學生書法作品展前言解讀(編輯修改稿)
2024-10-13 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為本校的書畫特色辦學已取得初步成效，為了進一步提高本校學生的書畫水平，把祖國的燦爛文化推向前沿，經(jīng)研究決定把書畫課程納入我校的校本研究課程。校本課程開發(fā)以來,為師生提供了無限發(fā)展與創(chuàng)造的空間,學校的辦學特色日趨顯著。在課程開發(fā)中,學生是第一受益人,他們在校本課程開發(fā)中實現(xiàn)了自己的理想和志向。如:陳菲蘭同學不僅在教委辦硬筆書法比賽中獲得第一名，在石獅市小學硬筆書法比賽同樣取得第一名的優(yōu)異成績，并參加泉州市的書法比賽榮獲三等獎，此外，陳德錄在石獅市毛筆比賽中獲第一名，參加泉州市全能競賽獲團體總分第三名，個人總分三等獎；陳丹丹同學在石獅市硬筆書法比賽中獲第一名，參加泉州市硬筆比賽取得三等獎，并在全國雙龍杯少兒書畫比賽中，榮獲銀杯獎；王志群在石獅市小學生技能競賽中獲毛筆單項第一名，并且在全國第九屆鋼筆比賽中獲少兒組優(yōu)秀獎；張鴻濤、陳展源在全國第九屆鋼筆比賽中獲少兒組優(yōu)秀獎；陳綿綿、王晴晴、蔡燦等多位同學不僅在美術(shù)方面有專長，在書法方面也有特長，多次參加市里的書畫獲獎，在全國等級的書畫比賽中也是屢次獲獎??因此，在全校師生喜迎錦塘學校建校七十周年之際，特舉辦小學生書畫作品展覽活動以示慶祝！本次書畫作品展薈萃了全校同學們的大量優(yōu)秀作品，是一場規(guī)模大、品位高的展覽。在活動中，同學們積極響應、熱情高漲、態(tài)度認真，創(chuàng)作出了不少的優(yōu)秀作品。展覽作品涉及的題材豐富、形式多樣、風格鮮明、情景人物靜物花鳥包羅萬象；從書法上看：有毛筆書法與硬筆書法之分，并有方正規(guī)矩的正楷、飄逸清秀的行書、嫵媚多姿的隸書、剛勁有力的篆書等，從美術(shù)作品看：有水彩、素描、彩色鉛筆、速寫、剪紙等?！皳]毫一展意氣風發(fā)凌云志，造就靈秀雋美錦塘學子心”。最后，衷心祝愿錦塘小學生書畫展圓滿成功！2005年10月5日學校要進行學生書法作品展，校長指示書法老師要寫一個前言性的東西，并叮囑務必叫我來給修改一下，看到所寫東西實在是不合乎需要，不但語句不優(yōu)雅，而且和內(nèi)容不溫和，與其修改不如重寫一篇，就這樣學校第一期書法作品展序言誕生了。代序漢族是世界上具有悠久文明歷史的民族，漢字也是世界上起源很早的文字之一。殷商時代的甲骨文，距今已經(jīng)有三千多年的歷史了，從形體和造字法來看，甲骨文已經(jīng)是相當成熟的文字了。由此可見，漢字產(chǎn)生的時間比這還要早。我們今天使用的文字是從古代漢字演變而來的。漢字的歷史悠久，歷史上出現(xiàn)過甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書以及草書、行書等字體。隨著社會的進步，文字書寫已經(jīng)由最初的實用演化到了一門專業(yè)藝術(shù)——書法。技法上精研執(zhí)筆、用筆、用墨、點畫、結(jié)構(gòu)、分布、體貌風格等。書法僅憑抽象性的點線運轉(zhuǎn)，要力求美化，尤須講究筆法、筆勢、筆意，其氣質(zhì)和韻致，要求有特色，有微妙迭見的變化，力求達到圓滿。為此，在我國漫長的書法歷史進程中產(chǎn)生了王羲之、王獻之、歐陽詢、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、懷素、張旭、蘇軾、黃庭堅、米芾、董其昌、鄭燮、以及吳昌碩、于佑任、沈尹默、林散之、舒同、啟功、沙孟海等一大批著名的書法家，他們或獨創(chuàng)一體，或兼收并蓄，為傳承、發(fā)揚我國的書法藝術(shù)做出了重要的功績，為我國書法歷史畫冊增添了濃墨重彩的一筆。我校歷來重視中華傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，對于書法藝術(shù)的培養(yǎng)教育顯得尤為重視。學校在七八年級開設書法課程
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