【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)期教育計(jì)劃，在落實(shí)“天天講安全，周周有活動(dòng)，月月有主題”安全教育要求的過程中，要適當(dāng)安排交通安全教育內(nèi)容。要充分發(fā)揮兼職法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員的作用，并邀請(qǐng)交管部門專業(yè)人員到學(xué)校開展交通安全教育。要充分利用校園各種媒體開展交通安全教育。每個(gè)學(xué)期有不少于2課時(shí)的交通安全法規(guī)和常識(shí)教育，學(xué)生受教育率達(dá)到100%。（五）學(xué)校要主動(dòng)向派出所、交通等部門反映學(xué)校周邊的交通秩序情況，配合有關(guān)部門落實(shí)學(xué)校周邊交通安全設(shè)施設(shè)置，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。（六）必須采取措施嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車，上學(xué)、放學(xué)期間，學(xué)校周邊路口上要派出教師把守，引導(dǎo)行人車輛，防止發(fā)生交通事故。學(xué)校上學(xué)、放學(xué)實(shí)行路隊(duì)制，派出教師分片負(fù)責(zé)，指定路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全工作。（七）學(xué)校要經(jīng)常教育學(xué)生不搭乘無牌證、超載車輛，不搭乘非載客車輛。（八）嚴(yán)禁載貨汽車、三輪汽車、拖拉機(jī)搭載學(xué)生。（九）學(xué)校組織學(xué)生春（秋）游或其它外出集體活動(dòng)，必須上報(bào)學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)上報(bào)教育局審批，其用車必須符合接送學(xué)生用車的要求。（十）學(xué)校要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，對(duì)家長(zhǎng)反映的安全問題要高度重視，同時(shí)教育家長(zhǎng)重視道路交通安全，與學(xué)校一起為學(xué)生的人身安全保駕護(hù)航。安定區(qū)魯家溝學(xué)區(qū)學(xué)校交通安全管理責(zé)任書學(xué)區(qū)校長(zhǎng)：魯家溝初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)：御風(fēng)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)：穗花小學(xué)校長(zhǎng)：御風(fēng)中心小學(xué)校長(zhǎng)：中岔學(xué)校校長(zhǎng)：太平小學(xué)校長(zhǎng)：將臺(tái)小學(xué)校長(zhǎng)：楊家山小學(xué)校長(zhǎng)：張溝小學(xué)校長(zhǎng)：廟溝小學(xué)校長(zhǎng)：山林小學(xué)校長(zhǎng)：紫云小學(xué)校長(zhǎng)：幼兒園園長(zhǎng)：二O一一年十一月二十二日第四篇：11年學(xué)校典型匯報(bào)材料寧城縣大城子蒙古族中學(xué)典型匯報(bào)材料學(xué)?；厩闆r：寧城大城子蒙古族中學(xué)始建于1974年，坐落在五龍山下、馬拉圖河畔，2010年9月初匯集兩校三地資源合校，現(xiàn)擁有28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1490人，教職員工156人。多數(shù)教師教學(xué)功底深厚，教學(xué)業(yè)務(wù)嫻熟。他們當(dāng)中擁有各級(jí)各類教學(xué)稱號(hào)的占90%，其中自治區(qū)級(jí)基本功競(jìng)賽獲得者1人；市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手25人；縣級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手65人。新任領(lǐng)導(dǎo)集體，以“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)”為契機(jī)，確立了 “為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念。制定 “質(zhì)量立校、名師興校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，本著為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、為主管局負(fù)責(zé)、為政府負(fù)責(zé)、為社會(huì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，從教育教學(xué)的小事情入手，切實(shí)抓好學(xué)生生活和教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將典型工作匯報(bào)如下：一、高效閱讀課題研究情況我校于2010年11月啟動(dòng)了高效閱讀課題實(shí)驗(yàn)研究。本次實(shí)驗(yàn)以我校初一年級(jí)組的語文學(xué)科為龍頭，并向政治、歷史、地理、生物、英語嘗試遷移，參與實(shí)驗(yàn)學(xué)生505人。實(shí)驗(yàn)教師18人。（一）、本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基本情況為了讓教師在實(shí)驗(yàn)中有一個(gè)明確的方向，準(zhǔn)確的把握實(shí)驗(yàn)的具體操作流程，在我校的開題會(huì)議上，專門進(jìn)行了高效閱讀課題實(shí)驗(yàn)的專題培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了在實(shí)驗(yàn)過程中所應(yīng)注意的相關(guān)問題。另外，指導(dǎo)中心教研部趙春林主任與八里罕初中教師白艷紅老師在百忙之中對(duì)我校的高效閱讀實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了專題指導(dǎo)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)；通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩高效閱讀示范課，實(shí)驗(yàn)教師對(duì)高效閱讀實(shí)驗(yàn)有了很好的理解和把握，為盡快走向高效閱讀之路打下了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個(gè)多月來的摸索與實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師已經(jīng)掌握了高效閱讀的具體操作流程，學(xué)生在閱讀速讀、理解率、閱讀效率上有了明顯的提升，閱讀速度都達(dá)到了課標(biāo)要求，而且理解率達(dá)到了70%。