收集、整理、改編