【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 錯(cuò)誤。再下去就是自制印刷電路板，相對(duì)上個(gè)手機(jī)充電器制作，這次做的穩(wěn)壓電源見(jiàn)到了很多，不過(guò)有很多步驟以前沒(méi)接觸過(guò)，像在電路板上繪圖，腐蝕銅面，鉆孔等，讓我學(xué)會(huì)了很多工具的使用方法。與手機(jī)充電器的制作一樣，老師先講了穩(wěn)壓電源的原理。接下去就是我們自己做了。首先，我用漆在電路板有銅一面畫上電路圖，等漆干了再拿去腐蝕。等腐蝕好后，將漆有無(wú)水乙醇擦掉就可以拿去鉆孔，最后就剩下焊接。這次很順利，沒(méi)有像上次一樣出錯(cuò)，我很滿意。這次實(shí)習(xí)很有趣，通過(guò)老師的講解我懂得了手機(jī)充電器和穩(wěn)壓電源的基本原理同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余也體會(huì)到了實(shí)踐的樂(lè)趣。因?yàn)樵趯?shí)踐時(shí)往往會(huì)遇到很多問(wèn)題，遇到問(wèn)題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，最后就要想辦法去解決這些問(wèn)題。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐能力提高，為以后學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)！第三篇：自我鑒定(短)大學(xué)的自我鑒定光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，回首四年的大學(xué)校園生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功，也有失敗。我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。思想上，我一直在追求人格的升華，注重自己的品行,四年中，我通過(guò)與其他同學(xué)與老師的溝通，通過(guò)他們對(duì)我的幫助認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。思想各方面也比較積極，最終在2006年1月8日正式成為加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但在班里還能算是中上游的，可我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。如端正了學(xué)習(xí)態(tài)度、提高了自己的自學(xué)能力與主動(dòng)性、懂得運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。老師們的諄諄教導(dǎo)，鍛煉了我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺,也使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。工作能力和社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年里，連續(xù)三年都參與了學(xué)生工作，什么事都要求自己盡力做到就好，所以不管是做班長(zhǎng)還是助理班主任的工作，都得到了老師和同學(xué)們的肯定。同時(shí)我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐,這增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。此外，自己還利用課余時(shí)間做了很多種兼職，也學(xué)到了不少課本上沒(méi)有的東西。特別是在兩次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到了些難能可貴的工作經(jīng)驗(yàn)與工作方法。生活上我堅(jiān)持嚴(yán)于律已,待人處事熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信,我深知良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。我的文體表現(xiàn)較好,體質(zhì)較為出色，喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是籃球和乒乓球。個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、待人熱情、性格堅(jiān)毅、做事有始有終、考慮問(wèn)題較周到。自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。天大地大，世界永無(wú)盡頭，雖然四年中，在各方面，我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識(shí)之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高！我深信機(jī)遇定會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人，我憧憬著美好的未來(lái)，時(shí)刻準(zhǔn)備著！第四篇：短學(xué)期總結(jié)短學(xué)期總結(jié)利用短學(xué)期的時(shí)間，學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列的講座，在我看來(lái)，旨在豐富短學(xué)期的生活，積累專業(yè)知識(shí)，拓寬我們的視野，這些講座與我們的專業(yè)知識(shí)息息相關(guān)，但是卻不專一，涉及不同可以觀摩聆聽(tīng)的名師講座，名師神采飛揚(yáng)，聽(tīng)者亦有心得，對(duì)于學(xué)院給我們安排的講座，我在其中學(xué)到了很多有用的知識(shí)，面對(duì)鮮活的教學(xué)對(duì)象，智慧和知識(shí)必然沒(méi)有相同的課堂。學(xué)院給我安排的第一場(chǎng)講座時(shí)非常有分量的一場(chǎng)，蔡大生以及浙江年輕一代非常有名的大師們攜手的一場(chǎng)聲樂(lè)音樂(lè)會(huì)，我先來(lái)簡(jiǎn)單的了解他的一些光榮事跡，蔡大生，祖籍湖北黃陂，1958年出生于杭州，著名華人歌唱家，瑞典大劇院、挪威國(guó)家歌劇院、哥德堡歌劇院終身演員。1987年畢業(yè)于上海音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系，1988年赴瑞典參加國(guó)際歌劇歌唱家大師班角逐，榮獲瑞典最高藝術(shù)基金獎(jiǎng)并留學(xué)該國(guó)。至今已在意大利、法國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、比利時(shí)等二十多個(gè)國(guó)家演出近四十部歌劇、音樂(lè)劇等，是華人藝術(shù)家在世界舞臺(tái)上登臺(tái)最多的歌唱家之一。2006年受聘為浙江傳媒學(xué)院實(shí)驗(yàn)歌舞劇院院長(zhǎng)、音樂(lè)舞蹈系名譽(yù)主任。2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f杭州站火炬手。蔡大生1988年畢業(yè)于上海音樂(lè)學(xué)院，是挪威國(guó)家歌劇院終身演員?，F(xiàn)被聘請(qǐng)為杭州市委市政府的文化顧問(wèn)，浙江傳媒學(xué)院音樂(lè)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)。蔡大生從北京申奧開(kāi)始就開(kāi)始邀請(qǐng)世界著名音樂(lè)家為北京喝彩！曾參加央視的申奧晚會(huì)，2001年7月參加助威團(tuán)前往莫斯科為北京吶喊！參加浙江火炬手選拔宣傳活動(dòng)，帶領(lǐng)浙江音樂(lè)界的音樂(lè)家們創(chuàng)作和演唱了奧運(yùn)火炬的主題歌。他帶著大師們，給我們音樂(lè)學(xué)院帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴，不僅有民族唱法，還有美聲，通俗，不管是那種唱法都是唱的出神入化，處理細(xì)膩得體，不得不讓我們嘆服啊！第五篇：短學(xué)期小結(jié)短學(xué)期小結(jié)我們?cè)谏现苓M(jìn)行了為期一個(gè)禮拜的短學(xué)期培訓(xùn)，在這個(gè)過(guò)程中聽(tīng)了教授學(xué)者的報(bào)告，也去實(shí)地參觀了2個(gè)成功的大型企業(yè)，我覺(jué)得自己收獲頗多，感受良多，對(duì)自己自身的定位、對(duì)未來(lái)的展望有了新的認(rèn)識(shí)。在7月4號(hào)9點(diǎn)，我們聽(tīng)了由鄭錦榮教授演講的關(guān)于物流管理發(fā)展趨勢(shì)的報(bào)告，首先老師給我們復(fù)習(xí)了一些物流中基本概念，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)雖然上過(guò)專業(yè)課也考試過(guò)，可是很多概念還是混淆不清，比如物流與流通的關(guān)系，關(guān)于“物流”，應(yīng)首先從“流通”談起，而流通又離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。所謂經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是一個(gè)生產(chǎn)和消費(fèi)的總的體系，基本上由生產(chǎn)和消費(fèi)兩種功能構(gòu)成。而將其制造產(chǎn)品、創(chuàng)造價(jià)值的生產(chǎn)和使用產(chǎn)品的消費(fèi)連接起來(lái)的即是“流通”。亦即在生產(chǎn)與消費(fèi)之間，存在著：a)社會(huì)間隔(生產(chǎn)的人和消費(fèi)的人不同)。b)場(chǎng)所間隔（生產(chǎn)場(chǎng)所和消費(fèi)場(chǎng)所不同）。c)時(shí)間間