大部分同學(xué)都已經(jīng)達(dá)到了一千字以上，部分同學(xué)甚至達(dá)到了兩千字，這是非?？上驳慕Y(jié)果。（二）、今后的打算春季開學(xué)后我們將進(jìn)一步加大高效閱讀的實(shí)驗(yàn)與研究，利用10課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行集中訓(xùn)練，更好的規(guī)范學(xué)生閱讀習(xí)慣、答題習(xí)慣（書寫習(xí)慣），在大幅度提高閱讀效率上下功夫，力爭(zhēng)達(dá)到高效閱讀訓(xùn)練的高標(biāo)準(zhǔn)（即：軍事化的高效閱讀課堂、科學(xué)而嚴(yán)格的訓(xùn)練、充滿人文關(guān)懷的情感教育）；進(jìn)行高效閱讀課堂的復(fù)述練習(xí)，并嘗試進(jìn)行筆述，讓學(xué)生將所閱讀的主要信息（或文章中的精美語段）以文字的形式呈現(xiàn)出來（落實(shí)學(xué)生的寫字訓(xùn)練）。一個(gè)多月來的實(shí)驗(yàn)證明高效閱讀不僅給我們的語文教學(xué)帶來無限的益處，更為我們的語文教師在閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)提供了有力的幫助，因此，我們的實(shí)驗(yàn)教師正以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志去進(jìn)行高效閱讀的實(shí)驗(yàn)，我們更相信在各位專家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們學(xué)校的高效閱讀實(shí)驗(yàn)一定會(huì)結(jié)出豐碩的成果。二、素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建情況（一）、明確辦學(xué)理念，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實(shí)施素質(zhì)教育作為我國(guó)教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時(shí)代特征，它是對(duì)應(yīng)試教育的揚(yáng)棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育和課改綱要精神，我們?cè)诔袀鲗W(xué)校辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，明確提出了“為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念。抓住“面向全體,全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展”的素質(zhì)教育核心理念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件。始終把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實(shí)施素質(zhì)教育的首要位置，大力加強(qiáng)體美音、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。遵照義務(wù)教育法，未成年保護(hù)法等法規(guī)，依法保障青少年學(xué)習(xí)的基本權(quán)利，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)發(fā)展和健康成長(zhǎng)。（二）、建立德育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化德育機(jī)制，結(jié)合四位雙主體和德育導(dǎo)師制，著力提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。半年來，我校堅(jiān)持“德育為首，全面發(fā)展”的辦學(xué)方針，始終把德育工作擺在各項(xiàng)工作的首要位置。堅(jiān)持革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)艱苦奮斗的革命精神，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公民意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)和民主意識(shí)。以養(yǎng)成教育、基礎(chǔ)道德教育為重點(diǎn)，教育學(xué)生怎樣做人。結(jié)合“五有、五無”對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。學(xué)校明確要求全體教師做到“人人都是德育工作者”，做到“全員育人”。每位教師都是德育導(dǎo)師，分年段確定德育研究課題，開展德育活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上成立了黨支部，班子成員，團(tuán)隊(duì)干部，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等組成的德育骨干隊(duì)伍，不斷優(yōu)化培訓(xùn)、考核、激勵(lì)等行之有效的管理制度，不斷提高他們德育工作素質(zhì)?！鞍嘀魅螌I(yè)化成長(zhǎng)”課題有序進(jìn)行，“班本文化建設(shè)”成為我校的一大特色，班集體建設(shè)不斷加強(qiáng)，形成各具特色的有利于學(xué)生健康、主動(dòng)、全面發(fā)展的班集體。學(xué)校還以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部為主，組建第二支德育隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，以形成全校德育工作的合力。此外，還通過成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，與鎮(zhèn)派出所等建立共建關(guān)系，充分發(fā)揮社會(huì)的教育功能，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（三）、推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育著力提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。1秉承“質(zhì)量立校，名師興校，科研強(qiáng)校”的辦學(xué)目標(biāo)。在實(shí)施規(guī)范化，科學(xué)化管理的同時(shí)，盡可能地為教師施展才華提供舞臺(tái)空間。在全員教師中開展“研究課”活動(dòng)，及文理公開課活動(dòng)，向崗位要