【文章內(nèi)容簡介】 索出適合本組教學的一些模式。4．組織指導好集體備課活動，結(jié)合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。二、工作重點:組織相關教研活動，更快地提升本組教師的教科研能力（1）．定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，重點培訓年輕教師對課標的準確把握和對教材的理解，并指導平時的課堂教學。（2）．突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。（3）．積極組織組內(nèi)教師進行理論學習，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。提升課堂研究的氛圍通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。教學資源建設組織指導好備課組活動，結(jié)合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集各位教師制作的課件)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。積極做好青年教師的培養(yǎng)工作物理教研組青年教師占了一半以上，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展師徒結(jié)對工作，除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，例如參加各級賽課活動，組織青年教師聽評課活動，從而促使青年教師快速成長。三、具體措施:學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。加強集體備課，做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。定期舉辦各種形式的公開課。要求每位教師每學期至少上好一節(jié)公開課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。配合學校繼續(xù)開展教師達標工程，讓本學期達標的教師人數(shù)符合學校計劃要求。教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料的整理。配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。教研組工作任重而道遠，全體物理組成員將精誠合作，在新的一學期里努力提高教育教學質(zhì)量。涇源一中物理教研組2017年9月18日第三篇：語文組工作計劃語文教研組工作計劃一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以人為本，認真實施“加強校本研修，大面積提高教學質(zhì)量”的戰(zhàn)略，不斷更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，突出服務與指導。以課堂教學改革為中心，以促進教師專業(yè)化成長與學生個性化發(fā)展為導向，認真抓好教學研究與教師發(fā)展性評價工作，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面提高教學質(zhì)量。二、基本情況本組教師的共同特點：愛崗敬業(yè)、勤懇踏實、善于學習、甘于奉獻、對工作一絲不茍，全身心投入。三、工作目標在教研工作中，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學研究工作的全局觀；要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式，樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識；要克服教研對象上狹隘的學科本位思想，樹立教研對象上的整體觀。調(diào)整教學研究策略，進一步提高教學研究的質(zhì)量和水平。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導教學實踐的途徑和方法；分析新課程目標與內(nèi)容的構(gòu)成，學習和解讀課程標準，研究新課程應有的活動形態(tài)和教學方式，不斷提升教學研究的實效性，使教學研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應；搭建開放的、廣泛參與的教學研究學術交流平臺，形成并進一步樹立教研的成果意識四、工作重點(一)、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處教研活動每周一次，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路，還要讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充